Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока математики «Сложение однозначных и двузначных чисел» (по мотивам русской народной сказки «Гуси – Лебеди») 2 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида

Конспект урока математики «Сложение однозначных и двузначных чисел» (по мотивам русской народной сказки «Гуси – Лебеди») 2 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида

Скачать материал

Конспект урока математики «Сложение  однозначных и двузначных чисел» (по мотивам русской народной сказки «Гуси – Лебеди»)

2 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида

 

Цели: 

Образовательная:

-  формирование вычислительных навыков сложения и вычитания  однозначных и   

   двузначных чисел;

 

Коррекционная:

-  коррекция зрительного восприятия на основе упражнений на внимание; 

-  логического мышления на основе упражнений в классификации, установления

    причинно - следственных связей и обобщения; развитие глазомера;

 

Компетентностная:         

-  умение придумывать вопросы и решать задачи по жизненной ситуации;

 

Воспитательная:

-  воспитывать  положительные качества личности на примере героев сказки и    

   собственных действий по отношению к ним;

 

Тип урока: урок закрепления знаний.

 

Форма: урок - сказка.

 

Оборудование:  таблица Шульте (устный счет), абаки, краткая запись задачи,

                               наглядный материал к сказке (яблоня, берег, печка,

                               яблоки, пирожки), линейки, карандаши, счетный материал   

                               для обучающихся 3 группы.

   

Ход урока:

I.      Организационный  момент : 

-  Звучит музыка, предисловие к сказкам.  Сегодня у нас не совсем обычный   урок. Мы отправляемся в гости к русской  народной сказке «Гуси  - Лебеди». Унесли гуси братца, побежала сестрица его искать. Девочка спешит, волнуется, она одна, а нас так много, поможем ей найти  братца. Приготовьтесь к работе на уроке, отвечайте полным ответом, поднимайте руку, а не выкрикивайте.

 

II.  Проверка дом. задания

Прочитайте ответы ваших примеров. Отсчитайте четыре  клеточки  вниз, запишите число,  отложите ручки,  идем дальше по сказке.

 

III. Устный счёт   

Бежит девочка в погоню за Гусями – Лебедями. Вспомните и ответьте, у кого она

    просила помощи в пути?  (печка, яблоня и речка). Помогли они

     ей? Почему? (не выполнила их просьбы). Давайте ей поможем, для этого

     посчитаем устно (работа с таблицей Шульте):

  -  счет  1  - 10 , обратный   10 - 1

 -   работа с абаками: составьте числа, состоящие из 1 дес., 6 ед., 1 дес.5 ед., 1 ед

    Какие по составу числа вы записали? (однозначные, двузначные). Прочитайте

    однозначные, двузначные числа, запишите в тетради,1  ряд записывает

    однозначные, 2 ряд двузначные числа.

                                                                                                                              Итог

 

IV. Тема. Цель

      Тема урока: сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел. Мы будем

      решать задачу и примеры с этими числами.

      Помогли мы девочке, прибежала она на лесную опушку, стоит там избушка  

      Бабы – Яги, а у крыльца играет её братец. Схватила она братца и бежать с ним

      домой . А что Баба –Яга сделала? ( пустила за ними в погоню Гусей – Лебедей).

      Бегут они с братцем, встретилась им речка.

   -  Речка, матушка, спрячь меня.

   -  Поешь моего киселька и отгадай загадку

      Спрятала речка брата и сестру, а нам надо  отгадать веселую загадку.

 

       -  Все  мы знаем сказку «Репка»,

          Все умеем мы считать.

          Мы попробуем, ребята,

          Всех героев вам назвать:

          Внучка, Жучка, Кошка, Мышка,

          Дед и бабушка при нём.

          Ну, попробуйте, ребята, всех назвать одним числом  (6).

                                                                                                                            Итог

 

V. Задача

     На яблоне росло 10 красных  и  5 зелёных яблок. Сколько всего яблок росло  

     на яблоне? (разбор   и  запись задачи кратко).                                            

                                                         

-  О чём эта задача?

-  Известно, сколько было красных яблок? А сколько было зелёных?

-  Что  нужно найти в задаче?

Мы повторили условие и вопрос задачи, а теперь посмотрите, как записывается эта задача кратко (на доске – краткая запись задачи)

 

Повторим условие и вопрос задачи по краткой записи. Каким действием будем решать задачу? (один учащийся решает у доски, остальные в тетради)

 

10  +  5 =15 (я)

 

                                                                                                                              Итог

                 

                                                             Физминутка

 

                                                    Мы бежали по дорожке, (бегут)

                                                    Промочили свои ножки, (трясут ногами)

                                                    Потом сели  -  посидели, (приседают)

                                                    Смотрим  - гуси  полетели. (машут руками как

                                                                                                                            птицы)   

                                                     Ветер сильный вдруг подул (дуют)

                                                     Мы испугались: караул! (прячут лицо в ладони)

                                                     Листья в воздухе кружатся (кружатся)

                                                     И на землю все ложатся. (приседают) 

 

 

А мы продолжаем помогать девочке спасать братца. Бегут они и дом уже рядом, только Гуси – Лебеди догоняют, крыльями машут. На пути  - печка. Печка спрятала детей, а нам достались пирожки, да не простые, а математические.

 

VI. Закрепление. Решение примеров

   

 1 – 2 группа  13 +   1 =                       3 группа   3 + 1 =

                         17 – 10 =                                          7 – 1 =   

                         16 –   6  =                                         6 – 6 = 

                         12  -   1 =

                         14  -   1 =

 

 

                                                                                                                                  Итог

 

  Улетели Гуси – Лебеди ни с чем. Девочка с братцем добежали домой вовремя,  тут и отец с матерью с базара приехали. А нам остаётся только одно задание.

 

VII. Геометрический материал

      Посчитайте прямые углы у  печки, покажите их. Начертите в тетради прямой

      угол.

 

 VIII. Итог. Оценивание. Дом. задание.

       Чему научила вас сказка? Девочка со своим братцем пришли вас поблагодарить

        вас за помощь и сказать спасибо.(входят девочка и мальчик, благодарят детей

       за помощь и угощают пирожками и яблоками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока математики «Сложение однозначных и двузначных чисел» (по мотивам русской народной сказки «Гуси – Лебеди») 2 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Садовод

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока математики «Сложение  однозначных и двузначных чисел» (по мотивам русской народнойсказки «Гуси – Лебеди») 2 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида 

Цели: 

Образовательная: 

-  формирование вычислительных навыков сложения и вычитания  однозначных и двузначных чисел; 

Коррекционная:

-  коррекция зрительного восприятия на основе упражнений на внимание; 

-  логического мышления на основе упражнений в классификации, установления причинно - следственных связей и обобщения; развитие глазомера; 

Компетентностная:         

-  умение придумывать вопросы и решать задачи по жизненной ситуации; 

Воспитательная:

-  воспитывать  положительные качества личности на примере героев сказки и собственных действий по отношению к ним; 

Тип урока: урок закрепления знаний. 

Форма: урок - сказка. 

Оборудование:  таблица Шульте (устный счет), абаки, краткая запись задачи,наглядный материал к сказке (яблоня, берег, печка,яблоки, пирожки), линейки, карандаши, счетный материал для обучающихся 3 группы.

                                    Ход урока:

I.                  Организационный  момент : 

-  Звучит музыка, предисловие к сказкам.  Сегодня у нас не совсем обычный   урок. Мы отправляемся в гости к русской  народной сказке «Гуси  - Лебеди». Унесли гуси братца, побежала сестрица его искать. Девочка спешит, волнуется, она одна, а нас так много, поможем ей найти  братца. Приготовьтесь к работе на уроке, отвечайте полным ответом, поднимайте руку, а не выкрикивайте.

II.  Проверка дом. задания

Прочитайте ответы ваших примеров. Отсчитайте четыре  клеточки  вниз, запишите число,  отложите ручки,  идем дальше по сказке.

 III. Устный счёт   

Бежит девочка в погоню за Гусями – Лебедями. Вспомните и ответьте, у кого она просила помощи в пути?  (печка, яблоня и речка). Помогли они ей? Почему? (не выполнила их просьбы). Давайте ей поможем, для этого посчитаем устно (работа с таблицей Шульте):

  -  счет  1  - 10 , обратный   10 - 1

 -   работа с абаками: составьте числа, состоящие из 1 дес., 6 ед., 1 дес.5 ед., 1 ед

    Какие по составу числа вы записали? (однозначные, двузначные). Прочитайте однозначные, двузначные числа, запишите в тетради,1  ряд записывает однозначные, 2 ряд двузначные числа.

                                                                                  Итог

IV. Тема. Цель

      Тема урока: сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел. Мы будем решать задачу и примеры с этими числами. Помогли мы девочке, прибежала она на лесную опушку, стоит там избушка Бабы – Яги, а у крыльца играет её братец. Схватила она братца и бежать с ним       домой . А что Баба –Яга сделала? ( пустила за ними в погоню Гусей – Лебедей). Бегут они с братцем, встретилась им речка.

   -  Речка, матушка, спрячь меня.

   -  Поешь моего киселька и отгадай загадку

      Спрятала речка брата и сестру, а нам надо  отгадать веселую загадку.

       -  Все  мы знаем сказку «Репка»,

          Все умеем мы считать.

          Мы попробуем, ребята,

          Всех героев вам назвать:

          Внучка, Жучка, Кошка, Мышка,

          Дед и бабушка при нём.

          Ну, попробуйте, ребята, всех назвать одним числом                                                                                       (6).

                                                                                  Итог

V. Задача

     На яблоне росло 10 красных  и  5 зелёных яблок. Сколько всего яблок росло на яблоне? (разбор   и  запись задачи кратко).                                                                                              

-  О чём эта задача?

-  Известно, сколько было красных яблок? А сколько было зелёных?

-  Что  нужно найти в задаче?

Мы повторили условие и вопрос задачи, а теперь посмотрите, как записывается эта задача кратко (на доске – краткая запись задачи).

Повторим условие и вопрос задачи по краткой записи. Каким действием будем решать задачу? (один учащийся решает у доски, остальные в тетради).

10  +  5 =15 (я)

                                                                                     Итог

                                      Физминутка

                               Мы бежали по дорожке, (бегут)

                              Промочили свои ножки, (трясут ногами)

                              Потом сели  -  посидели, (приседают)

                              Смотрим  - гуси  полетели. (машут                                                                       руками как птицы)   

                               Ветер сильный вдруг подул (дуют)

                               Мы испугались: караул! (прячут лицо                                                                               в ладони)

                               Листья в воздухе кружатся (кружатся)

                               И на землю все ложатся. (приседают) 

А мы продолжаем помогать девочке спасать братца. Бегут они и дом уже рядом, только Гуси – Лебеди догоняют, крыльями машут. На пути  - печка. Печка спрятала детей, а нам достались пирожки, да не простые, а математические.

 VI. Закрепление. Решение примеров

   

 1 – 2 группа  13 +   1 =                3 группа   3 + 1 =

                         17 – 10 =                                 7 – 1 =   

                         16 –   6  =                                 6 – 6 = 

                         12  -   1 =

                         14  -   1 =

                                                                                   Итог

 

Улетели Гуси – Лебеди ни с чем. Девочка с братцем добежали домой вовремя,  тут и отец с матерью с базара приехали. А нам остаётся только одно задание.

 VII. Геометрический материал

      Посчитайте прямые углы у  печки, покажите их. Начертите в тетради прямой угол.

 VIII. Итог. Оценивание. Доманее задание.

  Чему научила вас сказка? Девочка со своим братцем пришли вас поблагодарить вас за помощь и сказать спасибо.(входят девочка и мальчик, благодарят детей за помощь и угощают пирожками и яблоками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 527 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.01.2015 1041
    • DOCX 43.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Носкова Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Носкова Людмила Владимировна
    Носкова Людмила Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 28536
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 176 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 390 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 218 человек

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе