Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 1 классе на тему:«Длинный - короткий. Высокий - низкий. Широкий —узкий».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики в 1 классе на тему:«Длинный - короткий. Высокий - низкий. Широкий —узкий».

библиотека
материалов

Урок 6

Тема: «Длинный - короткий. Высокий - низкий. Широкий —узкий».

Цель урока: формировать понятия «длинный - короткий», «высокий - низкий», «широкий - узкий», развивать умение сравнивать предметы по указанным признакам.

Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

В устный счет включаются упражнения на количественный счет предметов, на увеличение и уменьшение группы предметов по заданию, счет звуков, установление взаимно-однозначного соответствия: «Посчитайте число ударов по столу карандашом, положите столько квадратиков, сколько было ударов; сделайте столько приседаний (наклонов, прыжков), сколько раз я посчитаю». Можно провести игры: «Сколько раз», «Составим поезд», «Эстафета», «Будь внимателен» и т. п.

Важно включить в устный счет упражнения на сравнение предметов по разным признакам: «Найди лишний предмет», «Чем похожи эти предметы и чем различаются?».

Работа над новым материалом.

Знакомство с новым материалом целесообразно начать с практической работы. Учитель показывает детям 2 ленты: узкую и широкую. «Сравните ленточки. Какого цвета узкая лента? Какого цвета широкая?»

Показываю 3 полоски бумаги, разные по ширине и длине (узкую и длинную полосу зеленого цвета, пошире средней длины - красного цвета, и широкую длинную полосу желтого цвета) и даю задание: «Догадайтесь, какого цвета полоса, если она шире, чем самая узкая, но уже самой широкой; самая узкая; самая широкая; самая короткая, самая длинная».

Работа по учебнику.

Работая по рисунку 1, учу детей сравнивать предметы по длине и ширине. Впервые предлагается делать элементарные умозаключения: если брюки длиннее, то шорты. . . (короче). Если брюки уже, то шорты. . . (шире).

По заданию 2 можно организовать работу по развитию речи: «Задайте по рисунку вопросы со словами: длиннее - короче, выше - ниже, шире - уже».

Задание 3 направлено на развитие глазомера и внимания. Можно использовать плакат из УМК для организации закрепления темы.

Работа в тетради.

Задание 1. Прошу учащихся обвести, например, красным карандашом широкую линейку, синим - узкий рулон ткани, зеленым - низкую вазу, желтым -- длинный карандаш.

Задание 2. Сравниваются фигуры по форме, цвету, размеру. Надо правильно назвать фигуру, ее свойства, найти эти фигуры в четырех рамках и раскрасить в такие же цвета.

Задание 3 - для подготовки руки к письму. Делаю показ на доске, учу ориентироваться в клетке.

Задание 4. Дети вновь встречаются с таблицей. Необходимо уточнить, где расположены столбцы, а где строки таблицы. Для обучения детей ориентировке в таблице задаются вопросы:

- Во втором столбце второй строки нарисован домик. Каким цветом надо раскрасить крышу?

- Крыша будет синей, т. к. во второй строке у домиков должны быть синие крыш и.

Рефлексия.



Краткое описание документа:

Тема: «Длинный - короткий. Высокий - низкий. Широкий —узкий».

Цель урока: формировать понятия «длинный - короткий», «высокий - низкий», «широкий - узкий», развивать умение сравнивать предметы по указанным признакам.

Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

В устный счет включаются упражнения на количественный счет предметов, на увеличение и уменьшение группы предметов по заданию, счет звуков, установление взаимно-однозначного соответствия: «Посчитайте число ударов по столу карандашом, положите столько квадратиков, сколько было ударов; сделайте столько приседаний (наклонов, прыжков), сколько раз я посчитаю». Можно провести игры: «Сколько раз», «Составим поезд», «Эстафета», «Будь внимателен» и т. п.

Важно включить в устный счет упражнения на сравнение предметов по разным признакам: «Найди лишний предмет», «Чем похожи эти предметы и чем различаются?».

Работа над новым материалом.

Знакомство с новым материалом целесообразно начать с практической работы. Учитель показывает детям 2 ленты: узкую и широкую. «Сравните ленточки. Какого цвета узкая лента? Какого цвета широкая?»

Показываю 3 полоски бумаги, разные по ширине и длине (узкую и длинную полосу зеленого цвета, пошире средней длины - красного цвета, и широкую длинную полосу желтого цвета) и даю задание: «Догадайтесь, какого цвета полоса, если она шире, чем самая узкая, но уже самой широкой; самая узкая; самая широкая; самая короткая, самая длинная».

Работа по учебнику.

Работая по рисунку 1, учу детей сравнивать предметы по длине и ширине. Впервые предлагается делать элементарные умозаключения: если брюки длиннее, то шорты. . . (короче). Если брюки уже, то шорты. . . (шире).

По заданию 2 можно организовать работу по развитию речи: «Задайте по рисунку вопросы со словами: длиннее - короче, выше - ниже, шире - уже».

Задание 3 направлено на развитие глазомера и внимания. Можно использовать плакат из УМК для организации закрепления темы.

Работа в тетради.

Задание 1. Прошу учащихся обвести, например, красным карандашом широкую линейку, синим - узкий рулон ткани, зеленым - низкую вазу, желтым -- длинный карандаш.

Задание 2. Сравниваются фигуры по форме, цвету, размеру. Надо правильно назвать фигуру, ее свойства, найти эти фигуры в четырех рамках и раскрасить в такие же цвета.

Задание 3 - для подготовки руки к письму. Делаю показ на доске, учу ориентироваться в клетке.

Задание 4. Дети вновь встречаются с таблицей. Необходимо уточнить, где расположены столбцы, а где строки таблицы. Для обучения детей ориентировке в таблице задаются вопросы:

-         Во втором столбце второй строки нарисован домик. Каким цветом надо раскрасить крышу?

-         Крыша будет синей, т. к. во второй строке у домиков должны быть синие крыш и.

Рефлексия.

 

Автор
Дата добавления 14.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3045
Номер материала 113769
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх