1000

Конспект урока математики в 5 классе "Дроби"

Предпросмотр материала:

Конспект урока по математике в 5 классе «Дроби». Изучение нового материала.

№ п/п

Этапы работы

Содержание этапа

1.

Организационный момент

- сообщить тему и цели урока

-повысить мотивацию обучения, интерес к математике.

-Здравствуйте, ребята.

-Тема нашего урока «Образование обыкновенных дробей».

-Сегодня на уроке мы с вами узнаем как образуются обыкновенные дроби, будем делить целое на равные части.

 

2.

Опрос учащихся по заданному на дом материалу.

Откройте тетради. Какие оценки вы получили за домашнее задание. Кто получил «5», «4»? Испытывали трудности при решении примеров. Давайте проверим. Прочитайте 1,2, и т.д. примеры.

 

 

 

Изучение нового учебного материала.

 

Учить отличать целые числа от обыкновенных дробей.

 

 

 

 

 

 

Развитие мелкой моторики.

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие зрительного восприятия

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие мыслительных операций сравнения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Снять статическое напряжение.

 

 

 

 

 

 

Развитие логического мышления, закрепление математических терминов.

Деятельность учителя

- (На доске написан ряд чисел ( 1, 15, 83, 7, 100, 95, 754, 1000). Какие это числа? - Посмотрите на доску (на доске плакат с изображением арбуза). Что вы видите? Какой он? (Детям раздаются «арбузы», ножницы, линейки, карандаши. Проводится инструкция по ТБ как правильно обращаться с ножницами).

- У вас у каждого на столе рисунок с изображением арбуза, какую форму имеет арбуз, на что он похож? Давайте разделим арбуз с помощью линейки и карандаша на 2 равные части, на 4 равные части, на 8 равных частей. Возьмите ножницы, давайте разрежем наш арбуз пополам. Сколько частей получилось, какие части у нас получились?  (Получились равные части). Давайте их сравним. Записываем Теперь каждую половинку разделим еще на 2 равные части. Сколько теперь частей получилось? Давайте сравним полученные части.

- А как с помощью цифр мы с вами можем это записать? На доске написаны дроби:             1 ,  1 ,  1 .

2    4   8

Такие числа называются обыкновенные дроби. Итак, чтобы получить дробь, нужно разделить единицу на равные части (доли) и взять одну или несколько таких долей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание в учебнике стр. 114, №465(1).

 

Физ.минутка. «Буратино».

Буратино потянулся.

Раз - нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно

На носочки встать.

 

Веселые тесты.

1. Какие бывают современные фотоаппараты?

а) цифровые; б) числовые;     в) дробные.

2. Что выкидывает человек, совершая какой-нибудь странный поступок?

а) цифру; б) число; в) номер.

3. Что нужно брать с героев, а так же  со всех честных, добрых и порядочных людей?

а) задачу; б) пример; в) уравнение.

4. Что появляется под глазами у очень усталого человека?

а) углы; б) круги; в) овалы.

5. Какие геометрические фигуры дружат с солнцем?

а) линии; б) лучи; в) отрезки.

6. Какая геометрическая фигура нужна для наказания?

а) окружность; б) угол;           в) квадрат.

Деятельность учащихся Учащиеся смотрят на доску где записан ряд чисел, называют числа (целые - однозначные, двузначные, трехзначные, четырехзначные).

 

 

Смотрят на изображение арбуза и отвечают на вопросы.

 

 

- Арбуз.

- Целый.

 

 

 

 

 

 

- Круг.

 


Дети расчерчивают и разрезают лист бумаги с изображением арбуза (круг) пополам, делят на 4, 8 частей.

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

Разрезают арбуз на части,

сравнивают полученные части, накладывая их друг на друга. Делают вывод – что части получились одинаковые.

 

 

Дети записывают в тетрадь полученные дроби.

 

 

 

 

 

 

 

Дети выполняют задание в тетради.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети отвечают на вопросы теста.

4.

Закрепление учебного материала. Подведение итогов. Выставление оценок.

Развитие обобщения.

 

Что нового мы сегодня с вами узнали, с каким понятием познакомились? Что такое дробь, как мы получили дробь?

Все молодцы, старались, выполняли задания быстро, правильно, аккуратно.

Познакомились с понятием – дробь. Дробь получили при делении целого на равные части.

5.

Задание на дом.

Стр. 116, выучить правило; стр.115, №466.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока математики в 5 классе "Дроби"

    DOCX

01.04.2015

909

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Бирюкова Марина Павловна

Бирюкова Марина Павловна

Учитель математики

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 4894
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 9
  • 4894
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бирюкова Марина Павловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: