Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок математики в 6 СКО кл.VIII вида
Карачаева О.И.учитель СКО кл.VIII вида
МОУ СОШ №1 им. Г.Г.Малкова
2 слайд
Подготовка к проведению урока
Подготовка карточек с дифференцированными заданиями.
Изготовление таблиц для сравнения массы животных, для превращения мер массы из мелких в более крупные.
Подбор картинок с изображением животных.
Подготовка изображения краткого условия для составления задачи.
Подбор примеров из учебника на повторение изученного материала.
3 слайд
Конспект урока математики 6 класс II четверть
Тема урока: « Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы»
Цель урока: Закрепление у учащихся умения выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы. Формирование навыка использования полученных знаний в новых условиях.
Задачи урока:
Образовательная: закрепление умения складывать и вычитать числа полученные при измерении одной, двумя мерами массы.
Коррекционная: коррекция произвольного внимания, развитие пространственных представлений, развитие процессов анализа, сравнения, обобщения.
Воспитательная: воспитание самостоятельности, самоконтроля, умения планировать свою деятельность, бережного отношения к природе.
Соблюдение здоровьесберегающего режима на уроке.
4 слайд
План урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания
Устный счет
Постановка темы и задач предстоящего урока
Закрепление и повторение изученных знаний
1)Выполнение дифференцированных заданий по карточкам.
2)Заполнение таблицы по результатам вычислений.
3) Физкульт. минутка.
4) Работа с учебником – решение задачи;
- решение примеров у доски;
5) Геометрический материал.
VI. Итог урока, оценка работы учащихся.
VII. Домашнее задание.
5 слайд
Ход урока:
Орг. момент.
Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Решить примеры и
Записать ответы в порядке возрастания через запятую.
8670:3:5= 9306:9:2=
8200: 10:4= 3549:7:3=
6 слайд
III. Устный счет.
Какие величины используются для измерения массы?
С помощью каких приборов можно измерить массу?
Назовите самую маленькую меру массы, самую большую.
Какие меры массы нам чаще всего встречаются в жизни?
5. Повторение соотношений мер массы:
1кг = …г 4 кг = …г
1ц = …кг 8 ц = …кг
1 т = …ц 9 т = …ц
1 т = …кг 7 т = …кг
7 слайд
6. Рассмотрите таблицу и фотографии, ответьте на вопросы:
- Какое животное самое тяжелое?
- На сколько тигр тяжелее льва?
- На сколько пума легче бурого медведя?
- Сколько весят тигр и лев вместе?
7 .Найди «лишнее» слово:
- линейка, весы, карандаш, часы;
- один, семь, четыре, двенадцать;
- килограмм, метр, грамм, тонна.
8 слайд
Рассмотрите таблицу и фотографии, ответьте на вопросы:
- Какое животное самое тяжелое?
- На сколько тигр тяжелее льва?
- На сколько пума легче бурого медведя?
- Сколько весят тигр и лев вместе?
Бурый медведь 750 кг
Пума 140 кг
Белый медведь 1 т
Лев 230 кг
Тигр 270 кг
Дидактический
материал к уроку
9 слайд
IV . Постановка темы и задач предстоящего урока.
Килограмм, грамм, тонна – как это можно назвать обобщающим понятием? Сегодня мы вспомним сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы.
V . Закрепление и повторение изученных знаний
Дифференцированные задания по карточкам (решение примеров на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы, перевод из мелких мер в более крупные)
Заполнение таблицы* по результатам выполнения заданий по карточкам:
Почему во втором и третьем столбике разные цифры, не смотря на то, что они относятся к одному и тому же животному?
10 слайд
Составление задачи по краткой записи с.148 №561
(беседа об охране животных)
Работа с учебником с.168 № 669 (2ст) – решение примеров у доски с объяснением (порядок действий)
2075
4055 – 6225 : 3 = 1980
927
(8003 – 7076) : 3 = 309
1080
7001 – 9720 : 9 = 5921
603
(7201 – 6598) : 9 = 67
Карточки с ответами примеров расставить в порядке убывания.
Геометрический материал.
Построить тупоугольный треугольник АВС, провести высоту из вершины В на противолежащую сторону.
VI. Итог урока, оценка работы учащихся.
VII. Домашнее задание с.168 № 672 (1 строка).
11 слайд
Карточки с дифференцированными заданиями
Карточка №1
Реши примеры:
7ц 15 кг + 3 ц =
9т 42 кг – 13 кг =
Ответь на вопрос:
Бегемот весит 4000 кг. Сколько весит бегемот в тоннах?
12 слайд
Карточка№2
Реши примеры:
3т 55 кг – 27кг =
7т 27кг + 35 кг =
Ответь на вопрос:
Зубр весит 1000 кг. Сколько весит зубр в тоннах?
Карточка №3
Реши примеры:
8ц 25 кг + 1ц 19 кг =
2ц 12 кг – 9 кг =
Ответь на вопрос:
Дельфин весит 400 кг. Сколько весит дельфин в центнерах?
13 слайд
Карточка №4
Реши примеры:
6т 11кг + 2т 53 кг =
9т 42 кг – 5т =
Ответь на вопрос:
Африканский слон весит 7000 кг. Сколько весит слон в тоннах?
Карточка №5
Реши примеры:
3ц 46кг – 28 кг =
6т 11 кг + 2т 53 кг =
Ответь на вопрос:
Лось весит 500 кг. Сколько весит лось в центнерах?
14 слайд
Заполнение таблицы по результатам выполнения заданий по карточкам:
Почему во втором и третьем столбике разные цифры, не смотря на то, что они относятся к одному и тому же животному?
15 слайд
Составление задачи по краткой записи
Лоси – 630 ж.
Кабаны - в 3 раза больше
Косули – 415 ж.
?
}
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка урока математики будет полезна прежде всего учителям специальных (коррекционных) классов VIII вида. В течение всего урока обучающимся с ОВЗ предлагаются различные виды деятельности, что необходимо для снижения психо-эмоциональной нагрузки. Особое внимание уделяется самостоятельной работе обучающихся с дифференцированными карточками и таблицами для заполнения по окончания работы. Акцентировалось внимание и на подбор наглядного материала по содержанию урока ( математический материал переплетался с материалом по естествознанию), что вызвало первоначальный интерес и позволило обучающимся с ОВЗ более качественно усвоить изучаемый материал.
6 661 536 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карачаева Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.