Математика
2 класс
Тема:
Деление на несколько равных частей и доля.
Целеполагающие задачи:
-
предметные:
обучающиеся смогут рассмотреть случаи деления на несколько равных частей,
развить навык деления разными способами, сравнение долей.
-
метапредметные:
обучающиеся смогут высказывать свою точку зрения и аргументировать свою
позицию, управлять своей деятельностью, работать с информацией, обобщать,
устанавливать аналогии, сотрудничать в группе.
-
личностные:
обучающиеся смогут определять границы собственного знания и незнания.
Ход урока:
1.
Орг. Момент.
-Прозвенел звонок, начался
урок,
Друг на друга посмотрели,
улыбнулись,
Тихо за парты сели.
- Записали : 9 апреля. В
классе.
-Сегодня на уроке вы буде
работать в малых группах. (по 5 человек)
2. Уст. Счет.
1- Найди закономерность и продолжи ряд чисел.
2-Замени умножение сложением и вычисли.
3-Начерти прямую, (луч, отрезок) , поставь
точку так, чтобы она делила фигуру пополам.
3.Введение в тему. Постановка темы и
целей урока.
1- Просмотр мультфильма « Апельсин»
2- понравился вам мультфильм?
-что делали звери?
-а как вы думаете, чем мы сегодня будем
заниматься на уроке, какая наша тема урока?
4. Работа над новым материалом.
1-вызываю 2 уч-ся, даю яблоко, прошу
разделить между собой так, чтобы никому не было обидно.
2- вызываю уч-ся, даю яблоко, прошу
разделить между собой так, чтобы никому не было обидно.
( на экране и в тетрадях появляется запись: 1/2>1/4)
3- предлагаю плитку шоколада разделить на 3
девочек
4 предлагаю плитку шоколада разделить на 6
девочек
( на экране и в тетрадях появляется запись:
1/6<1/3)
5- предлагаю группам самостоятельно записать части,
на которые мыши делили сыр, а затем сравнить их.( сыр и мыши на слайде)
( на экране и в тетрадях появляется запись:
1/2>1/4> 1/8)
5. Физ. Минутка.
« ЛЯГУШКИ»
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки.
Рано утром умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали, ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет!
Всем друзьям – физкультпривет!
6. Закрепление изученного материала
- В каждой группе на столе лежат фигуры.
Назовите их.
1 гр-прямоугольники
2 гр- квадраты
3 гр- круги
- Разделите фигуры на 2 равные части, на 4
равные части.
( обсудив в группе, дети выходят и объясняют
как они это сделали, сравнивают части-доли
-Вот у меня еще один квадрат ( прямоугольник)
как по-другому можно разделить эти фигуры ( по диагонали)
-Работа в тетрадях по группам Т№2, стр48, №4(
реши задачи с помощью схем)
1 гр- №4-1
2 гр- №4-2
3 гр-№4-3
- представитель каждой группы выходит и
объясняет решение задачи.
7. Итог урока.
-Чем мы сегодня занимались на уроке?
- Что нового вы узнали?
8. Рефлексия.
- Ребята, вам понравился сегодняшний урок?
-Давайте настроение нашего урока и ваше
настроение выразим с помощью долек фруктов.
Возьмите по дольке любого фрукта, который вам
нравиться и положите в миску.
Посмотрите, какой яркий разноцветный
получился наш фруктовый салат. Вот какое хорошее настроение у вас от урока и у
меня тоже.
Спасибо вам ребята. Вы молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.