339769
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики во 2 классе Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 100.

Конспект урока математики во 2 классе Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 100.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока математики во 2 классе

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 100.

Форма урока: Игра-путешествие.

Цели урока

1.Закрепление вычислительных умений и навыков сложения и вычитания в пределах 100


2.Развитие внимания, мышления, памяти


3.Воспитывать интерес к математике, чувство ответственности, самостоятельность

Оборудование: «старинная» карта, АРМ учителя, фонограмма с записью шума моря и крика чаек.

Ход урока:

Учитель: Сегодня на уроке математики вы закрепите материал, изученный ранее.

(Вбегает ученик старшего класса, одетый в пирата)

Пират: Помогите! Помогите! За мной охотится сам капитан Флинт! И всё из-за этой старинной карты. Заберите её. Не нужны мне эти сокровища! (бросает карту, убегает).

Учитель: Ребята, вы хотите отправиться в путешествие за сокровищами? Путешествие далёкое, интересное, но опасное, поэтому с собой берём самых смелых, находчивых, сообразительных математиков. А есть ли среди вас такие? Это мы проверим, когда вы выполните три задания.

1.Слушайте внимательно! Я называю числа:

15, 18, 20, 3, 45, 37.

Вопросы учителя

Ответы учеников

Определите лишнее число

3

Почему число 3 лишнее?

Число 3-однозначное. Остальные -двузначные.

Увеличьте однозначное число на 10. Сколько стало?


13

Какое это число?

Двузначное.

Так как получить из однозначного числа двузначное?

Прибавить десяток.


Далее урок проходит с использованием презентации.

2.Игра «Найди слагаемое» (на слайдах)



hello_html_6cca14e2.gif

3.Круговые примеры. ( на слайде)


Учитель: Молодцы! Вы все хорошо справились с заданиями и можете отправляться в путешествие. Вот наш корабль. (слайд с изображением корабля). Смело поднимайтесь на него! Итак, в путь!

Наш корабль подходит к острову попугаев!

Вас встречает говорящий попугай Гоша. (на слайде большой красивый попугай). Он интересуется, сможете ли вы расставить в примерах нужные знаки. ( примеры на слайде)

36*4*8=32

72*6*40=38

63*7*23=93

Гоша хвалит детей за успехи и прощается с ними.

А мы с вами продолжаем наше путешествие. Смотрим на карту, куда теперь держать путь? Правильно, на остров Обезьян. А вот и сама хозяйка этого острова. (слайд с крупной обезьяной)

Эта умная обезьяна приготовила вам хитрые примеры (примеры на слайде):

74-50=16 70-50=24

70-54=24 74-54=2

Вопросы учителя

Ответы учеников

В чём хитрость этих примеров?

В первых примерах столбиков вычитаем 5 десятков, а во вторых примерах 5 десятков и 4 единицы.

Правильно ли обезьяна их решила?

Нет.

Какую ошибку в вычислении она допустила?

Дети подробно объясняют решение каждого примера.

Учитель: Вы хорошо справились с заданием, но главная обезьяна не хочет вас отпускать. Она требует проведения физминутки. ( на слайде)

Руки вверх подняли:

В воздухе лианы.

Высоко подпрыгнем,

Будто обезьяны.

Вместе покривляемся

И опять поскачем.

За уши ухватимся,

Прыгаем, как мячик.

Учитель: Обезьяна довольна, она отпускает нас с острова.

Смотрим на карту - впереди остров Добрых Слонов. (слайд с изображением семьи слонов)

Маленький слонёнок давно ждёт гостей.

Он учится в школе зверей и никак не может справиться с домашним заданием. Вот его примеры (на слайде):

80-?=37 96-?=46

60-?=45 73-?=33

Вопросы учителя

Ответы детей

Кто готов решить за слонёнка примеры?

Все дети проявляют желание.

А вы правильно поступаете?

Значит, за вас тоже кто-то выполняет домашнюю работу?

Нет.


Нет.

Что надо сделать?

Объяснить, но не решать.

А теперь объясните слонёнку, как надо решать примеры.

Объяснение детей.

Учитель: Попрощаемся со слонёнком и снова в путь!

Наконец, мы доплыли до необитаемого острова Сокровищ!

Но что мы слышим? Стрельба, крики. Наш корабль захватили кровожадные пираты! (слайд с изображением пиратского корабля и пиратов)

Ой, что это? На палубе вода! Кто-то из пиратов всё-таки успел пробить наш корабль. Ищите пробоины! Быстро решайте примеры.

(примеры на слайде)

64+3-30=37

7+53-9=41

86-60+4=18

58+7-20=45

Учитель: Пробоины найдены. Ответы верны.

А вот и сундук с сокровищами .

Что же в нём? (слайд с пословицей) Прочитайте хором!

Знание - вот лучшее богатство.

Учитель: Молодцы, ребята! Вы настоящие путешественники: смелые, находчивые, сообразительные, знающие.

Краткое описание документа:

Конспект урока математики во 2 классе

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 100.

Форма урока: Игра-путешествие.

Цели урока

1.Закрепление  вычислительных умений и навыков сложения и вычитания в пределах 100

 

2.Развитие внимания, мышления, памяти

 

3.Воспитывать интерес к математике, чувство ответственности, самостоятельность

Оборудование: «старинная» карта, АРМ учителя, фонограмма с записью шума моря и крика чаек.

Ход урока:

Учитель: Сегодня на уроке математики вы закрепите материал, изученный ранее.

(Вбегает ученик старшего класса, одетый в пирата)

Пират: Помогите! Помогите! За мной охотится сам капитан Флинт! И всё из-за этой старинной карты. Заберите её. Не нужны мне эти сокровища! (бросает карту, убегает).

Учитель: Ребята, вы хотите отправиться в путешествие за сокровищами? Путешествие далёкое, интересное, но опасное, поэтому с собой берём самых смелых, находчивых, сообразительных математиков. А есть ли среди вас такие? Это мы проверим, когда вы выполните три задания.

1.Слушайте внимательно!  Я называю числа:

15, 18, 20, 3, 45, 37.

Вопросы учителя

Ответы учеников

Определите лишнее число

3

Почему число 3 лишнее?

Число 3-однозначное. Остальные -двузначные.

Увеличьте однозначное число на 10. Сколько стало?

 

13

Какое это число?

Двузначное.

Так как получить из однозначного числа двузначное?

Прибавить десяток.

 

Далее урок проходит с использованием презентации.

2.Игра «Найди слагаемое» (на слайдах)

 

 

3.Круговые  примеры. ( на слайде)

 

Учитель: Молодцы! Вы все хорошо справились с заданиями и можете отправляться в путешествие. Вот наш корабль. (слайд с изображением корабля). Смело поднимайтесь на него! Итак, в путь!

Наш корабль подходит к острову попугаев!  

Вас встречает говорящий попугай Гоша. (на слайде большой красивый попугай). Он интересуется, сможете ли вы  расставить в примерах нужные знаки. ( примеры на слайде)

36*4*8=32

72*6*40=38

63*7*23=93

Гоша хвалит детей за успехи и прощается с ними.

А мы с вами продолжаем наше путешествие. Смотрим на карту, куда теперь держать путь?  Правильно, на остров Обезьян. А вот и сама хозяйка этого острова. (слайд с крупной обезьяной)

Эта умная обезьяна приготовила вам  хитрые примеры (примеры на слайде):

74-50=16               70-50=24

70-54=24               74-54=2

Вопросы учителя

Ответы учеников

В чём хитрость этих примеров?

В первых примерах столбиков вычитаем 5 десятков, а во вторых примерах 5 десятков и 4 единицы.

Правильно ли обезьяна их решила?

Нет.

Какую ошибку в вычислении она допустила?

Дети подробно объясняют решение каждого примера.

Учитель: Вы хорошо справились с заданием, но главная обезьяна не хочет вас отпускать. Она требует проведения физминутки. ( на слайде)

Руки вверх подняли:

В воздухе лианы.

Высоко подпрыгнем,

Будто обезьяны.

Вместе покривляемся

И опять поскачем.

За уши ухватимся,

Прыгаем, как мячик.

Учитель: Обезьяна довольна, она отпускает нас с острова.

 Смотрим на карту - впереди остров Добрых Слонов. (слайд с изображением семьи слонов)

Маленький слонёнок давно ждёт гостей.

Он учится в школе зверей и никак не может справиться с домашним заданием. Вот его примеры (на слайде):

80-?=37                    96-?=46

60-?=45                    73-?=33

Вопросы учителя

Ответы детей

Кто готов решить за слонёнка примеры?

Все дети проявляют желание.

А вы правильно поступаете?

Значит, за вас тоже кто-то выполняет домашнюю работу?

Нет.

 

Нет.

Что надо сделать?

Объяснить, но не решать.

А теперь объясните слонёнку, как надо решать примеры.

Объяснение детей.

Учитель: Попрощаемся со слонёнком и снова в путь!

 Наконец, мы доплыли до необитаемого острова Сокровищ!

Но что мы слышим? Стрельба, крики. Наш корабль захватили кровожадные пираты! (слайд с изображением пиратского корабля и пиратов)

Ой, что это? На палубе вода! Кто-то из пиратов всё-таки успел пробить наш корабль. Ищите пробоины! Быстро решайте примеры.

(примеры на слайде)

64+3-30=37

7+53-9=41

86-60+4=18

58+7-20=45

Учитель: Пробоины найдены. Ответы верны.

А вот и сундук с сокровищами .

 Что же в нём? (слайд с пословицей)  Прочитайте хором!

Знание - вот лучшее богатство.

 

Учитель: Молодцы,  ребята! Вы настоящие путешественники: смелые, находчивые, сообразительные, знающие.                                                                                                          

Общая информация

Номер материала: 541975

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация