- 02.12.2014
- 4235
- 10
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели:
образовательные:
Ø познакомить учащихся с творчеством Д.Д. Шостаковича, «Эпизодом нашествия» из 7 симфонии;
Ø развивать эмоционально-образное мышление в процессе восприятия музыки;
развивающие:
Ø развивать умение учащихся анализировать, сравнивать, сопоставлять;
Ø воспитывать эмоциональный отклик учащихся на музыку;
воспитательные:
Ø воспитывать гордость за русский народ, его историю, героев;
Ø воспитывать уважение к культуре другого народа, толерантность, любовь к музыке.
Тип урока: урок – анализ
Методы:
Ø словесно – индуктивный (беседа, диалог);
Ø наглядно – дедуктивный (сравнение);
Ø моделирование (словесное рисование);
Ø метод побуждение к сопереживанию.
Оборудование:
Ø портреты Д.Шостаковича и М. Равеля;
Ø аудиозаписи для музыкального ряда;
Ø фортепиано, ноты, музыкальный центр;
Ø иллюстрации по теме.
I.Организационный момент.
II. Объявление темы и целей урока.
У: Ребята, мы продолжаем изучение темы «Музыкальный образ» и сегодня развиваем ее на примере нового произведения – это симфония №7 Д.Д. Шостаковича.
Д.Д.Шостакович – советский композитор, годы его жизни – 1906 - 1975 (слайд – фото композитора). Он – коренной петербуржец, учился в Петербургской консерватории. В консерваторию поступил в сентябре 1919 года, в 13 лет, в 1922 году закончил ее как пианист, в 1924 – как композитор (слайд – фото композитора тех лет).
Сочинил: 3 оперы («Нос», «Игроки», «Леди Макбет Мценского уезда»);
3 балета («Стальной скок);
15 симфоний;
оратории, кантаты;
инструментальная и вокальная музыка;
музыка к кинофильмам и спектаклям.
На сегодняшнем уроке прозвучит фрагмент из симфонии №7. Необходимо отметить, что симфония эта сочинялась с августа по декабрь 1941 год. Но вначале давайте уточним: что такое симфония? (слайд – термин «симфония»).
Д: Симфония – это сочинение для симфонического оркестра, которое состоит из 4 частей (на слайде – правильный ответ и картинка, изображающая симфонический оркестр).
У: Хорошо. А что вы знаете о 1941 годе?
Д: Начало Великой Отечественной войны (слайд – фото времен тех лет).
У: В каких условиях находился тогда Ленинград?
Д: Город находился в блокаде (слайд – фото блокадного Ленинграда).
У: Я хочу вам зачитать воспоминания самого Д. Шостаковича, вот что он тогда писал (см. стр.224 – 225, книга «Шостакович» Л. Михеевой).
А теперь слушаем музыку.
Слушание «Эпизода нашествия».
У: Что мы услышали в музыке? Какой она была? Какое настроение мы услышали?
Д: Тяжелую уверенную поступь.
У: Что вы представили? Какая картина мысленно нарисовалась перед глазами?
Д: Представилось, как немцы наступают, уверенно идут по нашей стране, занимают все
6 663 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем КУЗНЕЦОВА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.