Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока музыки на тему "Симфоническая сказка" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока музыки на тему "Симфоническая сказка" (2 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока по музыке во 2 классе


Тема урока: Симфоническая сказка (тип урока – открытие новых знаний)

Цель изучить группы инструменты симфонического оркестра на примере симфонической сказки С.Прокофьева, дать представление о понятии тема, тембр.

Задачи: слушать музыку С.Прокофьева «Симфоническая сказка «Петя и волк»

Изучить понятия «Тембр», «Тема героя»

Определять характер героев сказки

Формы работы: фронтальная, парная

Планируемые результаты:

Предметные: Умение воспринимать музыку С.Прокофьева и выражать свое отношение к ней;знание групп инструментов симфонического оркестра, понятия «тембр», «тема героя»

Метапредметные: Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

Личностные: Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Оборудование:

музыкальный материал:

  • С.Прокофьев «Петя и волк» (фрагмент),

дополнительный материал:

  • презентация,

  • табличка со словами «Тембр», «Тема героя»

  • карточки для учащихся

  • картинки музыкальных инструментов и героев сказки

технические средства обучения:

  • компьютер

  • проектор

План урока:

  • Вводное слово

  • Вступительная беседа

  • Изучения нового материала

  • Физминутка

  • Систематизация и обобщение знаний

  • Подведение итогов

  • Домашнее задание

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Вводное слово


«Музыка – искусство, которое раскрывается перед слушателем в движении, постепенно, шаг за шагом (звук за звуком). Поэтому нет музыки без развития, даже когда она стремится изобразить полный покой, неподвижность». (Д.Б.Кабалевский).

Музыка как книга, делает нас лучше, добрее, умнее

2.Вступительная беседа


В некотором царстве, в некотором государстве………

Жили- были старик со старухой…..

Дети высказывают предположения.



На какую мысль(тему) выводят эти слова

сказка

А какие сказки бывают

Русские народные, сказки литературные, которые сочиняет писатель, сказки народов мира

Еще бывают сказки музыкальные, которые рассказываются с помощью музыки


Тема урока «Симфоническая сказка»


Которую сочинил С.Прокофьев


Сочиняя музыку композитор использует

Звуки, ноты

А чтобы музыка зазвучала, нужны ..

Которые исполняют музыку на чем

Музыканты

Музыкальных инструментах

Герои нашей сказки расскажут нам свой сюжет при помощи чего? Муз. инструментов, Значит нам нужно

Дети с помощью учителя формулируют задачи: Будем слушать, учиться различать музыкальные инструменты по звучанию, по внешнему виду, определять героев сказки по характеру музыки, сочинять свои мелодии для некоторых действующих лиц.

Цель: изучить группы и инструменты симфонического оркестра на примере симфонической сказки С.Прокофьева, дать представление о понятии тема, тембр.

Педагог выслушивает ответы детей, подводит итог сказанного.)

С.Прокофьев был первым композитором, который решил познакомить ребят с инструментами симфонического оркестра в увлекательной форме, в виде сказки.


3.Изучения нового материала

У каждого героя сказки есть своя музыкальная тема, которая характеризует героя сказки и свой музыкальный инструмент с определенным «голосом», т.е. тембром.

ТЕБР ОКРАСКА ЗВУКА

ТЕМА героя - мелодия, которая характеризует того или иного героя


Тема Пети –какая мелодия может изобразить этого героя


Тема Птички –будет звучать тоненьким, высоким голосом или низким грубым


Тема Утки –будет звучать плавно, певуче или отрывисто


Тема Кошки будет медленной или быстрой


Тема Дедушки будет звучать тоненьким, высоким голосом или низким грубым


Тема Волка добрая или злая, тихо или громко


Тема Охотников- какие инструменты могут изобразить этих героев


Слайды (Петя, птичка, утка, кошка, дедушка, волк, охотники), на каждом слайде герой сказки, музыкальные инструменты, которые исполняют тему того или иного героя сказки)

учитель с учениками разбирает каждого героя (например):- Петя – главный герой сказки

- Какие инструменты исполняют тему Пети? Покажите движениями рук, как на них играют. (Дети встают, под музыку имитируют игру на скрипках).

Инструкционная карта №1

На парте карточка, ученики в парах заполняют таблицу из трех столбиков(герой, инструмент, группа оркестра)

4.Физминутка для глаз


5.Систематизация и обобщение знаний


Игра «Группы симфонического оркестра»

2. Рассмотрите инструменты, выберите те, которые входят в группу СТРУННО-СМЫЧКОВЫХ инструментов. Наклейте на карточку (4 группы симфонического оркестра)

Инструкционная карта №2

Рассмотрите инструменты, выберите те, которые входят в группу СТРУННО-СМЫЧКОВЫХ инструментов. Наклейте на карточку

Дети выполняют задание на листе, потом сверяют по образцу, наклеивают смайлики (оценивают, хлопки)

Видеофрагмент из м/ф 1, 04 сек до 3, 37 сек

6. Подведение итогов


Герои симфонической сказки «Петя и волк» помогли изучить инструменты симфонического оркестра. Тему каждого героя сказки исполняет какой-то муз. инструмент, у каждого музыкального инструмента своя окраска звука ТЕМБР.

Какой момент урока был самым интересным?

Какой момент урока вызвал у вас затруднения?

Учащиеся отвечают на вопросы, анализируют свою деятельность в течение урока.

Домашнее задание

Нарисовать наиболее понравившегося героя или героев, инструмент, который изображает этого героя

7. Рефлексия


«Лесенка успеха»1.Мне было не интересно

2. Мне было интересно

3.Я узнал больше, чем знал

Прикрепите цветные стикеры на ту ступень, которая по вашему мнению вам подходит







Краткое описание документа:

Конспект урока музыки на тему "Симфоническая сказка" (второй класс) по программе Е.Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной.

Цель изучить группы инструменты симфонического оркестра на примере симфонической сказки С.Прокофьева,  дать представление о понятии тема,тембр.

Задачи: слушать музыку С.Прокофьева «Симфоническая сказка «Петя и волк»

Изучить понятия «Тембр», «Тема героя»

Определять характер героев сказки

Формы работы: фронтальная, парная

Планируемые результаты:

Предметные:Умение воспринимать музыку С.Прокофьева и выражать свое отношение к ней;знание групп инструментов симфонического оркестра, понятия «тембр»,  «тема героя»

Метапредметные: Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

 

Личностные: Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

 

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1046
Номер материала 178043
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх