Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока на тему "Раскрытие скобок" (6 класс)

Конспект урока на тему "Раскрытие скобок" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_2956b3bf.gifhello_html_599c20f6.gifhello_html_7547e6b8.gifhello_html_m4f3060a7.gifhello_html_m597b58e.gifhello_html_6a5748f7.gifhello_html_599c20f6.gif






Конспект урока

по математике в 6 классе

на тему: «Раскрытие скобок».












Подготовила:

Сучкова А.В.






2013 год


Тип урока: закрепление изученного материала.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Цели урока: 
Образовательные:

  • повторение правил действий с положительными и отрицательными числами;

  • выявление пробелов в знаниях учащихся и отработка их на заданиях;

  • закрепление навыка раскрытия скобок, перед которыми стоит знак «минус» или знак «плюс».

Воспитательные:

  • формирование ответственности, усидчивости;

  • формирование познавательного интереса к предмету;

Развивающие:

  • развитие внимания, сообразительности, сознательного восприятия учебного материала;

  • развитие устной и письменной речи учащихся;

  • развитие логического мышления, умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.


Оборудование: учебник «математика 6 класс» Н Я. Виленкин и др. ; дидактические материалы по математике для 6 класса А. С. Чесноков,

К. И. Нешков; доска.


План урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний.

  3. Устная работа.

  4. Закрепление изученного материала.

  5. Подведение итогов.

  6. Домашнее задание.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей, создание благоприятного психологического настроя на работу.

Дидактическая задача этапа: подготовить учащихся к работе на уроке

- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Запишите число, классная работа. Мы продолжаем тему «Раскрытие скобок».

  1. Актуализация опорных знаний.

- Для начала, давайте с вами вспомним различные правила действий с положительными и отрицательными числами. Я буду задавать вопросы, а вы – отвечать на них. Но будьте внимательны, вопросы будут и на сообразительность.

  1. Какие числа мы называем отрицательными? (числа со знаком «-»)

  2. Сколько концов у 2-х палок? (четыре). А у двух с половиной? (шесть)

  3. Какое по знаку получится число, если сложить два отрицательных числа? (отрицательное)

  4. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 ершей. Сколько птиц, ответь скорей? (5)

  5. Назовите число, противоположное числу – 1,25. (1,25)

  6. Какое по знаку число получится при умножении двух чисел с разными знаками? (отрицательное). А при делении? (отрицательное)

  7. К (-14) прибавили 11. Результат? (-3)

  8. (-1/2) разделили на 2. Получили? (-1/4)

  9. Что получим в результате умножения чисел 0 и (-31)? (0)

  10. 39 : (-39). Ответ? (-1)



  1. Устная работа.

На доске записаны уравнения. Ребятам предлагается решить их устно:

А) 3*( х – 5 ) =0 (5)

Б) 2/9 * ( 12/15 – х) = 0 ( 12/15)

В) ( х + 4,7) * ( - 2) = 0 ( - 4,7)

Г) ( х – 4) * ( х + 8,5) = 0 ( 4 и -8,5)

Д) ( х + ¼) * ( 4/9 – х ) = 0 (- ¼ и 4/9 )


  1. Закрепление изученного материала.

- Итак, ребята! Мы с вами на прошлом уроке изучили правила раскрытия скобок. Но сначала, я бы хотела спросить, что, же означает выражение «раскрыть скобки»?

Раскрыть скобки – значит заменить данное выражение тождественно равным ему выражением, но без скобок.

- По какому правилу раскрывают скобки, перед которыми стоит знак «минус»? Если перед скобками стоит знак «минус», то знаки в скобках необходимо поменять на противоположные и опустить скобки.

- По какому правилу раскрывают скобки, перед которыми стоит знак «плюс»? Если перед скобками стоит знак «плюс», то можно опустить скобки, сохранив знаки слагаемых.

- А кто помнит стихотворение, которое помогает нам в раскрытии скобок?

Если перед скобкой минус,

Он ведет себя, как вирус.

Скобки сразу он съедает,

Всем, кто в скобках, знак меняет.

Ну а если плюс стоит,

Он все знаки сохранит!

-Давайте выполним следующие задание. Соедините линиями условие примера с соответствующим ему правильным ответом (на доске написаны примеры, ученики по очереди выходят к доске и выполняют задание).

1) а + ( в – с ) а) а – в – с

2) а – ( в + с ) б) а + в – с

3) а – ( в – с ) в) а – в – с

4) – ( а – в ) + с г) – а + в + с

5) – а + ( - в – с ) д) – а – в

е) – а – в – с

- Выполните следующие номера из учебника: (ученики выходят к доске по очереди)

1239 (а, б, в), № 1240 (а, б, в) .

Физкультминутка для коррекции зрения.


Решите задачу из д. м. стр. 86 №13.


высота


Дано: V = 1/3SH

основание

S – площадь основания конуса

Н - высота конуса

V = 1,2 см3 , H = 4 см

Найти: S

Решение:

V = 1/3SH ,

S = 3V/H = 3*1,2 / 4 = 0,9 (см2) – площадь основания конуса.

Ответ: 0,9 см2


  1. Подведение итогов.

Узнать у ребят, есть ли у них вопросы по этой теме.

Учитель благодарит учеников за хорошую работу, просит выставить оценки в дневник и записать домашнее задание.

  1. Домашнее задание.

Учебник № 1251, № 1254 (г,д,е)

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка представляет собой конспект урока  по математике в  классе на тему «Раскрытие скобок».

Урок проводится при обобщении материала по данной теме. Форма работы - групповая.

Учащиеся повторяют основные правила, по которым раскрывают скобки.

Из дидактических материалов с целью развития пространственного мышления, знакомства  с геометрическими фигурами и развитию умения работать с формулами решается задача по нахождению площади основания конуса.

В урок включена физкультминутка для коррекции зрения.

Общая информация

Номер материала: 115479

Похожие материалы