Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по природоведению на тему "Красная кгига"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по природоведению на тему "Красная кгига"

библиотека
материалов


Министерство образования и науки

Республики Казахстан

Северо-Казахстанская область

Жамбылский район

Архангельская средняя школа





Открытый урок по истории Казахстана

в 5 классе на тему:

«Вклад в Великую Победу»



Разработан и проведен учителем истории и географии Курьяковой С. И.








с. Архангелка, 2010 г.


Тема: Вклад в Великую Победу.

Цель: Обобщение знаний учащихся о войне

Задачи: Познакомить учащихся с понятиями «агрессия», «патриотизм»,

«героизм»;

Развивать познавательные интересы учащихся;

Воспитывать милосердие, любовь к Родине.

Оборудование: учебник, интерактивная доска, презентация Power Point, толковый

словарь Ожегова, «Книга памяти», «История села», выставка книг, муз.

сопровождение

Тип урока: Урок - Память

В легенды превратились были

тех грозных лет пороховых…

О той войне мы помнить будем –

во имя мертвых и живых .

Сhello_html_3e98f130.gifергей Орлов.

Ход урока:

  1. Приветствие. Звучит мелодия песни «Священная война». (Целевая установка на интерактивной доске, эпиграф). Тема нашего урока: Вклад в Великую Победу. Цель урока: Обобщение знаний учащихся о войне. Перед нами сегодня стоят 3 задачи: Познакомить учащихся с понятиями «агрессия», «патриотизм», «героизм»; Развивать познавательные интересы учащихся; Воспитывать милосердие, любовь к Родине. Эпиграф нашего урока: Сегодня мы проведем урок-память, посвященный 65-летию Победы. Ребята, откройте тетради, запишите число, тему урока.

  2. Поверка домашнего задания. Мы изучили тему ВОВ. Давайте проверим домашнее задание в виде мини-викторины.

Мини-викторина:

  1. В каком году началась Великая Отечественная война? 22 июня 1941 г. 4 утра

  2. Почему её назвали Отечественной? (весь народ сражался за свою Родину, Отечество)

  3. Кто из казахстанцев водрузил знамя над Рейхстагом? (Рахимжан Кошкарбаев)

  4. Какой казахский акын поддержал своими стихами ленинградцев в дни блокады? (Жамбыл)

  5. Как долго длилась блокада? (900 дней)

  6. Какая стрелковая дивизия защищала Москву? (316)

  7. Назовите имена казахских девушек - Героев Советского Союза (Маметова, Молдагулова).

  8. Кто является автором книги «За нами Москва»? (Момышулы)

  9. Как называется книга Б. Полевого о подвиге лётчика? («Повесть о настоящем человеке»)

  1. Конкурс «Герои - казахстанцы». Молодцы, ребята, мы убедились, что вы владеете темой. Теперь давайте рассмотрим, какой же вклад внесли в Великую Победу казахстанцы. Каких героев - казахстанцев вы знаете? Молдагулова, Маметова, Момышулы, Бигельдинов, панфиловцы. Молодцы, ребята, знаете известных героев, так давайте же познакомимся с ними поближе (рассказывают о героях).

  2. Конкурс «Крылатые выражения». Итак, мы познакомились с основными героями-казахстанцами, которые сыграли большую роль в освобождении нашей Родины от врага. А узнаете ли вы известных людей по их высказываниям? Проведем конкурс «Крылатые выражения». Вы должны определить, о ком идет речь:

  1. «Ленинградцы, дети мои» (Жамбыл)

  2. «Велика Россия, а отступать некуда, позади Москва» (политрук Клочков)

  3. «Гитлеровская партия есть партия врагов демократических свобод» (Момышулы)

  4. «За старание боец должен быть поощрён» (Генерал Панфилов)

  5. «Смерть генерала Панфилова была проста, как прост был он сам, этот простой русский человек» (Момышулы)

  6. «Люди земли, прокляните войну» (Р. Рождественский)

  7. «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Юлия Друнина)

  1. Конкурс “Наши земляки». (Звучит песня «Где же вы теперь, друзья-однополчане») Мы познакомились с героями республиканского масштаба, но не нужно забывать о тех людях, которые были жителями нашего с. Архангелка и отдали свою жизнь за победу. Вспомним о героях-земляках.

  1. Наши земляки тоже защищали Родину. Не было ни одной семьи, откуда бы не ушел кто-то на фронт. В колхоз «Красный партизан» приходили первые похоронки.

ФЕДОСОВ ИВАН - единственный сын у матери. Ему было всего 17 лет. В первые дни войны мать на него получила похоронку (из истории села).

2. Жительница нашего села БАРАШИНА АННА проводила на войну мужа и 5 сыновей. Все они погибли. По словам очевидцев, в День Победы все радовались, а она рвала на себе волосы и каталась по земле. Рыдала от горя.

3. БЕЗРУКОВА ЕКАТЕРИНА ОСИПОВНА получила 2 похоронки. Её муж Иван погиб в бою за город Харьков на Украине. Сын Василий – боевой лётчик, пропал безвести. Сын Безруков Владимир дошел до Берлина. Старший сын БЕЗРУКОВ ПЕТР ИВАНОВИЧ – майор, был ранен в 1943 г. Участвовал в боях на Курской дуге под Сталинградом. Имеет ордена и медали «За отвагу», «За боевые заслуги», юбилейные медали в честь Дня Победы. После войны был назначен начальником военкомата. Долгое время работал в г. Петропавловске директором Целинвода. Находится на заслуженном отдыхе. Живет в г. Петропавловске (из книги памяти)

4. МАРТЫНОВ ПЕТР ИВАНОВИЧ. Старший сержант. Пулеметчик. Участник Отечественной войны. Воевал на Белорусском фронте. В боях получил 3 ранения и контузию. Награжден орденом Отечественной войны, двумя орденами Красной звезды, медали «За отвагу», «За победу над Германией». Трижды был ранен, находился в полевых госпиталях, возвращался в строй. Ныне наш земляк живет в селе Пресновка (из книги «60 лет Победы»)

5. В память о боевых заслугах, за героизм и проявленное мужество в 1968 году в с. Архангелка был установлен памятник. В 1985 году по инициативе директора совхоза Лукьянченко Вячеслава Прокофьевича открыт обелиск Славы, установлена памятная плита с фамилиями погибших за Родину и горел «Вечный огонь».

ПОЧТИМ ПАМЯТЬ ГЕРОЕВ - ЗЕМЛЯКОВ МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ (на слайде горит вечный огонь).

6. Стихотворение (на слайде вечный огонь, памятник солдатам, цветы, звучит музыка «День Победы»).

Бессильна смерть, кровавый росчерк пули,

Не заслонит героев имена.

У их могил в почетном карауле

Стоит сегодня вся моя страна.

  1. Подведение итогов. Итак, ребята, победа далась нелегко, дорого. Война была ожесточенной, унесла жизни миллионов людей. Давайте подведем итог и запишем в тетради клайстер.

Вhello_html_m5ee0d1.gifhello_html_m79dc8748.gifhello_html_m440aced8.gifойна


Воевали защищали побеждали

hello_html_2d2985a9.gif

Сhello_html_2d2985a9.gifолдаты защищали свою Родину


Битва

В начале урока перед нами стояла задача познакомиться с понятиями «агрессия», «патриотизм», «героизм». Как вы думаете, что они означают, какие ассоциации у вас вызывают?

Агрессия – военное вторжение с целью уничтожения независимости и целостности другой страны.

Патриотизм – это…

Героизм – это…

Запишите в тетради небольшой клайстер к каждому понятию. (Зачитать несколько).

Д/З: читать книги о ВОВ, о героях, не упомянутых на уроке.

КОММЕНТИРОВАНИЕ ОТМЕТОК.

Обратить внимание на подготовленную выставку книг о войне, историю села, которые посвящены ВОВ.




Краткое описание документа:

Открытый урок по природоведению

«Красная книга».

 

 

Цели урока:

1. Образовательные:

- Обобщить знания о разнообразии растений и животных;

- познакомить учащихся с Красной книгой, с историей ее возникновения;

- познакомить с растениями и животными, занесенными в Красную книгу РФ.

  1. Развивающие :

- Развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся;

-развивать интерес к учебному предмету, к познанию окружающего мира.

 

  1. Воспитательные

- Воспитывать эстетические чувства, потребность видеть и понимать прекрасное;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

 

Оборудование: Учебник Природоведение 5 класс Пакулова В.М.,

Экологическое лото (приложение1), презентация учителя, электронное пособие «Красная книга Ростовской области».

 

Тип урока: Комбинированный урок.

 

Форма урока: урок – игра

 

Время:45 минут

 

Ход урока:

1.Организационный момент.

 

2. Сообщение темы и целей урока.

Ребята сегодня у нас урок обощения, мы с вами изучили строение растений, разнообразие растений и животных, взаимосвязи всего живого на Земле. Так и хочется любоваться этой удивительной красотой. Кажется, что среди этой прелести царит мир, покой и безопасность. На самом деле и живая, и неживая природа очень часто страдает. Сегодня нам предстоит познакомиться с растениями и животными, которых по вине человека становится очень мало, а некоторым вообще грозит исчезновение с лица Земли.

Тема нашего сегоднешнего урока « Краснаякнига.Правила поведения в природе». И начну я наш урок со стихотворения В.Берестова:

Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

3.Изучение нового материала.
Я попрошу вас посмотреть на экран. Все эти животные и растения занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли. Сегодня мы будем говорить о Красной книге. Каждый из вас слышал о ней, но не все знают её историю.

Сообщение – «Из истории создания Красной книги».
Ученые мира создали Международный союз охраны природы, которые стали изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь. Составили списки растений, которые исчезли или находятся под угрозой, издали в виде книги и назвали ее…? (Красная книга)
Ответьте, пожалуйста, почему так называется эта книга?
Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.
Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. Хранится в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.

Кроме красной книги существуют ещё чёрная,желтая и зелёная книги,Как вы думаете как выбирались цвета?
• Чёрная – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и другие).
• Красная – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр).
• Жёлтая – редкие виды (розовый фламинго, джейран).
• Зелёная – восстановленные виды (речной бобр, лось).
Давайте познакомимся с некоторыми видами растений из Красной книги.

А для этого я предлагаю вам сыграть в «Экологическое лото»(презентация).

Поочереди вытягиваем из мешочка бочонки и открываем соответсвующие графы на табло.

1.Синий кит (сообщение ученицы 5 класса Курбатовой Надежды).

2. Ландыш (сообщение Бессулина Елизавета).

3. Стейлерова корова(учитель).

5.Уссурийский тигр(Онищенко Евгений).

6. Сон-трава(Плещенко Александр).
А теперь посмотрите на доске у нас написаны правила поведения в природе.Давайте вместе обсудим их. Знакомство с правилами поведения в природе. Работа в парах. Один ученик читает правило, а другой поясняет. Вспомните примеры нарушений этих правил.
• Правило 1.Не шумите на природе! Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны!
• Правило 2. Не ловите бабочек, стрекоз, жуков!
• Правило 3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!
• Правило 4. Убирайте за собой мусор! Не оставляйте его на природе!
• Правило 5. Берегите почву!
• Правило 6. Берегите прекрасный мир растений!
• Правило 7. При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!
• Правило 8. Не ловите детенышей диких животных и не уносите их домой!

4.Закрепление.

Дети отвечают на вопросы:

-Зачем нужна Красная книга? Почему она именно красная?

- О каких ещё книгах по охране природы вы узнали?

-Назовите нескольких представителей растений и животных занисённых в Красную книгу?

Выполните небольшое тестовое задание.

Завершить этот урок я хочу презентацией.

5.Подведение итогов и комментарии оценок.

6. Домашнее задание П.40-пересказ.




Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров612
Номер материала 120131
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх