Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "Animals in our life" (6 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по английскому языку на тему "Animals in our life" (6 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока английского языка

Дата: 1.12.2014

Класс: 6а

Тема урока «Animals in our life»

Цель урока:

Создание условий для успешного формирования коммуникативных, лексико-грамматических навыков и навыков аудирования по теме урока; развитие критического мышления.

Тип урока: урок комплексного применения ЗУН

Задачи:


  1. Образовательные: ознакомить учащихся с употреблением слов some и any

  2. Развивающие: развивать умение аудирования, произносительных навыков, устной речи, развивать умение выражать своё мнение.

  3. Воспитательные: работать в парах, выслушивать мнение других, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, проявлять уважение к природе, животным, ко всему живому, что окружает человека.

Формирование УУД:

личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;

регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность.

познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, сотрудничать в совместном решении проблемы и строить монологические высказывания.

Планируемые результаты:

Базовый уровень: тренировка в использовании лексико-грамматического материала в устной речи, понимание текста для аудирования по теме урока.

Повышенный уровень: умение строить монологическое высказывание, строить высказывание по проблеме.

Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, колонки, учебник, раздаточный материал, видео о животных.



План урока:

  1. Организационный момент

  2. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

  3. Этап повторения (2 упражнения)

  4. Этап изучения нового учебного материала и развития фонематического слуха, навыков чтения

  5. Этап закрепления учебного материала

  6. Динамическая пауза

  7. Проблемная ситуация

  8. Рефлексия

  9. HW

Ход урока


  1. Организационный момент


Good afternoon! Nice to meet you.

Since the very beginning of the lesson I would like to be aware of your emotional conditions. Each of you has 2 smiles at the desks. You should just show me the smile that describes your mood. And so, do it.

Excellent! I see that the whole class feels comfortable.

Now let’s greet each other and ask your classmates ‘How are you?” in the form of a dialogue. You have one minute (диалог)

Now I want some people to inform about their mood. (опросить 2 пары)

Ok. Good of you.

By the way, what date is it today?

What day is it today?

Is it sunny?

Is it rainy?

Is it warm?

Is it cold?

Super!

  1. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Ok, we have greeted each other and now it’s a high time to guess the theme of our lesson. Look at the screen. (смотрим видео)

What are your thoughts concerning the theme of our lesson? (опрашиваю)

You are approximately right. To be exact, the topic is “Animals in our life” (вывешиваю плакат с темой урока на доску)


And today we ’ll try to solve the ploblem situation of one girl by giving her some pieces of advice.


  1. Этап повторения (2 упражнения)


1 упражнение: Now we will recall the words that we have studied before by watching the video. (VIDEO FARM)


You’ve done this task perfectly!


2 упражнение: Now we will listen to the tape that consists the names of the animals. Your task is to clap every time you hear the animal. Is the task clear? (аудиозапись 44) БЕЗ ОПОРЫ НА ТЕКСТ!


  1. Этап изучения нового учебного материала и развития фонематического слуха, навыков чтения


Excellent! Now open your books at page 55. Exercise 3. We see new information in the box. Let’s read it. Who wants? (ЕГОР читает)


Let’s have a practice. We will listen to the tapescript. (№ 45)



  1. Этап закрепления учебного материала


Ok, now you are to raise your own dialogues with your partner. (проговаривают диалоги, я опрашиваю всех).


Good of you!


  1. Динамическая пауза

Now I offer you to have some physical exercises. Егор and Камиль, please come up to the blackboard –you will do this exercises here. Stand up everybody! And so, let’s begin doing. (выполняют зарядку)


  1. Проблемная ситуация

Perfect!

Today we have a guest! The guest, come please!

What is your name?

What is your problem?


.


  1. Рефлексия

What conclusions have you made?

Raise your hands those who want a pet. All right! Very good!

Now I offer you to evaluate your work during the lesson by attaching the appropriate leaf to the tree of marks.


  1. HW










Краткое описание документа:

Конспект урока английского языка

Дата: 1.12.2014

Класс: 6а

Темаурока «Animals in our life»

Цель урока:

Создание условий для успешного формирования коммуникативных, лексико-грамматических навыков и навыков аудирования  по теме урока; развитие критического мышления.

Тип урока: урок комплексного применения ЗУН

Задачи:

 

  1. Образовательные: ознакомить учащихся с употреблением слов someи any
  2. Развивающие: развивать умение аудирования, произносительных навыков, устной речи, развивать умение выражать своё мнение.
  3. Воспитательные: работать в парах, выслушивать мнение других, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, проявлять уважение к природе, животным, ко всему живому, что окружает человека.

Формирование УУД:

личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;

регулятивные:  планировать решение учебной задачи, оценивать  и корректировать свою деятельность.

познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию;   высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, сотрудничать в совместном решении проблемы и строить монологические высказывания.

Планируемые результаты:

Базовый уровень: тренировка в использовании лексико-грамматического материала в устной речи, понимание текста для аудирования по теме урока.

Повышенный уровень: умение строить монологическое высказывание, строить высказывание по проблеме.

Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, колонки, учебник, раздаточный материал, видео о животных.

 

 

План урока:

1.     Организационный момент

2.     Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

3.     Этап повторения (2 упражнения)

4.     Этап изучения нового учебного материала и развития фонематического слуха, навыков чтения

5.     Этап закрепления учебного материала

6.     Динамическая пауза

7.     Проблемная ситуация

8.     Рефлексия

9.     HW

Ход урока

 

  1.   Организационный момент

 

Good afternoon! Nice to meet you.

Since the very beginning of the lesson I would like to be aware of your emotional conditions. Each of you has 2 smiles at the desks. You should just show me the smile that describes your mood. And so, do it.

Excellent! I see that the whole class feels comfortable.

Now let’s greet each other and ask your classmates ‘How are you?” in the form of a dialogue. You have one minute  (диалог)

Now I want some people to inform about their mood. (опросить 2 пары)

Ok. Good of you.

By the way, what date is it today?

What day is it today?

Is it sunny?

Is it rainy?

Is it warm?

Is it cold?

Super!

2.      Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Ok, we have greeted each other and now it’s a high time to guess the theme of our lesson. Look at the screen. (смотримвидео)

 What are your thoughts concerning the theme of our lesson? (опрашиваю)

You are approximately right. To be exact, the topic is “Animals in our life” (вывешиваюплакатстемойуроканадоску)

 

And today we ’ll try to solve the ploblem situation of one girl by giving her some pieces of advice.

 

3.     Этап повторения (2 упражнения)

 

1 упражнение: Now we will recall the words that we have studied before by watching the video. (VIDEO FARM)

 

You’ve done this task perfectly!

 

2 упражнение: Now we will listen to the tape that consists the names of the animals. Your task is to clap every time you hear the animal. Is the task clear? (аудиозапись 44) БЕЗ ОПОРЫ НА ТЕКСТ!

 

4.    Этап изучения нового учебного материала и развития фонематического слуха, навыков чтения

 

Excellent! Now open your books at page 55. Exercise 3. We see new information in the box. Let’s read it. Who wants? (ЕГОР читает)

 

Let’s have a practice. We will listen to the tapescript. (№  45)

 

 

5       Этап закрепления учебного материала

 

Ok, now you are to raise your own dialogues with your partner. (проговаривают диалоги, я опрашиваю всех).

 

Good of you!

 

6       Динамическая пауза

Now I offer you to have some physical exercises.

Общая информация

Номер материала: 390272

Похожие материалы