Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока на тему

библиотека
материалов

Урок музыки в 9 классе «Теме любви в искусстве» П. И. Чайковский «Франческа да Римини» симфоническая фантазия. «Средь шумного бала» романс.

Литературный эпиграф : родились вы под счастливой звездой

Вам послан дар чудесного искусства

И ясного чувствительной душой,

Вам дан язык для выраженья чувства.

Шевырёв

Цели урока: 1. Закрепить и применить на уроке знания терминов соната, романс, опера, симфония; жанров вокальной камерной музыки. 2. Познакомить с произведением П.И. Чайковского «Франческа да Римини». 3. Продолжать учить внимательно, слушать классическую музыку, понимать ее содержание.

4. Познакомить с термином.

Зрительный ряд: Боровиновский, портрет Державиной Тропинин, портрет Золотошвейка Архипов, портрет Девушка с кувшином Венецианов, портрет Крестьянская девушка с теленком Левитан, «Осенний день Сокольники» Босх, «Сад наслаждений»

Раздаточный материал: Программки кратное содержание «Франческа да Римини» карточки с терминами. Читаю четверостишие Шевырева. Ребята, чьи это стихи? Кто может их прочесть. Ученики читают стихотворение. О каких трех языках мира шла речь? (живопись, поэзия, музыка). С помощью каких средств эти виды искусства отражают жизнь?(Литература - словом, живопись – цветом, музыка - звуком). Каждая прожитая жизнь – это ненаписанный роман, симфония, картина. Любое произведение – это воплощенная мечта, чувство, переживание. А.С. Пушкин в одном из своих стихотворений описал порывы поэтического воображения в результате, которого появляются стихи. Кто может прочитать. Ученик читает стих. Ребята сегодня мы будем говорить о любви в искусстве, попробуем проследить развитие, рождение, воплощение в различных языках искусства у разных творцов. Удивительное состояние человека – любовь. Она обостряет чувства, проясняет ум, очищает душу. Она открывает то, что недоступно черствому сердцу и равнодушному уму. Содружество поэзии музыки вводит нас в многообразный мир вокальной камерной музыки. Назовите жанры в камерной музыки о любви (барнар, песня, романс, серенада). Ребята вспомните, какие произведения о любви были написаны композиторами классиками?

Молодцы, а сейчас небольшая проверочная работа. Ответы письменные на карточках.

А сейчас мы поговорим о других произведениях Чайковского. Что вы знаете о Чайковском. Ответы учеников.

В Москве на одном из балов, которые часто устраивались в Большом театре 34-летний поэт встретил незнакомку в маске. В ту первую встречу он тк и не узнал, кто эта женщина, мгновенно очаровавшая его своим необыкновенно приятным мелодичным голосом, изящной фигурой, грациозным умом.

После первой встречи родились стихи:

Средь шумного бала, случайно,

В тревоге мирской суеты,

Тебя я увидел, но тайна твои покрывала черты

  • Кто написал это стихотворение? (Толстой)

  • Подумайте, какой более близок к поэтическому образу и почему?

  • А если бы Толстой был художником, в каком жанре он выразил свои чувства.

  • Учащиеся называют портрет, который, по их мнению, созвучен стихотворному образу.

  • Что общего в литературных и художественных образах?

  • Какие черты их объединяют ?

/Этим образам... присущи романтические черты: таинственность, загадочность, женственность, мягкость.../

Композитору П.И. Чайковскому был близок образ, созданный поэтом. Рожденный музыкальный образ слился с поэтическим и явилась музыка...

На фоне слайда звучит романс Чайковского "Средь шумного бала".

  • О каких чувствах нам поведала музыка ?

  • В каком жанре она написана ?

Удивительное состояние человека - любовь. Она обостряет чувства, проясняет ум, очищает душу. Она открывает то, что недоступно черствому сердцу и равнодушному уму. Любовь окрыляет человека, одухотворяет его. Но если в жизни это состояние мимолетно, то искусство способно запечатлеть это чувство навечно. Однако, каждый вид искусства делает это по-своему, средствами ] своего языка:

литература - языком слова;

живопись - языком цвета;

музыка - языком звуков.

- Какой из этих видов искусства находится в движении?

/ Музыка и литература /.

- Какие виды искусства изображают застывшие на мгновение

/ Живопись, графика, скульптура /.

Живопись, графика, скульптура связаны со зрительным восприятием и воссоздают мир в образах на плоскости, пространстве. Леонардо да Винчи называл живопись царицей искусств.

"Музыку нельзя назвать иначе, как сестрой живописи,

ибо она есть предмет слуха, второго чувства после зрения

Но живопись превосходит музыку и повелевает

ею потому, что не умирает сразу же после своего

возникновения, как несчастная музыка»



Краткое описание документа:

Музыка может быть легкой по содержанию и восприятию. Очень важно, чтобы человек стремился не только без разбора слушать легкую музыку, ориентируясь на капризы моды, но и понимать серьезную музыку, дающую пищу уму и сердцу. Ведь людям нужна самая разная музыка, отражающая нашу жизнь во всем ее многообразии.

Цели урока:                                                                                                                                                                   1. Закрепить и применить на уроке знания терминов соната, романс, опера,                                                                                                                                                                                                                       симфония;  жанров вокальной камерной музыки.                                                                                                                                            2. Познакомить  с произведением П.И. Чайковского «Франческа да Римини».                                                                                         3. Продолжать учить внимательно, слушать  классическую музыку, понимать ее содержание.        

4. Познакомить с термином.  

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров270
Номер материала 399334
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх