Конспект урока на тему: А. Толстой «Илья Муромец»
Предпросмотр материала:
Дата: _________________________
Тема: А. Толстой «Илья Муромец»
Цели: Знакомство с новыми произведениями, развитие навыка беглого, пра-
вильного, осознанного и выразительного чтения, умения анализиро-
вать прочитанное, воспитание чувства собственного достоинства;
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
I. Оргмомент
II. Проверка знаний, умений учащихся (проверка домашнего задания)
III. Постановка целей и задач урока
IV. Организация восприятия и осмысления новой информации:
1) вводное слово учителя
2) первичное чтение произведения учителем
3) хоровое чтение учащихся:
Перед нами уже не тот могучий былинный герой, а дедушка Илья.
Каждая строчка рисует перед нами образ постаревшего, обиженного
богатыря с мягкой, добродушной интонацией. Мы улыбаемся, читая строчки, идущие вразрез с нашими представлениями об Илье Муромце, смешной ка-жется и его обида на князя Владимира, обнёсшего его чарой, и в то же время чувство грусти не покидает нас при чтении стихотворении: приходит ста-рость и к богатырям, наступает прозрение, что ты теперь никому не нужен. Сколько подвигов совершил Илья Муромец ради защиты земель князя Вла-димира! Но вот пришла старость, и князь уже обносит дедушку Илью чаркой, предпочитая ему молодёжь. Не ценит князь Владимир преданности Ильи, не понимает он, что не всегда ещё можно положиться на молодёжь, для которой больше важны пиры и развлечения.
4) самостоятельное чтение учащихся:
- Что говорится в стихотворении о возрасте Ильи?
- Какую характеристику даёт сам себе богатырь?
- Кто обидел старого Илью?
- Почему?
- Что говорит Илья о молодёжи?
- Как он оценивает её?
- На что надеется богатырь?
У Ильи Муромца всё же есть надежда, что князь Владимир опомнится,
оценит его по достоинству, поймёт, на кого он променял преданного и вер-ного Илью.
V. Домашнее задание:
с.38 выр. чит.
VI. Итог урока
Краткое описание материала
Тема:А. Толстой «Илья Муромец»
Цели:Знакомство с новыми произведениями, развитие навыка беглого, пра-
вильного, осознанного и выразительного чтения, умения анализиро-
вать прочитанное, воспитание чувства собственного достоинства;
Тип урока:комбинированный
Ход урока:
I. Оргмомент
II. Проверка знаний, умений учащихся (проверка домашнего задания)
III. Постановка целей и задач урока
IV. Организация восприятия и осмысления новой информации:
1) вводное слово учителя
2) первичное чтение произведения учителем
3) хоровое чтение учащихся:
Перед нами уже не тот могучий былинный герой, а дедушка Илья.
Каждая строчка рисует перед нами образ постаревшего, обиженного
богатыря с мягкой, добродушной интонацией. Мы улыбаемся, читая строчки, идущие вразрез с нашими представлениями об Илье Муромце, смешной ка-жется и его обида на князя Владимира, обнёсшего его чарой, и в то же время чувство грусти не покидает нас при чтении стихотворении: приходит ста-рость и к богатырям, наступает прозрение, что ты теперь никому не нужен. Сколько подвигов совершил Илья Муромец ради защиты земель князя Вла-димира! Но вот пришла старость, и князь уже обносит дедушку Илью чаркой, предпочитая ему молодёжь. Не ценит князь Владимир преданности Ильи, не понимает он, что не всегда ещё можно положиться на молодёжь, для которой больше важны пиры и развлечения.
Конспект урока на тему: А. Толстой «Илья Муромец»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Тема:А. Толстой «Илья Муромец»
Цели:Знакомство с новыми произведениями, развитие навыка беглого, пра-
вильного, осознанного и выразительного чтения, умения анализиро-
вать прочитанное, воспитание чувства собственного достоинства;
Тип урока:комбинированный
Ход урока:
I. Оргмомент
II. Проверка знаний, умений учащихся (проверка домашнего задания)
III. Постановка целей и задач урока
IV. Организация восприятия и осмысления новой информации:
1) вводное слово учителя
2) первичное чтение произведения учителем
3) хоровое чтение учащихся:
Перед нами уже не тот могучий былинный герой, а дедушка Илья.
Каждая строчка рисует перед нами образ постаревшего, обиженного
богатыря с мягкой, добродушной интонацией. Мы улыбаемся, читая строчки, идущие вразрез с нашими представлениями об Илье Муромце, смешной ка-жется и его обида на князя Владимира, обнёсшего его чарой, и в то же время чувство грусти не покидает нас при чтении стихотворении: приходит ста-рость и к богатырям, наступает прозрение, что ты теперь никому не нужен. Сколько подвигов совершил Илья Муромец ради защиты земель князя Вла-димира! Но вот пришла старость, и князь уже обносит дедушку Илью чаркой, предпочитая ему молодёжь. Не ценит князь Владимир преданности Ильи, не понимает он, что не всегда ещё можно положиться на молодёжь, для которой больше важны пиры и развлечения.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»