- 26.03.2015
- 705
- 0
Филатова Анастасия Николаевна
Учитель математики МБОУ Новоселковская СШ
Конспект урока математики в 5 классе
Тема «Деление на десятичную дробь»
Цели.
Образовательные.
1.Отработать правило деления на десятичную дробь в процессе решения задач.
2.Систематизировать все действия с десятичными дробями.
3.Проверить в игровой форме знания, навыки и умения действий с десятичными дробями.
Развивающие.
1.Развитие элементов логического мышления.
2.Развить мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого во всех заданиях, предложенных на уроке.
Воспитательные.
Воспитание 1.Познавательного интереса; и
2.Конкретно к математике.
3.Культуры общения, взаимопонимания.
4.Ответственного отношения к учёбе в целом.
Оборудование: мультимедиа, карточки с заданиями, жетоны разного цвета.
Ход урока.
I. Мотивация.
Учитель: На уроке мы с вами повторим и отработаем все действия с десятичными дробями и конечно же деление на десятичную дробь. За верно выполненные задания я буду давать жетоны и в конце урока сосчитаем у кого их будет всех больше.
Сегодня мы с вами попадем в сказку, где нужно применить свои знания и умения!
В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них!
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Итак.
В некотором царстве, в некотором государстве жил – был Иван – царевич. И было у него три сестры: Мария, анна и Ольга. Отец и мать у них умерли. Выросли сёстры и отдал их Иван – царевич замуж за царей Медного, Серебряного и Золотого царства. Целый год он не виделся со своими сёстрами, очень соскучился и решил их навестить. По дороге повстречал он Елену Прекрасную, полюбили они друг друга. Но злой Кащей Бессмертный похитил Прекрасную Елену.
Взял Иван – царевич верных волков и поехал выручать любимую. Доехали они до реки, видят огромный камень загородил дорогу на мост. А на камне написано задание: «Реши устно примеры. Если правильно решишь, то камень повернётся и освободит дорогу».
II. «Торопись да не ошибись»
Решают устно, записывают только номер примера и ответ.
1).25,5 : 5 5).0,8 : 0,2
2).4,7 : 10 6).40 : 0,4
3).0,21 : 7 7).6 : 0,3
4).4,5 : 0,1 8).2,4 : 1,2.
Дети меняются тетрадями, проверяют.
ОТВЕТЫ
1).5,1 5).4
2).0,47 6).100
3).0,03 7).20
4).45 8).2
Всё верно – 3 жетона.
Неверно 1 или 2 – 2 жетона
Неверно более 2-х - 1 жетон.
III. Повернулся камень, освободил дорогу, и привела она Ивана-
царевича с воинами к избушке Бабы – Яги. Давно она враждовала с Кащеем, поэтому и согласилась помочь Ивану – царевичу, но только в том случае, если его воины решат примеры, написанные на стенах избушки.
Каждому ученику даётся карточка с примером. Его нужно решить и повесить на доску картинкой к классу на то место где находится ответ к решённому примеру. В итоге должна получиться картинка. Какая мы узнаем чуть позже.
За верный ответ – жетон. (Можно будет помогать тем, кто затрудняется, тем самым заработать дополнительный жетон).
Дети решают примеры, на доске – ответы.
|
(3,1 • 5,3 – 14,39) : 1,7 + 0,8 |
(2,6 + 2,8) : 2 |
|
(21,98 – 4,2 • 4,6) : 1,9 + 0,6 |
(31,2 – 27,64) :2 |
|
3,8 • (8,57 + 9,585 : 4,5) |
(2,3 + 8,91 : 0,3) • 10 |
|
(2,3 • 1,18 – 1,419) : 3,7 |
20,88 : 0,2 + 5,74 |
|
(21 – 18,3) • 6,6 + 3 : 0,6 |
29,65 : 0,5 – 3,24 |
|
(41 – 38,7) • 8,8 + 4 : 0,8 |
(0,736 + 2,464) : 0,08 – 5,34 |
|
(3,8 • 1,75 6 0,95 – 1.02) : 2,3 + 0,4 |
(3,8 : 0,19 – 9,8) • 5,5 + 3,9 |
|
(11,28 + 3,4 : 0,85 • 1,55) : 4,6 – 0,8 |
0,81 : 2,7 + 4,5 • 0,12 – 0,69 |
|
|
|
Ответы на доске в плёнке ( или прикрепляют к пластилину, или на магнитную доску маленькими магнитами)
ОТВЕТЫ
|
2 |
2,7 |
|
1,4 |
1,78 |
|
40,66 |
320 |
|
0,35 |
110,14 |
|
20,62 |
56,06 |
|
25,24 |
34,66 |
|
3 |
60 |
|
1 |
0,15 |
Прощаясь с Иваном – царевичем, Баба – Яга рассказала ему о силе
правильных ответов на любые задачи: «Коль нужно тебе какой запор отпереть или наоборот закрыть накрепко, произнеси их вслух и вмиг твоё желание исполнится. Запомнили этот секрет воины и поехали дальше. Долго ли коротко ли они ехали, но устали и решили сделать привал. А на привале стали тренировать свой ум «Математической зарядкой»
IV. 1.Если ответ верный – правая рука вверху, неверный – левая рука
вверху.
27,5 : 10 = 2,75
2.Если ответ верный – обе руки вверх, неверный – обе руки вперёд перед собой.
12,4 : 0,1 = 1,24
3.Если ответ верный – голова наклонена вправо, неверный – голова наклонена влево.
14,2 : 0,1 = 142 45,5 : 100 = 0,145.
V. Отдохнул Иван – царевич с воинами и тронулись они в путь-дорогу.
И вот на их пути встретилась непроходимая пальмовая чаща. На одной из пальм большая обезьяна и держит план – маршрут, в котором показано как пройти через эту чащу. А узнает нго тот, кто первым доберётся до верхушки пальмы.
Решаем примеры – цепочки. На каждом уровне пишем ответы. Считать можно устно. Можно письменно. Кто дойдёт до вершины получит - 3 жетона
До 7-8 - 2 жетон Ниже 7 - 1
жетон . время ограничено! 3 минуты!
VI. Тем временем Чёрный ворон подслушав разговор Ивана – царевича с
Бабой – Ягой, рассказал обо всём Кащею. Подстерёг тот Ивана – царевича и его воинов, схватил и бросил в глубокое подземелье, которое запер на замок, а открыть замок сможет тот, кто решит уравнения, тем самым отгадает шифр замка.
За верное решение – жетон
I вариант II вариант
№1432(г) №1432(д)
Дружно взялись Иван – царевич и его воины за работу, решили уравнения, громко произнесли ответы, замки упали, двери подземелья открылись.
VII. Добрались они до Кащеева дворца, а на воротах задачи:
Расставьте запятые в делимом и делителе, чтобы получилось данное частное. За верное решение – жетон.
|
278 : 278 = 0,1 |
|
|
888 : 37 = 2,4 |
ООТВЕТЫ
|
2,78 : 27,8 = 0,1 |
|
8,88 : 3,7 = 2,4 |
Ворота открылись. Освободили воины Елену Прекрасную и в тот же день сыграли свадьбу. После этого Иван – царевич, вместе с Еленой, проводил его сестриц. Приехали домой и стали жить – поживать и добро наживать.
VIII. Итог урока.
Оцените свою работу на уроке по 10 бальной шкале (поставьте свою точку на шкале).
Подведение итогов работы на уроке. Выставление оценок.
IX. Домашнее задание.
№1462(г), 1465(г), 1466. Те, кто получил оценку «5» решают дополнительно №1463.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока математики в 5 классе
Тема «Деление на десятичную дробь»
Цели.
Образовательные.
1.Отработать правило деления на десятичную дробь в процессе решения задач.
2.Систематизировать все действия с десятичными дробями.
3.Проверить в игровой форме знания, навыки и умения действий с десятичными дробями.
Развивающие.
1.Развитие элементов логического мышления.
2.Развить мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого во всех заданиях, предложенных на уроке.
Воспитательные.
Воспитание 1.Познавательного интереса; и
2.Конкретно к математике.
3.Культуры общения, взаимопонимания.
4.Ответственного отношения к учёбе в целом.
Оборудование: мультимедиа, карточки с заданиями, жетоны разного цвета.
6 663 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Филатова Анастасия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.