Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока на тему: Древнее Персидское царство

Конспект урока на тему: Древнее Персидское царство



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока: Древнее Персидкое царство

Цель урока:
Образовательная:Познакомить учащихся с политической историей создания Персидской державой и ее государственно - административным устройством.

Развивающая:Продолжить формирование умений работать с историческим источником, картой, делать выводы.

Воспитательная:воспитывать в учениках доброжелательности к другим народам,государствам.
Тип урока:изучение нового материала.
Учебное оборудование:Современная политическая карта мира,карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия»,интерактивная доска.

Дидактические материалы:Тест «Персидское царство».

Межпредметная связь:История Казахстана

Ход урока:
I.Организационный момент.
ІІ.Проверка домашнего задания:Тест «Древняя Финикия и Палестина»
IIІ.Мотивационный этап: показать мультик «Делай добро».Задать вопрос:Чем ассоциируетя у вас Персия?
ІV:Изучение нового материала:

Сегодня на уроке:
-Персидская империя

-Персы

-Персеполь

-Зороастризм

-Кир Великий

-Дарий I

Рассказ учителя: - Кира,по преданию в детстве вскормил дикий зверь.Затем его находит пастух,пасший стадо.Поэтому он рос здоровым и благородным,получив энергию от зверя,он вырос его качеством.Затем рассказываетя о возникновении на севере-востоке Вавилона Индийского государства,которое в союзе с Вавилоном разгромило олабленную Ассирию.Но союз с Мидии с Вавилоном продолжался недолго и между ними происходили постоянные междоусобицы.
^ СЛАЙД №1.1.Возвышение Персии
Самостоятельная работа с текстом и картой.Ребята, рассмотрите карту на странице 99 и укажите территорию, на которой возникло Персидское царство.А теперь прочитайте 1-ый абзац 1 пункта «Возвышение Персии».
^ СЛАЙД 2
Кир – создатель персидской державы, был бесстрашным и талантливым полководцем. 
Задание ученикам:
-Откуда же взялся Кир Великий?
 

-Какие государства завоевал Кир?


Вот что рассказывается в легенде о первом персидском царе Кире записанном Геродотом
^ СЛАЙД №3. 
Гибель Кира Великого.
По заранее заданным заданием уч
ащийся рассказывает сообщение:

«Из исторических источников известно,что поход Кира против саков состоялся в 530 г. до н.э. Две армии встретились в местности Узбой,близ старого русла Амударьи.Судя по легендам,Кир был хитроумным полководцем.

После перехода через реку Сырдарью Кир решил отвести свои войска,якобы устрашившись саков,а на месте своего лагеря оставил в изобилии еду и вино.Сын Томирис со своим войском начал праздновать отступление персов и во время пиршества был неожиданно атакован врагом.Ничего не подозревавшие саки были разгромлены,а сын царицы Томирис Спаргапис попал в плен и погиб.Узнав о разгроме войска саков и смерти сына,Томирис собрала все военные силы.Войска персов и саков сошлись на поле битвы.В упорнейшем сражении саки во главе с Томирис победили войска Кира.Царь персов Кир погиб в этом сражении.По приказу Томирис отрубленная голова Кира была опущена в наполненный кровью кожаный бурдюк.По легенде,Томрис сказала: «Ты жаждал крови,так захлебнись теперь ею.»»


^ СЛАЙД №4. 
3.Персидская империя – восточная деспотия
Деспотия – форма государства, при котором власть была ничем не ограничена; царь поступал, руководствуясь собственной волей, по произволу.
В конце царствования сына Кира царя Камбиса в Персии началась
 смута – борьба за власть. В результате правителем Персидского государства стал Дарий I. При нём Персия ещё больше раздвинула свои границы и достигла наивысшего могущества. Она объединяла множество стран и народов.
Персидскую империю называли «страна стран», а её правителя – «царь царей».
 
Как вы думаете, почему так называли Персидское государство?

Далее по новой войне с персами,о походе Дарий І второе сообщение рассказывает следующий учащийся: «В древней легенде рассказывается,что персидский царь Дарий І,как и Кир,решил завоевать и покорить саков.История эта такова.В 519-518 гг. до н.э. персидская армия во главе с царем Дарием І в очередной раз вторглась на сакские земли.Мужественный сакский пастух Ширак перебежал к персам и, показывая им раны на своем теле,уверил их,что хочет отомстить сакам за причиненные унижения и пытки.Персы поверили залитому кровью сакскому парню.Ширак добился своего,заманив персидское войско в пустыню,где большая часть погибла от жажды и зноя.Однако и самого Ширака разъяренные персы казнили.А Дарий І с оставшейся частью войска вновь покинул сакские земли.Подвиг Ширака,стал примером мужества и героизма,преданности родной земле.»
^ СЛАЙД №5. 
Управление Персидской империей
(Прочитайте текст параграфа: пункт 4 на стр.101-102.
Как было устроено управление Персидской империей?)

Сатрапия – провинция, во главе которой стоял сатрап. Они часто злоупотребляли своей властью – отсюда слово «сатрап» обозначает чиновника, управляющего по произволу; правителя – самодура.
Чиновники собирали налоги в царскую казну.
«Царская дорога» соединяла важнейшие города Персидской империи. (карта с. 99).
Государственная почта учреждена для того, чтобы приказы царя быстрее доходили до провинции.
«Дарики» - золотые монеты Дария
^ СЛАЙД №6. 
Персеполь – столица Персидской державы
СЛАЙД №7.
 
Религия персов

В глубокой древности – многобожие.

Маги – жрецы персов.

тысячелетие до н.э. – маг и пророк Зороастр (Заратуштра) преобразовал древнюю персидскую религию зороастризм.

«Авеста» - священная книга зороастризма.

Зороастр учил, что бог добра и света и дух зла и тьмы непрерывно борются между собой. Но конечная победа будет за светом и добром.

Персы не строили храмов и не возводили статуи богам.

В алтарях на холмах они совершали жертвоприношения
V:Закрепление темы:Тесты «Персидское царство»
VI:Рефлексия:Что знали?Что узнали?Что хотели бы узнать?
VII:Домашнее задание: написать краткое эссе на тему: Персидское царство











Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема урока: Древнее Персидкое царство

Цель урока:
Образовательная:Познакомить учащихся с политической историей создания Персидской державой и ее государственно - административным устройством.

Развивающая:Продолжить формирование умений работать с историческим источником, картой, делать выводы.

Воспитательная:воспитывать в учениках доброжелательности к другим народам,государствам.
Тип урока:изучение нового материала.
Учебное оборудование:Современная политическая карта мира,карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия»,интерактивная доска.

Дидактические материалы:Тест «Персидское царство».

Межпредметная связь:История Казахстана

                                            Ход урока:
I.Организационный момент.
ІІ.Проверка домашнего задания:Тест «Древняя Финикия и Палестина»
II
І.Мотивационный этап:показать мультик «Делай добро».Задать вопрос:Чем ассоциируетя у вас Персия?
ІV:Изучение нового материала:

Сегодня на уроке:
-Персидская империя

-Персы

-Персеполь

-Зороастризм

-Кир Великий

-Дарий I

Рассказ учителя: - Кира,по преданию в детстве вскормил дикий зверь.Затем его находит пастух,пасший стадо.Поэтому он рос здоровым и благородным,получив энергию от зверя,он вырос его качеством.Затем рассказываетя о возникновении на севере-востоке Вавилона Индийского государства,которое в союзе с Вавилоном разгромило олабленную Ассирию.Но союз с Мидии с Вавилоном продолжался недолго и между ними происходили постоянные междоусобицы.
^ СЛАЙД №1.1.Возвышение Персии
Самостоятельная работа с текстом и картой.Ребята, рассмотрите карту на странице 99 и укажите территорию, на которой возникло Персидское царство.А теперь прочитайте 1-ый абзац 1 пункта «Возвышение Персии».
^ СЛАЙД 2
Кир – создатель персидской державы, был бесстрашным и талантливым полководцем.
 
Задание ученикам:
-Откуда же взялся Кир Великий?
 

-Какие государства завоевал Кир?


Вот что рассказывается в легенде о первом персидском царе Кире записанном Геродотом
^ СЛАЙД №3. 
Гибель Кира Великого.
По заранее заданным заданием уч
ащийся рассказывает сообщение:

«Из исторических источников известно,что поход Кира против саков состоялся в 530 г. до н.э. Две армии встретились в местности Узбой,близ старого русла Амударьи.Судя по легендам,Кир был хитроумным полководцем.

После перехода через реку Сырдарью Кир решил отвести свои войска,якобы устрашившись саков,а на месте своего лагеря оставил в изобилии еду и вино.Сын Томирис со своим войском начал праздновать отступление персов и во время пиршества был неожиданно атакован врагом.Ничего не подозревавшие саки были разгромлены,а сын царицы Томирис Спаргапис попал в плен и погиб.Узнав о разгроме войска саков и смерти сына,Томирис собрала все военные силы.Войска персов и саков сошлись на поле битвы.В упорнейшем сражении саки во главе с Томирис победили войска Кира.Царь персов Кир погиб в этом сражении.По приказу Томирис отрубленная голова Кира была опущена в наполненный кровью кожаный бурдюк.По легенде,Томрис сказала: «Ты жаждал крови,так захлебнись теперь ею.»»


^ СЛАЙД №4. 
3.Персидская империя – восточная деспотия
Деспотия – форма государства, при котором власть была ничем не ограничена; царь поступал, руководствуясь собственной волей, по произволу.
В конце царствования сына Кира царя Камбиса в Персии началась
 смута – борьба за власть. В результате правителем Персидского государства стал Дарий I. При нём Персия ещё больше раздвинула свои границы и достигла наивысшего могущества. Она объединяла множество стран и народов.
Персидскую империю называли «страна стран», а её правителя – «царь царей».
 
Как вы думаете, почему так называли Персидское государство?

Далее по новой войне с персами,о походе Дарий І второе сообщение рассказывает следующий учащийся: «В древней легенде рассказывается,что персидский царь Дарий І,как и Кир,решил завоевать и покорить саков.История эта такова.В 519-518 гг. до н.э. персидская армия во главе с царем Дарием І в очередной раз вторглась на сакские земли.Мужественный сакский пастух Ширак перебежал к персам и, показывая им раны на своем теле,уверил их,что хочет отомстить сакам за причиненные унижения и пытки.Персы поверили залитому кровью сакскому парню.Ширак добился своего,заманив персидское войско в пустыню,где большая часть погибла от жажды и зноя.Однако и самого Ширака разъяренные персы казнили.А Дарий І с оставшейся частью войска вновь покинул сакские земли.Подвиг Ширака,стал примером мужества и героизма,преданности родной земле.»
^ СЛАЙД №5. 
Управление Персидской империей
(Прочитайте текст параграфа: пункт 4 на стр.101-102.
Как было устроено управление Персидской империей?)
Сатрапия
 – провинция, во главе которой стоял сатрап. Они часто злоупотребляли своей властью – отсюда слово «сатрап» обозначает чиновника, управляющего по произволу; правителя – самодура.
Чиновники собирали налоги в царскую казну.
«Царская дорога» соединяла важнейшие города Персидской империи. (карта с. 99).
Государственная почта
 учреждена для того, чтобы приказы царя быстрее доходили до провинции.
«Дарики» - золотые монеты Дария
^ СЛАЙД №6. 
Персеполь – столица Персидской державы
СЛАЙД №7.
 
Религия персов

В глубокой древности – многобожие.

Маги – жрецы персов.

тысячелетие до н.э. – маг и пророк Зороастр (Заратуштра) преобразовал древнюю персидскую религию зороастризм.

«Авеста» - священная книга зороастризма.

Зороастр учил, что бог добра и света и дух зла и тьмы непрерывно борются между собой. Но конечная победа будет за светом и добром.

Персы не строили храмов и не возводили статуи богам.

В алтарях на холмах они совершали жертвоприношения
V:Закрепление темы:Тесты «Персидское царство»
V
I:Рефлексия:Что знали?Что узнали?Что хотели бы узнать?
VII:Домашнее задание: написать краткое эссе на тему: Персидское царство

 

 

Общая информация

Номер материала: 378295

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>