Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему: «Единственное и множественное число глаголов. Закрепление».

Конспект урока на тему: «Единственное и множественное число глаголов. Закрепление».

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок


Тема: «Единственное и множественное число глаголов. Закрепление».

Цель: закрепить полученные умения по определению числа у глаголов.

УУД:

Личностные: развитие навыков сотрудничества со сверстниками в различных ситуациях, умение не создавать конфликты.

Метапредметные: формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия,

-активно использовать речевые средства,

-овладение логическими действиями сравнения, анализа,
-готовность слушать собеседника.

Предметные: - формировать позитивного отношения к правильной устной и письменной речи, овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка.



  1. Орг. момент.

Здравствуйте ребята. Поздоровайтесь с нашими гостями.



Ребята, сегодня к нам пришел Крош с просьбой.

Посмотрите на слайд, что он нам говорит.

hello_html_67671198.png

  1. Актуализация знаний

(надоске) Журчит, просыпается, тает, прилетают.

Речей, лес, снег, птицы.

-Ребята, прочитайте слова.

- О каком времени года идет речь? ( Весна)

Составьте из этих слов пары, подходящие по смыслу, так, чтобы слова поделились на 2 колонки.

- Ребята, а в этой колонке слова какой части речи записаны? (глагол)

- А сейчас мы с вами вспомним, что же такое глагол.

(На слайде)

Глагол - ________________, которая отвечает на вопросы_____________ и обозначает________________________.

  1. Самоопределение к деятельности

(На слайде 2 рисунка: 1.Девочка лепит из пластилина; 2.Детилепят из пластилина)

-Что вы видите на слайде?

- А как вы думаете, на какой праздник решили дети нарисовать рисунки?

- Составьте к первой картинке предложение.

Составьте ко второй картинке предложение.

А вот наш с вами гость придумал вот такие предложения. Посмотрите, правильно ли он сделал.

Запишите эти предложения к себе в тетрадь.

Выделите грамматическую основу предложения. (с комментированием)

-Ребята, а существительное в первом предложении в каком числе стоит?

А значит и глагол в каком числе стоит? А как мы с вами это узнали? ( глагол относится к существительному, в каком числе существительное, в таком числе и глагол)

-Ребята, а существительное во втором предложении в каком числе стоит?

А значит и глагол в каком числе стоит? А как мы с вами это узнали? ( глагол относится к существительному, в каком числе существительное, в таком числе и глагол)

Надпишите сверху над глаголами в каком числе они стоят.

А теперь давайте с вами вспомним алгоритм нахождения числа у глаголов.

hello_html_c092982.png



- Кто догадался, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?



  1. Работа по теме урока.



- Карточка №1 (вопросы глагола на доске)



Вариант 1

бегут

поздравляю

спят

желаю

прыгают

расцветает

учатся

Вариант 2

бежит

поздравляем

сплю

желаем

прыгаю

расцветают

учусь



- У вас на столе лежат карточки со словами.

- Вариант 1 - Вам нужно выбрать глаголы ед.ч.

Вариант 2 – Вам нужно выбрать глаголы мн.ч.

-На доске висят подсказки - карточки с вопросами глаголов.

- Составьте пары слов, соедините вариант 1 и вариант 2. ед.ч. со мн.ч.

(Проверка устно и по слайду.)



Физ. минутка.

Если я называю глагол во мн.ч., то вы приседаете, а если глагол в ед.ч., то поднимаете руки вверх.



(работа по цепочке)

Карточка № 2

Подчеркните глагола, докажите с помощью вопроса правильность своего выбора.



Весной в саду

Скоро зацветёт школьный сад. В зелёных ветвях деревьев будут строить свои гнёзда певчие птицы. Пройдёт время. И в гнёздах запищат маленькие птенчики. Хорошо будет в нашем саду весной.



  1. Рефлексия



Самостоятельная работа.



Подчеркните двумя чертами глаголы, сверху подпишите в каком числе они стоят.



Вьюга, метель, трещат, тишина, сторожит, тропинка, появились, бегает, стоит, рисуют, зеленеют, говорим, смех, играет.



Macbook

-Откройте Macbook.

-В левом верхнем углу у вас задание в первологе.

-Вам нужно распределить слова на 2 группы.

-На какой вопрос отвечают слова в ед.ч.?

- На какие вопросы отвечают слова во мн.ч.?

(обмен macbook) (проверка по образцу)

Оцените работу вашего соседа.



  1. Итог.

- Что же такое глагол?

-Как изменяются глаголы?

- Какие глаголы отвечают на вопрос «что делает?»?

- какие глаголы отвечают на вопрос «Что делают?»?

Оцените свою работу на уроке.

Если вам многое удалось, и вы все поняли, поднимите жетон желтого цвета.

Если вы не все поняли, и считаете, что вы не очень хорошо работали, поднимите жетон зеленого цвета.

Если вы считаете, что вы совсем плохо работали, и вы ничего не поняли, поднимите жетон красного цвета.



Дополнительное задание

Macbook

-Откройте Macbook.

-В левом верхнем углу у вас задание в первологе.

-Вам нужно распределить слова на 2 группы.

-На какой вопрос отвечают слова в ед.ч.?

- На какие вопросы отвечают слова во мн.ч.?

(обмен macbook) (проверка по образцу)

Оцените работу вашего соседа.



Карточка № 3

(работа в группах)

На какой вопрос в предложении отвечает сказуемое?

Отметьте галочкой.

На какой вопрос в предложении отвечает сказуемое?

Отметьте галочкой.




Что делает?

Что делают?

Проходит холодная зима.



Идет яркая весна.



Возвращаются перелётные птицы.



Лес одевает свой красивый наряд.



Вокруг природа просыпается.









Дополнительное задание.

Вставь пропущенные буквы. Поставьте данные глаголы во мн.ч.



Вх_дит - _____________________

Л_вит - ______________________

Хв_лишь - ____________________

Т_мнеет - ____________________

Расцв_тает - __________________

Подб_жала - __________________


















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема: «Единственное и множественное число глаголов. Закрепление».

Цель: закрепить полученные умения  по определению числа у глаголов.

УУД:

Личностные: развитие навыков сотрудничества со сверстниками в различных ситуациях, умение не создавать конфликты.

Метапредметные: формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия,

-активно использовать речевые средства,

-овладение логическими действиями сравнения, анализа,
-готовность слушать собеседника.

Предметные: - формировать позитивного отношения к правильной устной и письменной речи, овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров438
Номер материала 511060
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх