131402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока на тему: "Хлеб - всему голова".

Конспект урока на тему: "Хлеб - всему голова".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. Хлеб – всему голова

Цели: воспитывать бережное отношение к хлебу, уважительное отношение к труду человека, родной земле; способствовать развитию навыков чтения, культуры речи фонетического слуха.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Повторение ранее изученного

  1. Чтение слова по цепочке:

лень, день, тень, играть;

шить, читать, пилить, совесть;

горький, сильный, большой, линь;

-В каждой строчке найдите лишнее слово. Ответ обоснуйте.

-Какие буквы пропущены?

лис_тик, сосул_ка, зон_тик, дож_дик

  1. Актуализация знаний.

Прочитайте предложения в порядке увеличения в них количества слов:

На белом снегу виднелись следы маленького зверька.

Взъерошенные воробьи уселись на ветку.

Зайчонок объедал кору дерева.

Шустрая белочка скрылась в густом ельнике.

-Можно ли написанное назвать текстом? Почему?

-Какие предложения нужно поменять местами, чтобы получился текст? (Третье предложение поставить на второе место или четвертое поставить на второе место.)

-Что мы знаем о «ъ» и «ь»?

-Кто хотел бы рассказать стихотворение И. Сурикова на память?

III. Постановка темы и цели урока

-Какое время года наступит после зимы?

-Чем будут заниматься ранней весной жители деревень? (Пахать и сеять.)

-Сегодня на уроке мы будем учиться работать с текстом - читать, определять его основную мысль.

-Тема нашего урока вы сможете назвать, прочитав пословицы на доске.(Все пословицы о труде хлебороба и хлебе.)

-Как определите тему урока? («О хлебе».)

IV. Работа над новым материалом

1.Беседа.

-Почему корочка хлеба золотого цвета?

-Где мололи зерно?

-Какой росой умывалось зерно?

-Как вы понимаете выражение «золотое солнышко», «золотые руки», «золотое зерно»?

-Почему к хлебу нужно относиться бережно?

2. Чтение стихотворения «Хлеб» Г. Виеруна с. 168.

-Прочитайте несколько раз, каждый раз ставя логическое ударение на другие слова.

-С чем автор сравнивает хлеб?

3. Чтение индийской сказки «Пять хлебов».

-Каков основной смысл сказки?

4. Загадки на с. 169.

-Сколько всего недели растет хлеб?

- В этой загадке забыли еще одну неделю, когда зерно в земле и прорастает.

-Как вы понимаете пословицу «И обед не в обед, коли, хлеба нет».

-В других странах мира (восточных) на эту тему тоже есть пословицы.

Пословицы записаны на доске;

Жнец плату с земли берет.

Мельница очереди требует.

На мельнице пшеницу не сушат.

Украшение мельницы – мешки с зерном.

Хлеб на пашне зарабатывается.

Кто за плуг берется, голодным не остается.

Без воды мельница не работает.

-Что новое узнали из этих пословиц?

-А кто из вас знает, как называется помещение, где хранят зерно? (Элеватор.)

-это слово словарное, как вы думаете, какую букву в нем нужно запомнить?

Запишите это слово в ваш словарик.

V. подведение итогов урока

Домашнее задание

Читать стихи Ю.Коваля и И. Сурикова (учебник, с. 204-205).

Краткое описание документа:

Тема. Хлеб – всему голова

  Цели: воспитывать бережное отношение к хлебу, уважительное отношение к труду человека, родной земле; способствовать развитию навыков чтения

      I.Организационный момент

      II.Повторение ранее изученного 

     1.     Чтение слова по цепочке.

    2.     Актуализация знаний.

    III. Постановка темы и цели урока

    IV. Рподведение итогов урока

    Домашнее задание

 

 

Общая информация

Номер материала: 176892

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.