Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему: «Как мальчишки поели мед» В. Сухомлинский
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока на тему: «Как мальчишки поели мед» В. Сухомлинский




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Чтение 2 класс

Тема: «Как мальчишки поели мед» В. Сухомлинский

Цель: познакомить с новым произведением; обучать вдумчивому, содержательному прочтению произведения; развивать устную речь; совершенствовать технику чтения; обогащать словарный запас; воспитывать отзывчивость, доброту, внимательное отношение друг к другу;

Оборудование: мультимедийная доска, презентация.

Урок изучения нового материала

Ход урока

  1. Организация класса
    - Прозвенел звонок и смолк
    Начинается урок
    Вы за парты дружно сели
    На меня все посмотрели

  2. Мотивация учебной деятельности
    Я на уроке буду не одна. У меня будет помощники. А кто они, вы попробуйте по описанию определить сами.
    Онавеликаятруженица.Частоееможноувидетьналугахивсадах.Этонасекомое собираетнектарсцветовиперерабатываетеговмед.
    - А что вы знаете о пчелах?
    - Пчела Майя прилетела к нам не с пустыми руками. А вы хотите угадать что она нам принесла, кроме заданий, тогда отгадайте загадку:
    Сладкий я, а не сахар
    Липкий, а не клей
    Вкусный, а не конфета(мед)
    - С чем ассоциируется у вас мед?
    - Для чего человек использует мед?
    - Мне бы хотелось расширить ваши знания о меде. Я предлагаю вам прочитать сообщение.
    Мед – это продукт питания, который вырабатывают пчелы из нектара. Он на много слаще сахара. В меде содержится много витаминов. Мед называют лекарством от всех болезней. Для получения ложки меда 200 пчел должны собирать нектар в течении дня.
    - Сколько раз слово мед встречается в тексте?
    Вот видите, на сколько этот продукт полезный и вкусный.


  3. Сообщение темы урока.
    А сколько интересных историй связанных с медом можно услышать. И сегодня на уроке с одной такой истории, которая произошла из-за меда, мы и познакомимся. Называется она «Как мальчики поели мед», автором которой является хорошо вам известный писатель, педагог В. Сухомлинский. Будем совершенствовать технику чтения, учиться выразительно читать, правильно строить предложения, а в конце урока вы можете заработать наивысший балл, за активную работу на уроке. А что бы успешно справится с поставленными задачами, нам необходимо провести подготовительную работу по чтению
    1) а т

    2) Слоговички
    сла бла сто
    шке рву лку
    бра дру про
    вно вгу спо

  4. Изучение материала

    1. Для того что бы лучше понять содержание прочитанного пчелка выбрала слова из текста, значение которых надо уточнить. Предлагаю объяснить значения некоторых слов: сорочка, встревожилась, надъели, опустела.
      - К каким словам вы можете подобрать близкие слова по значению?
      - Значение какого слова надо объяснить

    2. Метод «нарушение последовательности»
      - Я предлагаю прочитать восемь фраз, которые я выбрала из текста. Вам необходимо предположить в какой последовательности эти фразы размещены в тексте:

      • Мама послала Олега и Романа к дедушке.

      • Принесли дедушке вышитую сорочку.

      • Наелись яблок.

      • Собрались домой.

      • Дедушка дал банку меда для мамы.

      • Баночка и опустела.

      • Плачут сыновья.

      • Мама рассмеялась.

    3. Чтение текста.
      - Сейчас я прочитаю вам текст, а вы будете внимательно слушать и проверять правильно ли размещены фразы на доске

    4. Деление текста на части.
      - На сколько частей можно разделить этот текст?
      - Я разделила текст на 3 части и составила план (краткое содержание рассказа), который предлагает вам пчелка, прочитайте его.
      План
      1. Мама послала сыновей к дедушке.
      2. Дедушка угостил мальчиков и маму.
      3. Дорога домой
      - Я предлагаю прочитать рассказ самостоятельно и разделить его на части. В соответствии с планом.
      Физ-минутка.

    5. Чтение сказки по частям
      1-я часть – «ударная волна». Дети задают вопросы учителю.
      2-я часть – «на буксир». Дети задают вопросы друг другу.
      3-я часть – чтение про себя под метроном. Вопросы задает учитель.
      - Почему плакали мальчики? (съели мамин мед)
      - Почему смеялась мама? (эта история показалась ей забавной, ничего серьезного не значащий, главное что сыновья пришли домой живыми и здоровыми)
      - Очень важно, что бы у мамы на душе было всегда спокойно. Мама будет счастлива и будет улыбаться, когда вы согреете ее любовью, вниманием и заботой.
      - А как же вы поступили на месте мальчиков?

  5. Закрепление материала.

    1. Работа с пословицами.
      - Какую бы пословицу вы употребили в речи, для того что бы указать мальчикам на неправильность их поступка.

      • Сладок мед, да не по две ложки в рот.

      • Мед сладок, а ребенок еще слаще.

    2. Работа над текстом.
      - Какие предложения бывают, по цели высказывания?
      - Какие предложения по цели высказывания автор использует?
      - Сколько вопросительных предложений в тексте?
      - Какие предложения мы называем вопросительными?
      - Давайте прочитаем правильно вопросительные предложения.( обратить внимание на обращение)

  6. Обобщение знаний.

    1. Тест.

  7. Итог урока
    - Произведение какого автора мы читали на уроке?
    - Чему научил вас этот рассказ?
    - Что нового узнали на уроке?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема: «Как мальчишки поели мед» В. Сухомлинский

Цель: познакомить с новым произведением; обучать вдумчивому, содержательному прочтению произведения; развивать устную речь; совершенствовать технику чтения; обогащать словарный запас; воспитывать отзывчивость, доброту, внимательное отношение друг к другу;

Оборудование: мультимедийная доска, презентация.

Ход урока

 

            I            Организация класса
              - Прозвенел звонок и смолк
                 Начинается урок
                 Вы за парты дружно сели
                 На меня все посмотрели

 

Урок изучения нового материала

Общая информация

Номер материала: 172832
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>