351797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока на тему "Отечественная война 1812 года" 10 класс

Конспект урока на тему "Отечественная война 1812 года" 10 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕМА УРОКА: «Систематизация и обобщение знаний, умений, навыков по теме "Отечественная война 1812 года"

Тип урока: систематизация и обобщение.

Технология: КСО

Цели урока:

Образовательные:

  1. Обобщить знания по истории Отечественной войны 1812 года.

  2. Акцентировать внимание на важнейших событиях, определить их значение в ходе войны.

  3. Показать народно-освободительный характер войны, роль народных масс в победе над врагом, героизм русского солдата и талант русских полководцев.

  4. Рассмотреть итоги и значение победы русского народа.

Развивающие:

  1. Формировать у учащихся умения работы с текстом учебника и историческими источниками, правильно формулировать свои мысли.

  2. Продолжить формирование материалистического мировоззрения.

Воспитывающие:

  1. Воспитывать чувства гордости и любви к Родине на примерах Российской истории и подвигов российского народа.

Оборудование урока:

Учебник А.Н. Сахарова, А. Н. Боханова «История России», карточки-задания, исторические документы (приложение 1-4), компьютер, мультимедиа, презентации.


Эпиграф урока:

Война двенадцатого года настала.

Кто же нам помог?

Остервенение народа, Барклай, зима

Иль русский Бог?”

А.С. Пушкин

Ход урока

Организационный момент.

I этап урока:

Актуализация.

Вступительное слово учителя:

Война 1812 года оставила в истории России неизгладимый след. Это война не была первой народной, таковым уже было освобождение Москвы от поляков в 1612 году в период Смутного времени. Но эта война, как и тогда, показала дух русского народа, его готовность пожертвовать собой ради Отчизны, его стремление к свободе, даже будучи в крепостной неволе.

Сегодня мы с вами должны рассмотреть основные события этой войны, определить, почему она называется Отечественной, значение победы русского народа.

Предлагается следующий план работы (написан на доске):

План рассмотрения вопросов урока:

  1. Причины Отечественной войны. Силы и планы сторон.

  2. Битва при Бородино. Кто в ней победил?

  3. Почему эта война называется Отечественной? Определите характер войны.

  4. Изгнание врага из России, причины победы и её значение.

Раздаются карточки-задания.


II этап урока: просмотр презентаций: «Внешняя политика России в начале 19в.»



III этап урока: обсуждение темы



1) Причины войны. Силы и планы сторон.

2) Битва при Бородино. Кто в ней победил?



Учитель:

Михаил Илларионович Кутузов с первого момента, как приступил к командованию русской армией, понимал, что если она не даст генерального сражения противнику, дух армии упадёт ниже критической отметки, и тогда ничто не сможет спасти Россию от нашествия. 26 августа 1812года у деревни Бородино это сражение состоялось. Пожалуйста , просмотрите презентацию.

Ответьте на вопросы:

Каково соотношение русских и французских войск при Бородино?

Численность потерь русских и французских войск?

Какая армия первой отошла с поля боя? Почему?”



Ответы учеников.

Учитель:

Теперь самое время обсудить вопрос о том, кто же победил в Бородинском сражении? Историки до сих пор спорят. А как думаете вы?”



Делается вывод, что военную победу одержали французы, но моральную, впоследствии сыгравшую главную роль в разгроме врага, одержала русская армия.



3) Почему эта война называется Отечественной? Партизанская война.



Учитель: «Война действительно не оставила равнодушными ни одного подданного Российской империи. Активное участие в ней приняло все население нашей страны.



4) Изгнание врага из России и значение победы русского народа в Отечественной войне 1812 года.





Учитель:

Война для французов приняла совершенно неожиданный поворот. Они, захватив Москву думали, что Россия повержена. Но именно теперь их ждали неприятные сюрпризы. На все послания Наполеона о заключении мира император России Александр I отвечал гробовым молчанием. Как же развиваются события дальше?”

( оставление Наполеоном Москвы, его неудачных попытках прорваться к югу страны и бегстве по старой Смоленской дороге до реки Березины, где Наполеон окончательно теряет армию.)



Учитель:

Отечественная война 1812 года закончилась. Так “кто же нам помог? Остервенение народа, Барклай, зима, иль русский Бог?” (слова из эпиграфа урока).

Кто сыграл главную роль в победе над врагом?

Как проявился полководческий талант М.И.Кутузова?

В чём историческое значение Отечественной войны для России?



Подведение итогов урока, выставление оценок

Краткое описание документа:

ТЕМА УРОКА: «Систематизация и обобщение знаний, умений, навыков  по теме "Отечественная война 1812 года"

Типурока: систематизация и обобщение.

Технология: КСО

Цели урока:

Образовательные:

1.    Обобщить знания по истории Отечественной войны 1812 года.

2.    Акцентировать внимание на важнейших событиях, определить их значение в ходе войны.

3.    Показать народно-освободительный характер войны, роль народных масс в победе над врагом, героизм русского солдата и талант русских полководцев.

4.    Рассмотреть итоги и значение победы русского народа.

Развивающие:

1.    Формировать у учащихся умения работы с текстом учебника и историческими источниками, правильно формулировать свои мысли.

2.    Продолжить формирование материалистического мировоззрения.

Воспитывающие:

1.    Воспитывать чувства гордости и любви к Родине на примерах Российской истории и подвигов российского народа.

Оборудование урока:

 

Учебник   А.Н. Сахарова, А. Н. Боханова «История России»,   карточки-задания, исторические документы (приложение 1-4), компьютер, мультимедиа, презентации.

Общая информация

Номер материала: 150746

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.