Инфоурок Биология Рабочие программыКонспект урока на тему: "Память"

Конспект урока на тему: "Память"

Скачать материал

Обобщающий урок на тему: «Клетка».

№1.

К каждому понятию, приведенному в левой колонке, подберите соответствующее определение.

1.Клетка.        1.Биологические объекты разной степени сложности, имеющие

 несколько уровней  организации. Представляют собой

совокупность взаимосвязанных элементов.

2. Ткань.        2.Совокупность пространственно изолированных тканей,

специализированных тканей, специализированная для выполнения

определенных  функций.  

3.Орган                         Совокупность клеток и межклеточного вещества, имеющих

                                       общее происхождение, строение и функции.

4. Биологическая       4.Структурно-функциональная единица, единица развития

 Система.                    всех живых организмов.

Ответы:  1-4; 2- 3; 3-2; 4-1

 

№ 2

Вычеркните лишнее слово:

-цитоплазма              -рибосомы                   -клеточная мембрана         -эндоплазматическая сеть

-митохондрии               -митохондрии               -цитоплазма                                 -комплекс  Гольджи

-Рибосомы                     - эндоплазматическая сеть      - ядро                             -  лизосомы

-лизосомы                    - включения                                 пластиды                       -ядро

Ответ:                        Ответ:                                         Ответ :                                Ответ:

Цитоплазма не              Включения                           Пластиды                         Ядро не входит

Является                       не имеют                   содержатся                    в единую мембранную

Органоидом                 мембраны,                  только в                        систему клетки

                                         не являются                         растительных

                                  постоянным                   клетках

                                            компонентом.

 

 

         № 3 Работа с текстом.

1.А) Важной структурой клетки. Связанной с преобразованием энергии пищевых веществ в энергию----------, являются------------.

Ответ:  АТФ, митохондрии.

Б). Особенность строения --------наличие, кроме гладкой внешней мембраны, внутренней мембраны, образующей многочисленные складки (кристы).

    Ответ:   митохондрии.

 В).Защиту клеток от проникающих в них чужеродных веществ и бактерий осуществляют---------.

Ответ: лизосомы.

 Г). В них находятся -------, разлагающие эти вещества до более простых, которые либо    усваиваются клеткой. Либо выводятся из нее.

Ответ:  ферменты.

Д) Внутри клетки находится ядро, окруженное оболочкой, состоящей из ----------, каждая из которых подобна--------, но имеет крупные поры.

Ответ: двух мембран, наружной клеточной мембране.

Е) В ядре  находятся --------. В которых хранится---------обо всех признаках и свойствах данной клетки и об ------ в целом. Основной частью хромосом являются молекулы---------.

Ответ: хромосомы, наследственная информация, организме, ДНК.

№ 4

Определить функцию рибосом:

1)обеспечивают рост клетки;

2) обеспечивают передачу наследственной передачи;

3)содержит генетический код;

4)обеспечивают иммунитет;

5)защищают клетку от внешних воздействий;

6)кодируют порядок аминокислот в белках;

7)осуществляют синтез углеводов;

8)осуществляют синтез белков;

9)осуществляют синтез жиров;

10)расщепляют полимеры.

Ответ:8

№ 5.Викторина.

1.Что является структурной и функциональной единицей, а также единицей развития всех живых организмов? (клетка).

2. Что служит основой организации клеток живых организмов?(биологическая мембрана).

3.Что является структурными специализированными отделами клетки?(органоиды).

4.какие два уровня клеточной организации вы знаете? (прокариотический и эукариотический).

5.Какие организмы относят к прокариотам?

6.Чем представлен генетический материал клетки прокариот(одной кольцевой молекулой ДНК).

7.Какие организмы относят к эукариотам?(грибы, животных, растения, имеющие в клетках ядро.

8.Чем является ядро? (центром управления жизнедеятельностью клетки).

9.Где заключен наследственный материал клетки?(в хромосомах).

10.Какой набор хромосом имеют эукариоты?(диплоидный набор).

11.Перечислите органоиды клетки, способные к самовоспроизведению.(митохондрии, пластиды, центриоли, базальные тельца жгутиков и ресничек).

12.В каких клеточных органоидах осуществляются процессы извлечения энергии. Запасенной  в органических соединениях?(в митохондриях).

13.Где в клетках происходит сборка белка?(на рибосомах).

14.Какие органоиды есть только в клетках растений?(пластиды).

15. Что такое включения?(Временные структуры).

16.Есть ли различия в качественном составе элементов, образующих неживую и живую материю?(качественный состав элементов. образующих неживую материю).

17. Назовите шесть основных биоэлементов. Почему их так называют?(H,O,N,C,P,S).

18. Какое вещество образует основу внутренней среды живых организмов?(основу внутренней среды живых организмов образует вода).

19.какие вещества обусловливают буферные свойства клетки?(катионы и анионы растворимых солей формируют буферные системы клетки, предотвращая резкие колебания рН внутренней среды.

20.Какую природу имеют биологические катализаторы-ферменты?(белковую).                                                                                                                                            

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему: "Память""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по автоматизации производства

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок составлен для учащихся 8 классов. Он содержит такие вопросы:

виды памяти, физиологическая природа памяти, проверка объема памяти.На данную тему приходится основная работа по формированию понятия "высшая нервная деятельность животных и человека". Для этого об-ся должны усвоить основные процессы протекающие в коре голвного мозга, -образование и торможение условных рефлексов.Содержание понятия "высшая нервная деятельность животных и человека" складывается из группы понятий. которые должны получить об-ся:"безусловный, безразличный и условный раздражители", "безусловный и условный рефлексы и их дуги","условия выработки условных рефлексов".

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 073 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.04.2015 1305
    • DOCX 20.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шорова Марзият Джумальдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шорова Марзият Джумальдиновна
    Шорова Марзият Джумальдиновна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 9110
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 395 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 808 человек

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 20 регионов

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 79 человек