Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока на тему "Подготовка к письму. Письменные знаки" (1 класс, система Занкова)

Конспект урока на тему "Подготовка к письму. Письменные знаки" (1 класс, система Занкова)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

Урок 2. Тетрадь № 1.

Тема урока: Подготовка к письму. Письменные знаки. (с. 4)

Планируемые предметные результаты:

1.     Познакомиться с обозначением различных знаков, с контуром.

2.     Уметь ориентироваться в тетради по письму.

Планируемые метапредметные и личностные результаты:

1.     начало развития мотивации к учёбе, проявлять интерес к новому учебному материалу;

2.     начало формирования самооценки.

3.     осуществлять поиск нужной информации в тетради;

4.     строить речевые высказывания в устной речи;

5.     уважительно относиться к другой точке зрения.

6.     принимать и сохранять учебную задачу;               

7.     действовать с учётом выделенных учителем ориентиров действия,

8.     адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей,

9.     вносить необходимые коррективы и действовать  на основе результатов обсуждения, выполнять учебные действия в материале, в устной речи, в уме.

10. развивать знаково – символические действия, познавательные, логические действия через подведение под понятие предложения.

Оборудование: Н. В. Нечаева, Н. К. Булычёва Тетрадь по письму № 1, издательство «Учебная литература», издательский дом «Федоров», Самара, 2012 г., рисунок у каждого ученика. (приложение 1), изображения и имена трёх мальчиков (приложение 2).

Ход урока.

I.                  Организационный момент.

Стали мы учениками,

(шагаем на месте)

Соблюдаем режим сами:

(хлопки в ладоши)

Утром мы, когда проснулись,

(прыжки на месте)

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

(повороты туловища влево-вправо)

Делаем мы упражненья:

(рывки руками перед грудью)

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись

И опять же улыбнулись.

(хлопки в ладоши)

А потом мы умывались,

(потянулись, руки вверх – вдох-выдох)

Аккуратно одевались.

(повороты туловища влево-вправо)

Завтракали не торопясь,

(приседания)

В школу, к знаниям, стремясь.

(шагаем на месте)

II.               Повторение пройденного.

- О чем мы свами говорили на прошлом уроке?

- Расскажите правила посадки при письме.

- Как правильно держать ручку?

- Как называется строка, в которой мы будем писать?

- Какие основные элементы письменных букв вы запомнили?

III.           Работа по теме урока.

- Сегодня к нам на урок пришли мальчики. (приложение 2). Они приехали к нам из разных стран. А вот из каких стран вы должны угадать? Переставьте буквы в словах так, чтобы получилось название страны. (Англия, Россия, Япония)

На доске:

ЛИЯГАН           СИРОСЯ      НИЯПОЯ

- Угадайте, как зовут каждого из мальчиков? Из какой страны каждый из них?

На доске вывешены имена мальчиков.

МАЙКЛ      ПЁТР      ЛИНГ

- Петр из России, Майкл из Англии, Линг из Японии.

- Как называют народ, который живет в Англии, России, Японии?

- Они тоже первоклассники, как и вы, только в своей стране. Им все интересно. И мальчики хотели бы поговорить с вами. Узнать что-нибудь новое.

- Майкл спрашивает: «Как вы думаете, на каком языке говорят и пишут англичане, белорусы, японцы, русские? На каких языках говорят в нашем городе?»

- Петр спрашивает: «Как вы думаете, когда появился язык, с помощью которого мы сейчас говорим и пишем?»

- Линг спрашивает: «Люди сразу научились писать слова? Что сначала люди писали?» (письменные знаки)

- О чем мы будем говорить на уроке?

Работа по Тетради.

- Откройте Тетради на с. 4. Прочитайте тему урока.

-  Покажите первое задание, последнее. Что изображено во втором задании на первом рисунке, на последнем?

- А в каком задании изображены наши мальчики? (в третьем)

- С чем они пришли на урок? (с портфелями)

- Возьмите простой карандаш и обведите по  контуру портфели.

- Как вы думаете, какая первая книга у Петра, Майкла, Линга? (Азбука, ABC book, книга с иероглифами)

- Покажите линиями у кого какая книга должна быть.

- Скажите, ребята, зачем человек учился писать? (описывать военные сражения, исторические события, писать стихи, рассказы, писать письма, музыку)

- С помощью каких знаков люди писали музыку, стихи, считали? (ноты, буквы, цифры)

- Что обозначают эти знаки? Какие письменные знаки знаешь ты? Обведите эти знаки. (квадрат, буква А, цифра 1, знак +, скрипичный ключ, топографические знаки)

IV.            Физкультминутка.

Мы листики осенние

(качают головами)

На ветках мы сидим.

(приседают)

Дунул ветер - полетели.

(машут руками)

Мы летели, мы летели

(сильнее машут руками)

И на землю тихо если.

(приседают)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

(поднимаются)

Повертел их, покрутил

(кружатся)

И па землю опустил.

(садятся за парты)

V.               Закрепление пройденного.

- Мальчики приготовили вам загадки. Отгадку нужно обвести по контуру (приложение 1).

1. Из пластмассы сделан весь,

У него пропеллер есть.

Если кто-то с ним играет,

По квартире он летает. (Вертолёт)

2. Через поле и лесок подаётся голосок.

Он бежит по проводам -

Скажешь здесь, а слышно там. (телефон)

3. Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза…

И что это? (Машина)

4. Рыжий Егорка

Упал на озерко,

Сам не утонул

И воды не всколыхнул. (Осенний лист)

5. Если я пуста бываю,

Про тебя не забываю,

Но когда я чай несу,

Мимо рта я не пройду. (Чашка)

Под чашкой я всегда стою,

Чайку пролиться не даю. (Блюдце)

VI.            Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Зачем человек учился писать?

- Что использовал человек, чтобы писать? (письменные знаки)

- Какие письменные знаки знаешь ты?

VII.        Домашнее задание.

Раскрасить картинки (приложение 1).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему "Подготовка к письму. Письменные знаки" (1 класс, система Занкова)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                            

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему "Подготовка к письму. Письменные знаки" (1 класс, система Занкова)"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

http://freemarket.kiev.ua/images_message/362/71398/752747/1075321.jpg

 

 

                                                                                                                                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/40/761/40761685_dendeteyjapan_3m.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/46/789/46789457_uchitsya_uchitsya_uchitsya.JPG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Майкл

Пётр

Линг

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему "Подготовка к письму. Письменные знаки" (1 класс, система Занкова)"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок 2. Тетрадь № 1.

Тема урока: Подготовка к письму. Письменные знаки. (с. 4)

Планируемые предметные результаты:

1.     Познакомиться с обозначением различных знаков, с контуром.

2.     Уметь ориентироваться в тетради по письму.

Планируемые метапредметные и личностные результаты:

1.     начало развития мотивации к учёбе, проявлять интерес к новому учебному материалу;

2.     начало формирования самооценки.

3.     осуществлять поиск нужной информации в тетради;

4.     строить речевые высказывания в устной речи;

5.     уважительно относиться к другой точке зрения.

6.     принимать и сохранять учебную задачу;               

7.     действовать с учётом выделенных учителем ориентиров действия,

8.     адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей,

9.     вносить необходимые коррективы и действовать  на основе результатов обсуждения, выполнять учебные действия в материале, в устной речи, в уме.

10.    развивать знаково – символические действия, познавательные, логические действия через подведение под понятие предложения.

Оборудование: Н. В. Нечаева, Н. К. Булычёва Тетрадь по письму № 1, издательство «Учебная литература», издательский дом «Федоров», Самара, 2012 г., рисунок у каждого ученика. (приложение 1), изображения и имена трёх мальчиков (приложение 2).

Ход урока.

I.                  Организационный момент.

Стали мы учениками,

(шагаем на месте)

Соблюдаем режим сами:

(хлопки в ладоши)

Утром мы, когда проснулись,

(прыжки на месте)

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

(повороты туловища влево-вправо)

Делаем мы упражненья:

(рывки руками перед грудью)

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись

И опять же улыбнулись.

(хлопки в ладоши)

А потом мы умывались,

(потянулись, руки вверх – вдох-выдох)

Аккуратно одевались.

(повороты туловища влево-вправо)

Завтракали не торопясь,

(приседания)

В школу, к знаниям, стремясь.

 

(шагаем на месте)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 596 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.11.2014 2652
    • ZIP 276 кбайт
    • 54 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абашева Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Абашева Татьяна Михайловна
    Абашева Татьяна Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 40286
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 611 человек

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1469 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 794 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 299 человек

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая зрелость и стрессоустойчивость: основы развития личности и поддержки

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 214 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 67 человек

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек