Предпросмотр материала:
Полезные ископаемые
Металлы
Задачи: ознакомить учащихся с видами полезных ископаемых; научить различать рудные и нерудные полезные ископаемые; ознакомить учащихся с основными свойствами металлов.
Оборудование и материалы: коллекция минералов, карточки с описанием свойств и признаков полезных ископаемых, макет гор, магнит, ножницы, алюминиевая ложка, золотое кольцо.
Элементы содержания урока: полезные ископаемые рудные и нерудные , металлы; свойства металлов.
Учащиеся должны знать: принципиальные отличия рудных полезных ископаемых от нерудных; свойства металлов; признаки отличия черных металлов от цветных.
Учащиеся должны уметь: приводить примеры полезных ископаемых: рудных и нерудных; различать цветные и черные металлы.
Ход урока:
I. Организационный момент
П. Актуализация знаний:
1. Из чего состоят горные породы?
2. Как различаются горные породы по происхождению?
3. В чем принципиальное отличие метаморфических горных пород от остальных горных пород?
4. Какое значение в жизни человека имеют горные породы и минералы?
Ш. Изучение новой темы:
Полезные ископаемые – это горные породы и минералы, которые использует человек.
Полезные ископаемые делятся на рудные (металлические) и нерудные.
![]()
Полезные
ископаемые

Рудные
Нерудные
Руды черных металлов Руды цветных металлов
Как Вы думаете, что означает слово «руда»?
Руда – это минерал или горная порода, из которой в промышленных условиях получают один или несколько металлов.
Какие металлы Вы знаете?
Из рудных полезных ископаемых получают металлы: железо, алюминий, цинк, олово..
Различают руды черных и цветных металлов.
Руды черных металлов – это магнитный железняк, красный железняк, бурый железняк. Из этих руд получают черные металлы – железо и его сплавы
( сталь, чугун)
Руды цветных металлов – медный колчедан, цинковая обманка, свинцовый блеск. Из этих руд выплавляют цветные металлы – медь, алюминий, цинк, свинец.
Кто знает, как отличить руды черных металлов от руд цветных металлов?
Предметы, которые притягиваются магнитом, изготовлены из черных металлов.
Опыт: магнит, ножницы, алюминиевая ложка, золотое кольцо.
Свойства металлов
1. Ковкость (Можно придать разную форму, первые орудия древнего человека)
2. Тягучесть (можно вытянуть в тонкую проволоку)
3. Плавление (расплавленные металлы можно смешивать, сплавы имеют лучшие качества)
4. Теплопроводность (металлы хорошо проводят тепло)
5. Блеск
Почти все металлы – твердые, ртуть – жидкая.
Нерудные полезные ископаемые
Какие нерудные полезные ископаемые Вы можете назвать?
- это мел, глина, песок, нефть, каменный уголь, торф и многие другие.
Апатиты – фосфорные соли (минеральные удобрения), калийные, азотные соли…
Повторение:
1. В чем сходство и различие черных и цветных металлов?
2. Какие металлы относят к черным? Из чего их получают?
3. Какими свойствами обладают металла? Из чего их получают?
4. Перечислите нерудные полезные ископаемые? Как их использует человек?
Д.з: Тетрадь (повт.), полезные ископаемые в Московской области ( не меньше трех), доклады.
Конспект урока на тему "Полезные ископаемые. Металлы" рассчитан на проведение урока в 5 классах на уроках природоведения.
Материал соотвествует учебнику В.М.Пакуловой и Н.В.Иванова "Введение в естественно-научные предметы" 5 класс
В данном конспекте описан ход урока, проведение простых и доступных опытов. К данному уроку прилагается презентация под одноименным названием "Полезные ископаемые", в которой наглядно показаны природные руды.
При наличии образцов руд и металлов учащимся можно предложить неблольшую практическую работу в конце урока на определение свойств металлов.
Конспект урока на тему "Полезные ископаемые. Металлы" рассчитан на проведение урока в 5 классах на уроках природоведения.
Материал соотвествует учебнику В.М.Пакуловой и Н.В.Иванова "Введение в естественно-научные предметы" 5 класс
В данном конспекте описан ход урока, проведение простых и доступных опытов. К данному уроку прилагается презентация под одноименным названием "Полезные ископаемые", в которой наглядно показаны природные руды.
При наличии образцов руд и металлов учащимся можно предложить неблольшую практическую работу в конце урока на определение свойств металлов.
Профессия: Преподаватель анатомии и физиологии
Профессия: Учитель химии и биологии
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям