Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока на тему: «Пунктуация в сложных предложениях различных видов»

Конспект урока на тему: «Пунктуация в сложных предложениях различных видов»


библиотека
материалов

Конспект урока на тему: «Пунктуация в сложных предложениях различных видов»


Цель урока: закрепить пунктуационные навыки в сложных предложениях разных видов; продолжить работу со словом, связным текстом, развивая речь учащихся; воспитывать чувство прекрасного на примере полотен И.Левитана.


Оборудование: тетрадь, учебник, компьютеры, мультимедийная установка, презентация «Полотна И.Левитана», тесты для оболочки «Краб-2» по теме «Пунктуация в сложных предложениях различных видов».


Ход урока


1. Слово учителя, организационный момент, постановка цели урока.


2. Словарный диктант.

Картинная галерея, эстетическое удовольствие, дилетант в искусстве, осенний пейзаж, цветочный натюрморт, династия живописцев, гениальное творение, яркий колорит, неповторимый оттенок, акварельная живопись, гармония цвета.


- проверка диктанта с последующим ответом на вопрос: «Какой темой объединены все словосочетания?» (живопись)


Учитель: Закрепляя знания по теме, мы постараемся немного расширить свой кругозор в области искусства, в частности, живописи. Вспомним полотна известного русского художника Исаака Левитана (Презентация «Исаак Левитан», портрет)


3. Работа с карточками у доски.


Карточка №1

В Московском училище живописи ваяния и зодчества Левитан был учеником А.К. Саврасова поэтому в собственном творчестве он продолжает линию лирического пейзажа основоположником которого в живописи был его учитель. (Задание: расставить знаки препинания, назвать виды придаточных, вид соподчинения)


Карточка №2

Мы любим и высоко ценим замечательные картины И.Левитана «Март» «Над вечным покоем» «Вечерний звон» «Золотая осень». Бросаешь взгляд на картины художника и понимаешь полотна поражают лаконичностью скупостью изобразительных средств. (Задание: расставить знаки препинания, рассказать о постановке двоеточия в сложном предложении)



Карточка №3

Грусть и задумчивость в большинстве пейзажей Левитана в нищей России не могло быть радостной и счастливой жизни. Жизнь была к нему беспощадна он умер рано не достигнув сорока лет. (Задание: расставить знаки препинания, рассказать о постановке тире в сложном предложении).


4. Во время работы учащихся у доски по карточкам весь класс записывает предложение в тетради и анализирует пунктуацию.


Третьяковская галерея – обладательница одной из крупнейших живописных коллекций в мире. Воображение поражает разнообразие полотен: портреты, натюрморты, пейзажи. (Дополнительное задание: рассказать о постановке тире и двоеточия в простых предложениях).


- проверка работ по карточкам (ответы сопровождаются показом презентации «Полотна И.Левитана»)

- проверка записанного в тетрадях, устный ответ на дополнительный вопрос.


5. Физкультминутка под музыку.


6. Работа всего класса по теме в тетрадях. Запись предложения с разными видами связи.


В скупости картин И.Левитана таится огромное воздействие на зрителя, ибо оно дает простор для восприятия: каждый может найти в картине что-то свое, близкое, понятное для него одного.


Задание: объяснить пунктуацию; к какому пласту лексики принадлежит союз «ибо»? (устаревшее); какова стилистическая окраска этого слова? (книжное)


- учащимся предложено подготовить ответы на вопросы в течение 2-3 минут, в это время пятеро учащихся выполняют тесты за компьютерами (тестовая оболочка «Краб-2»);

(во время проверки записей в тетрадях учащиеся за компьютерами меняются).


7. Творческий диктант. Читается текст со сложноподчиненными предложениями, необходимо записать этот текст, используя бессоюзные предложения.


Маленький Левитан скучал в зимнюю пору, потому что снег тяготил его. В годы возмужалости он не только сохранил это чувство, но оно стало острее.

Зимний холод угнетал Левитана, так как под снегом умирала земля, останавливались живые воды ручейков, черной щетиной стояли молчаливые леса, кустарники и перелески.

Художник почти не писал зимних мотивов, как будто руки у него замерзали и не могли держать кисти.


-проверка творческого диктанта


Учитель: Многие, наверное, обратили внимание на то, что в основном на картинах художника присутствует осень. Она на картинах Левитана очень разнообразна. Невозможно перечислить все осенние дни, нанесенные им на полотно. Левитан оставил около ста «осенних» картин, не считая этюдов. На картинах были изображены знакомые с детства вещи: стога сена, почернелые от сырости; маленькие реки, кружащие в медленных водоворотах палую листву; одинокие золотые березы, еще не обитые ветром; небо, похожее на тонкий лед. Но во всех этих пейзажах, что бы они ни изображали, лучше всего передана печаль прощальных дней, сыплющихся листьев.

(весь рассказ сопровождается показом презентации полотен И.Левитана)


8. Подведение итогов


9. Оценки


10. Домашнее задание.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект урока на тему: «Пунктуация в сложных предложениях различных видов»

 

Цель урока: закрепить пунктуационные навыки в сложных предложениях разных видов; продолжить работу со словом, связным текстом, развивая речь учащихся; воспитывать чувство прекрасного на примере полотен И.Левитана.

 

 

Оборудование: тетрадь, учебник, компьютеры, мультимедийная установка, презентация «Полотна И.Левитана», тесты для оболочки «Краб-2» по теме  «Пунктуация в сложных предложениях различных видов».

Ход урока

 

1. Слово учителя, организационный момент, постановка цели урока.

2. Словарный диктант.

3. Работа с карточками у доски.

4. Во время работы учащихся у доски по карточкам весь класс записывает предложение в тетради и анализирует пунктуацию.

5. Физкультминутка под музыку.

6. Работа всего класса по теме в тетрадях. Запись предложения с разными  видами связи.

7. Творческий диктант.

8. Подведение итогов

9. Оценки

10. Домашнее задание.

  

Общая информация

Номер материала: 113858

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG