Учитель:
Медленно история листается,
Летописный тяжелеет слог.
Все стареет.
Родина не старится,
Не пускает старость на
порог.
Мы прошли столетия с Россией
От сохи до звездного крыла.
А взгляни - все то же небо
синее,
И над Волгой та же тень орла.
И еще немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства
Родины
Людям никогда не обрести.
Вы, наверное, догадались, что тема
нашего урока – «Родина моя - Россия!».
План Урока:
1.Что значит быть патриотом?
2.Символика России.
3.Многонациональная страна.
(записывают в тетрадь).
Цели урока:
·
Закрепление знаний,
основных понятий.
·
воспитывать уважение к культуре, традициям, религии, языку разных
народов;
·
прививать любовь к Родине, народу.
Звучит легенда.
- Давным-давно, когда еще
красавицу-Волгу называли Итиль, случилась эта история. Собрались народы, жившие
на ее берегах на большой Совет! Задумали люди построить большой корабль, чтоб
хватило места всем, и отправиться в великое путешествие, да не просто так, а
для того, чтобы найти удобный для жизни город.
— Нужно плыть на восток-
сказали татары, туда указывает наш полумесяц, там находиться Мекка, священное
место для всех мусульман.
— Нет, нужно плыть на север,
ближе к граду Киеву-матери городов русских -ответили русские.
Тут разгорелся жаркий спор и
разгневалась матушка-Волга, началась великая буря! Корабль стало кидать с волны
на волну, рвались паруса и, казалось, уже нет надежды на спасение.
Но всегда славилась Россия мудрыми
людьми. Были такие и среди народов! Попросили они людей закончить спор, стать
терпимее, добрее, милосерднее.
И попытались спорящие понять друг
друга- им это удалось! Буря сразу успокоилась, корабль вынесло на берег, к
прекрасному городу, где живут и поныне!
Никогда люди не забудут названия
тех волн, которые помогли им давным-давно, помогают и сейчас!
А волны те имели такие названия:
«ДОБРОТА», «ПОНИМАНИЕ», «ТЕРПЕНИЕ». Вот сегодня я хочу дать названия этих
волн нашим командам. 1команда – «Доброта», 2 команда – «Понимание», и третья команда
поддержки (родители) – «Терпение». Урок у нас пройдет в форме игры. За каждый
правильный ответ команда получает жетон. Команда «Терпение» тоже могут
участвовать в игре, зарабатывать жетоны, и отдавать их любой команде. Пусть же доброта,
понимание, терпение сопровождают вас всю нашу игру и всю вашу жизнь!
Русь, Россия… Судьба каждого из нас неразрывно связана с
этой страной, нашей Родиной.
А кто из вас считает себя патриотом? Если нет, то может быть вы не
знаете кто это такой – патриот??
Что значит быть настоящим патриотом?
Так что же такое патриотизм? Кого мы можем назвать патриотом?
(За правильный ответ команда получает жетон).
Прочитаем определения этих понятий на странице 222 в учебнике.
- Патриотизм - преданность и любовь к своему
отечеству, к своему народу.
- Патриот – человек, одушевлённый патриотизмом, или
человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий
что-нибудь.
Словарь С.И.Ожегова
Учитель: Патриотизм - способность делать важное и нужное для
отчизны, её процветания, даже тогда, когда этого не видят и за это не
награждают.
Обратите внимание, какие качества личности объединяют истинных
патриотов Родины.
Задание №1.
На листках вам нужно перечислить качества личности настоящего
патриота.
Личностные качества патриота
· Бескорыстие
– отсутствие заботы о личной выгоде;
· Самопожертвование
– жертвование своими личными интересами ради других;
· Чувство
долга – долг – обязанность по отношению к Родине:
· Активная
гражданская позиция – активное стремление направить свои способности на благо
других людей, на благо своей Родины.
· Чувство
привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
· Уважительное
отношение к языку своего народа;
· Осознание
долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и
независимости (защита Отечества);
· Проявление
гражданских чувств и сохранение верности Родине;
Выступление подготовленной группы учащихся.
А кого вы можете назвать патриотом (человека)? Какие
события могут нам показать настоящий пример патриотизма?
Великая
Отечественная… Страшная, жестокая, героическая война против фашистских
захватчиков. Есть поговорка: “На войне детей не бывает”. Те, что попали на
войну, должны были расстаться с детством в обычном, мирном смысле этого слова.
Война проверяла их на верность и самоотверженность, честность и благородство,
мужество и бесстрашие. Никто из ребят тогда не знал, доживут ли они до завтра,
встретят ли рассвет, увидят ли синее небо, услышат ли пение птиц, суждено ли им
пройти всю войну и вернуться домой. Но мужество и отвага не покидали их. Мысль
о том, что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимость идти в бой,
защищая Родину.
Разве
погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Тихо сказала: “Вставайте на помощь…” Родина
Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.
Просто был выбор у каждого:
Я или Родина.
Это ли не пример
настоящего патриотизма?
А про настоящего
патриота, героя Советского Союза Завьялова Сергея Алексеевича, нам подготовила
свой рассказ Коршунова Надя.
Давайте
попробуем составить портрет патриота.
Задание
№2.
Вам
надо завершить незаконченное предложение :
Патриот – человек, который
любит_____________________________________________________________
хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________
-
Расскажите, что у вас получилось….
- Что вы подобрали к слову любит….., хранит…., уважает…., переживает….,
гордится….,
помогает….
-
Действительно, вы правы, потому что патриот не может быть равнодушным, только
активные действия патриота сделают Родину процветающей. (Получают жетоны за
ответы).
Итак,
мы переходим ко второму пункту плана: «Символика России».
Какие
символы России вам знакомы? (Герб,гимн,флаг).
Что
они означают? (Ответы учащихся).
Ребята,
а как называется основной закон государства? (Конституция РФ).
Главное,
что мы должны знать из нашей Конституции это наши права и обязанности. Задание
№3.
Сейчас
одна команда напишет наши основные права, а вторая наши главные обязанности.
Или из
списка одна команда выбирает только права, а вторая команда только обязанности.
Права:
Обязанности:
на
жизнь;
защищать Родину;
на
отдых;
соблюдать законы;
на образование;
охранять природу
на
помощь;
платить налоги
на защиту чести и достоинства
–
Конституция это не только права и обязанности, но и наше правительство.
“Родина – это отечество, родная
сторона.” О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине ,
говорится в пословицах.
Задание №4. Составь пословицу.
Родина – мать, Родине
служить.
Жить- , умей
за неё постоять.
Человек без Родины, там
и пригодится.
Где кто
родится, что соловей без песни.
Физкультминутка.
Дружно за руки возьмемся,
И по Зубовке пройдемся.
Есть у нас дома большие,
Много есть домов поменьше
Зелень яркая вокруг
На ветру качается
Ты мой друг и я твой друг
Пусть дружба не кончается!
- Давайте
прочитаем, какими словами начинается конституция.
- Дети
читают текст: "Россия - многонациональная страна". Вот также
называется наш третий пункт плана.
- Что
означают эти слова: "Россия - многонациональная страна"?
(высказывания детей).
А начнем
мы наш разговор со стихотворения. (ребята рассказывают).
Живут в
России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим - степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один - рыбак с рожденья,
Другой - оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина Россия,
У нас у всех одна.
Вот как
много в России проживает национальностей. Даже взять наш класс, уже сколько
национальностей? (три). И о них мы сейчас узнаем поподробнее. Домашнее
задание было написать сообщение о своей национальности. (дети читают).
Но как же
складывается многонациональная культура России? Ребята подготовили
стихотворения поэтов разной национальности. Давайте послушаем. Адаев Н. –стих-е
«Журавли» Расула Гамзатова. Корнеев Степан -стих-е Рубцова «Привет Россия»,
Ли Марина –стих-е Ким Гванук.
Даже самый
малочисленный народ имеет свою культуру. Это прежде всего язык, фольклор , религия,
обычаи, одежда и конечно же национальная кухня. И вот наша третья волна
«Терпение», помогла 1-ой и 2-ой волне подготовить и наверное помогут
представить национальную кухню. (Учащиеся вместе с родителями рассказывают о
национальной кухне). (Получают жетоны).
Но где бы
мы ни жили, чем бы не занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так
устроена наша жизнь. Существуют правила, которые мы с вами знаем, как надо
относиться к людям другой национальности. Их еще называют «золотыми»
правилами. Давайте их вспомним. (за правильный ответ получают жетон).
В
нашей школе учатся дети разных национальностей: русские, чеченцы, дагестанцы,
корейцы. И только тогда, когда мы вместе, когда мы дружим, любим и понимаем
друг друга, Родина каждого из нас будет процветать, а люди будут счастливы.
А
пока команды подсчитывают свои жетоны, ребята расскажут стихотворения.
Уч
1:
-
Роса состоит из росинок,
Из
капелек пара- туман,
Песок
– из мельчайших песчинок,
Россия
– из россиян.
Уч
2:
-
Давно мы по духу едины
И
связаны общей судьбой,
И
знамя единства водило
Всех
нас и на труд, и на бой.
Уч
3:
-Мы
вместе: волжане, уральцы,
Поморы
и степняки-
Похожи
на крепкие пальцы
Большой
работящей руки.
Уч
4:
-
Мы вместе: казахи, татары,
Буряты,
евреи, мордва.
Опорой
единственной нашей
Всегда
остаётся страна.
Уч
5:
-
Земля и вода — неразрывны,
Как
берег или река,
Неразделимы
ливни,
И
ветер, и облака,
Уч
6: У радуги – нет половинок,
И
если волна- то волна,
И
нету полуросинок,
Вот
так и Россия — одна!
Итак,
давайте подведем итог нашего урока. Какая команда набрала больше всех жетонов?
Но я хотела бы отметить не только команду, которая выиграла у нас по жетонам,
но и остальных ребят. Они тоже принимали активное участие. Оценки за урок.
И в
заключении я хотела бы, чтобы вы, на бумажном голубе, а голубь у нас птица
мира, написали пожелания или чтобы вы хотели, чтобы на нашей планете всегда
царили: любовь, доброта и т.д. И этого голубя приклеим на нашу планету.
(ученики выходят, читают пожелания, приклеивают голубя).
Домашнее
задание: по теме «Родина» составить кроссворд.
Учитель: Патриотами
не рождаются, ими становятся.
Будущее нашей Родины зависит от каждого из вас.
У каждого заботой
Своей
Глаза полны,
Наша Родина не что-то,
Она сегодня - мы.
У каждого дорога
Своя или тропа,
Но пусть нас очень много,
Мы все ее судьба.
Она не позабудет
Ни света и ни тьмы,
Она такою будет,
Какими будем мы.
И ей, одной - единой,
В любые времена
Не спрячешься за спины,
Хоть широка страна.
Урок закончен. Спасибо всем за участие.
Россия
– Родина моя!
Открытый
урок по обществознанию в 6 классе.
Урок
подготовила и провела
учитель
обществознания:
С.В.Иванова.
2014год
Задание №1.
Вам надо завершить незаконченное
предложение :
Патриот – человек, который
любит_____________________________________________________________хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________
Задание №1.
Вам надо завершить
незаконченное предложение :
Патриот – человек, который
любит_____________________________________________________________ хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________
Задание
№2.
Или из
списка выбрать только обязанности человека.
на жизнь;
защищать
Родину;
на отдых
на
образование;
платить
налоги
охранять природу
на помощь
соблюдать
законы;
на
защиту чести и достоинства
Задание
№2.
Или из
списка выбрать только права человека.
на
жизнь;
защищать
Родину;
на отдых
на образование;
платить
налоги
охранять природу
на помощь
соблюдать
законы;
на
защиту чести и достоинства
Задание №3. Составь пословицу.
Родина – мать,
Родине служить.
Жить- ,
умей за неё постоять.
Человек без Родины,
там и пригодится.
Где кто
родится,
что соловей без
песни.
Задание №3. Составь пословицу.
Родина – мать,
Родине служить.
Жить- ,
умей за неё постоять.
Человек без Родины, там
и пригодится.
Где кто
родится,
что соловей без
песни.
Уч 1:
- Роса состоит из росинок,
Из капелек пара- туман,
Песок – из мельчайших песчинок,
Россия – из россиян.
Уч 2:
- Давно мы по духу едины
И связаны общей судьбой,
И знамя единства водило
Всех нас и на труд, и на бой.
Уч 3:
-Мы вместе: волжане, уральцы,
Поморы и степняки-
Похожи на крепкие пальцы
Большой работящей руки.
Уч 4:
- Мы вместе: казахи, татары,
Буряты, евреи, мордва.
Опорой единственной нашей
Всегда остаётся страна.
Уч 5:
- Земля и вода — неразрывны,
Как берег или река,
Неразделимы ливни,
И ветер, и облака,
Уч 6: У радуги – нет половинок,
И если волна- то волна,
И нету полуросинок,
Вот так и Россия — одна!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.