Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока на тему: стилизация натюрморта (5 класс)

Конспект урока на тему: стилизация натюрморта (5 класс)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА: Взаємозв’язок форми і змісту в образотворчому мистецтві. Форма і зміст. Виявлення змісту форми. Символіка і стилізація форми.

МЕТА: Ознайомити учнів із поняттям «стилізація», трансформацією природної форми;

навчити перетворювати реальні форми в декоративні;

розвивати відчуття простору, спостережливість, зорову пам’ять, образне мислення й фантазію;

виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу, прищеплювати любов до придметів образотворчого мистецтва; активізувати творчу ініціативу учнів.

Обладнання

та матеріали: Репродукції робіт Вазареллі, учнівські роботи.

Папір, туш, перо, олівець, лінійка, фломастер.

 

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент.

- Доброго дня, діти! Мене звати Ольга Миколаївна. Перед тим, як розпочати урок, перевірте чи є у вас на партах все необхідне (папір, туш, перо, олівець, лінійка, фломастер). Сядьте рівненько та приготуйтесь слухати.

2. Повідомлення теми і мети уроку.

Тема нашого уроку „Взаємозв’язок форми і змісту в образотворчому мистецтві Форма і зміст. Виявлення змісту форми. Символіка і стилізація форми”.

3. Актуалізація опорних знань.

- Що таке натюрморт?

- Що таке колорит?

4. Вивчення нового матеріалу

Реальні формидля візерунків художники не використовують у готовому вигляді, а творчо переробляють – стилізують, трансформують.

Стилізація- це навмисне узагальнине зображення того чи іншого предмета.

У результаті переробки реальних мотивів одержують узагальнене площинне зображення, виконане у певному стилі. Стилізація того чи іншого предмета зберігає найхарактерніші його ознаки , деталі ж виконуються умовно. Візурунок чи група візерунків, що прикрашають його чи інший предмет, повинні віднповідати його призначенню, підкреслювати форму й матеріал, з якого цей предмет зробляний. У залежності від матеріалу й призначення виробів, візерунки можуть бути виконані різними техніками: вишивкою, аплікацією, різбленням, ліпленням, мозаїкою, розписом, трафаретом тощо.

artlib_gallery-22921-b.jpgimages.jpg

5. Практична робота.

Пояснення послідовності виконання практичної роботи.

1. Для початку побудуйте натюрморт.

2. Зробіть помітки, де у вас будуть плями та якого кольору.

3. Повністю завершіть стилізацію та трансформацію форми та кольору предметів натюрморту олівцем.

4. Переходьте до вирішення вашої стилізації в кольорі.

    

Учні працюють над створенням композиції самостійно. У разі необхідності учитель надає індивідуальну допомогу.

6 . Підсумок уроку.

Учитель організовує виставку робіт, разом з учнями визначає найкращі.

При цьому враховується:

1.      Оригінальність композиції.

2.      Творчі задуми.

3.      Самостійність виконання.

4.      Охайність.

 

ЗАКЛЮЧНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ

На прикладі наших робіт ми можемо прослідкувати, що форма і зміст на наших роботах невід’ємні, вони складають єдине ціле.

Дружба форми і змісту є, мабуть, найголовнішою ознакою всіх видів образотворчих мистецтв.

  




Краткое описание документа:

Реальные формы для узоров художники не используют в готовом виде, а творчески перерабатывают - стилизуют, трансформируют.

Стилизация- это умышленно обобщение изображения того или иного предмета.

В результате переработки реальных мотивов получают обобщенное плоскостное изображение, выполненное в определенном стиле. Стилизация того или иного предмета сохраняет характерные его признаки, детали же выполняются условно. Узор или группа узоров, украшающих его или иной предмет, должны соответствовать его назначению, подчеркивать форму и материал, из которого этот предмет сделан. В зависимости от материала и назначения изделий, узоры могут быть выполнены различными техниками: вышивкой, аппликацией, резьбой, лепкой, мозаикой, росписью, трафарету.

ТЕМА: Взаимосвязь формы и содержания в изобразительном искусстве. Форма и содержание. Выявление содержания формы. Символика и стилизация формы.

ЦЕЛЬ: Ознакомить учащихся с понятием «стилизация», трансформацией природной формы; научить превращать реальные формы в декоративные; развивать чувство пространства, наблюдательность, зрительную память, образное мышление и фантазию; воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, прививать любовь к изобразительному искусству; активизировать творческую инициативу учащихся.

Оборудование и материалы: репродукции работ Вазарелли, ученические работы. Бумага, тушь, перо, карандаш, линейка, фломастер

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров746
Номер материала 428768
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх