Тема: "Внутренняя среда организма. Значение и состав крови"

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями внутренней среды; составом и функциями крови.

Задачи урока:

Образовательная:

сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о внутренней среде, составе и функциях крови;

совершенствовать навыки работы с микроскопом и микропрепаратами.

Развивающая:

продолжить развивать интеллектуальные способности учащихся (умение обобщать, анализировать, синтезировать, пользоваться терминологией, умение устанавливать причинно-следственные связи, используя приемы технологии критического мышления: «Знаю», «Хочу знать», «Узнал»).

Воспитательная:

воспитание бережного отношения к своему здоровью, привитие интереса к изучению предмета.

Оборудование: микроскоп, микропрепараты «Кровь человека» и «Кровь лягушки», мультимедийная презентация урока, раздаточный материал.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент (приветствие учащихся, постановка цели и задач урока)

II. Актуализация опорных знаний (мотивация для дальнейшей работы).

- Наш урок я начну со слов Клора Бернара: « Я первый стал настаивать на той идее, что для животных есть собственно две среды: одна внешняя, в которой помещен организм, а другая среда внутренняя, в которой живут элементы тканей». Внешняя среда нам известна, она окружает нас, какая она?

( В ходе беседы выясняем, что газообразная, изменчивая, непостоянная).

- А чем отличается наша внутренняя среда от внешней?

( Ученики, вероятнее всего затрудняются с ответом).

- Ответы же на эти вопросы мы попытаемся сегодня с вами найти Записываем.

( Ученики записывают тему и цель урока).

III. Изучение нового материала.

- Итак заглянем в словарь и посмотрим что же такое ВСО.

1 слайд. Определение внутренней среды организма (ВСО).

ВСО - совокупность жидкостей (кровь, лимфа, тканевая и цереброспинальная жидкости), принимающих участие в процессах обмена веществ и поддержания гомеостаза организма.

2 слайд. Бернар Клод - впервые предложил термин ВСО.

французский физиолог и патолог, один из основоположников современной физиологии и экспериментальной патологии, член АН в Париже (1854г).

Впервые предложил термин «Внутренняя среда организма» (1878г)

- Наша внутренняя среда имеет прямо противоположные характеристики по сравнению с внешней средой. Во-первых, она жидкая и состоит из трех элементов, какие из них нам уже известны?

3 слайд.

- Первая жидкость это кровь, которая переносит вещества; вторая жидкость это – лимфа, которая образуется из части тканевой жидкости, и третья - тканевая жидкость, осуществляет непосредственный обмен веществ между клетками.

Схема ВСО (заполняют, пользуясь учебником).

ВСО

                                      Лимфа         Кровь      Тканевая жидкость

                                                  Плазма     Форменные элементы

                                                       Эритроциты   Тромбоциты   Лейкоциты

4 слайд. Таблица по составу ВСО (предлагаю заполнить по ходу урока).

5 слайд. Термин Гомеостаз.

- Между этими тремя типами жидкости происходит непрерывный обмен веществ. Однако общий состав и свойства внутренней среды остаются постоянными, что необходимо для нормальной жизнедеятельности клеток в организме в целом. Т.е. главная функция внутренней среды организма – поддержание относительного постоянства ее характеристик – гомеостаза.

Гомеостаз  – постоянство состава внутренней среды организма  (ph, осмотического давления)

6 слайд. Термин Кровь.

- И все же самой важной является кровь, поговорим о ней подробнее.

Кровь – жидкая соединительная ткань, которая циркулирует в замкнутой системе кровеносных сосудов.

Кровь – основная часть внутренней среды

7 слайд. Интересные факты.

Общее количество крови в организме взрослого человека составляет в среднем 6 – 8% от массы тела.

У мужчин - от 5 до 6 литров крови

У женщины – от 4 до 5 литров.

Протяженность кровеносной системы человека может доходить до 100 000 километров и, по подсчетам А.Карреля, для ее заполнения требуется 200 000 литров, т.е. по 2 литра крови на один километр, тогда как наш организм располагает лишь 5-7 литрами. То есть, кровеносная система человека заполнена на 1/40 000 ее потенциального объема.

8 слайд. Компоненты крови.

Кровь состоит на 55% из плазмы, 41% красных кровяных клеток, 3% белых кровяных клеток и 1% тромбоцитов.

9 слайд. Эритроциты.

•      Красные кровяные клетки

•      Безъядерные

•      Двояковогнутый диск d = 7-8мм

•      Образуется в красном костном мозге

•      В 1 куб. мм крови – 4 – 5 млн. эритроцитов

•      Средняя продолжительность жизни – 120 дней

•      Содержит белок гемоглобин

•      Разрушаются в печени и селезенке

•      Функция – транспортная (дыхательная)

10 слайд. Гемоглобин.

Гемоглобин – особый белок, благодаря которому эритроциты выполняют дыхательную функцию и поддерживают рН крови. Именно он связывается с кислородом и переносит его ко всем органам и тканям нашего организма. У мужчин в крови содержится в среднем 130 – 1б0 г/л гемоглобина, у женщин – 120 – 150 г/л.

11 слайд. Лейкоциты.

•      Белые кровяные клетки d = 6-25мкм

•      Нет постоянной формы

•      Амебоидное движение

•      Имеют ядро

•      В 1 куб.мм – 4-9 тыс.

•      Образуются в красном костном мозге, селезенке, тимусе, лимфатических узлах

•       Живут от 2 до 4 суток

•      Разрушаются в селезенке и очагах воспаления

•      Функция – защитная (фагоцитоз, иммунитет)

12 слайд. Мечников – исследование фагоцитоза.

Создал учение о защитных свойствах крови.

За исследование фагоцитоза в 1908г ему была присуждена Нобелевская премия

13 слайд. Фагоцитоз.

Активное захватывание и поглощение микроскопических инородных живых объектов (бактерии, фрагменты клеток) и твёрдых частиц одноклеточными организмами или некоторыми клетками многоклеточных животных

14 слайд. Тромбоциты.

•      Кровяные пластинки

•      Нет ядра

•      Округлой или овальной формы

•       Размеры – 2-5 мкм

•      В 1 куб.мм крови – 180-320 тыс.

•      Образуются в костном мозге

•      Живут 7-10 дней

•      Разрушаются в селезенке

•      Функции – свертывание крови, восстановление сосудов

15 слайд. Свертывание крови.

Свертывание крови – совокупность реакций, придающих к образованию фибринового тромба при повреждении целостности стенки сосуда.

В норме кровь свертывается за 5-7 минут, при гемофилии кровь не свертывается.

16 слайд. Проверяем получившуюся таблицу.

17 слайд. Лаб/работа, инструкция

План выполнения лабораторной работы.

1. Подготовьте микроскоп к работе.

2. Рассмотрите микропрепарат «Кровь лягушки».

3. Рассмотрите микропрепарат «Крови человека».

4. Зарисуйте клетки крови лягушки и человека в тетрадь.

5. Сделайте вывод, ответив на вопрос:

     - В чем сходство, а в чем разница в строении клеток крови человека и лягушки? Поясните на что это влияет.

18 слайд. Выводы лаб/раб.

Вывод: Клетки крови лягушки и человека имеют красный цвет, что указывает на наличие в них гемоглобина (эритроциты). Различаются эритроциты формой (у человека округлая, у лягушки – овальная), кроме того, эритроцит человека в 3 раза меньше эритроцита лягушки. Кровь человека содержит большее число эритроцитов, в которых содержится больше гемоглобина, потому она может переносить больше кислорода.

19 слайд. Микрофотографии

20 слайд. Д/з   § 17, проработать,

- заполнить предложенную таблицу,

 - задачи (по желанию)

21 слайд. Таблица д/з   Форменные элементы крови.

22 слайд. Задачи д/з

1.Известно, что за сутки у человека заменяется около 25 тыс.мг крови. Рассчитайте, сколько примерно крови образуется в организме человека за всю жизнь (средний возраст 70 лет)

2. В одной популярной книге по физиологии было образно сказано: «В каждую секунду в красном море миллионы кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллионы новых кораблей выходят из каменных гаваней вновь в плавание». О каких кораблей идет речь и что имеется в виду?