Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему:"работа с бумагой Изделие "Кошка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока на тему:"работа с бумагой Изделие "Кошка"

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifРабота с бумагой 3 класс.

План-конспект урока (технология, 2 класс)

по теме: Коррекционный урок по ручному труду

Подготовила учитель начальных классов Хаматханова Инна Григорьевна




Коррекционный урок по ручному труду во 2 классе. Работа с бумагой и картоном.

Тема: Конструирование по типу оригами. Кошка.

Цели: 1.отработка навыков последовательной и самостоятельной работы по выполнению заданного бумажного изделия. 2. развитие мелкой моторики рук не основе работы с бумагой, коррекция зрительного восприятия на основе упражнения в узнавании и различении. 3. формирование умения самостоятельно и добросовестно изготовлять бумажные поделки, воспитывать гуманное отношение к животным.

Оборудование: цветная бумага, клей, ножницы, фломастер чёрного цвета.

Ход урока:

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Повторение правил поведения на занятии.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

- Сегодня к нам на занятие пришел «Веселый квадратик».

- А значит, что мы будем делать? (поделку)

- А почему к нам приходит именно квадратик?

- А что он нам принес, мы узнаем, если выполним задания.

(детям раздаются индивидуальные карточки с заданиями, один выполняет у доски)

- Какое слово зашифровано?

К О Ш К А – на доске

1. Сегодня на занятии мы с вами будем говорить о кошках и научимся складывать из бумаги кошку.

Сейчас на земле образовываются целые музеи, посвященные кошкам. Наверное, люди жили бы иначе, не будь на свете домашней кошки, одолевшей множество грызунов и сохранившей людям запасы продовольствия. Поэтому давайте попытаемся узнать и понять это удивительное существо – кошку.

Существует очень много пород кошек. Сейчас я вам покажу кошек разных пород. По длине шерсти кошки делятся на длинношерстные. Полудлинношерстные, короткошерстные. (показ книги)

Кошка – высокоразвитое животное, она очень наблюдательная, обладает прекрасной памятью, она может выполнять простейшие команды: откликаться на имя, идти на зов хозяина.

  • Хорошо ли слышит кошка?

У кошки очень тонкий слух: она слышит малейшие шорохи, которые производят мыши. А потом поворачивает уши, как спутниковые антенны, и точно определяет, где прячется добыча. Но в то тоже время кошка может не обращать никакого внимания на громкую музыку, которая раздается у нее под ухом.

У кошки очень хорошее зрение. Кошачий глаз можно сравнить со светоотражателями машины: у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза кошки крупные и смотрят в одном направлении. Кошка может верно определить расстояние до предмета.

Несмотря на хорошее зрение, в полной темноте кошка, конечно, ничего не видит, и тогда главным органом чувств становятся усы. Благодаря им кошка ощущает малейшие колебания воздуха и может уверенно передвигаться в темноте, не задевая окружающие предметы.

Кошка очень чистоплотна и часто умывается. Она вылизывает не только грязь, но и свой запах. Все кошки – охотницы, а охотятся они из засады. И если добыча почувствует запах кошки, то та может остаться голодной.

Ученые выяснили, что различное мурлыкание отражает разное настроение животных. Кошки чаще мурлычут, когда у них хорошее настроение. И еще если заметят, что готовиться лакомство. С одной стороны кошка мурлычет, когда хочет показать радость, но с другой – зарождающуюся злобу. Особенно кошки не любят, когда их гладят против шерсти, а она этого не хочет.

  • Кошка мяукает – что это значит?

Она либо приветствует, либо что-то просит.

  • Кошка трется об ноги – что это значит?

Она говорит вам «спасибо», а может, что-то просит.

В общение с кошкой необходимы терпение, доброта и любовь. Если в сельской местности кошки необходимы человеку прежде всего для того чтобы ловить мышей. В городе же большинство людей держит кошек в основном из любви к домашним животным. Домашний кот - это не просто животное, за которым нужно ухаживать, а друг, с которым можно поговорить, которого можно погладить или прижать к себе, когда плохо. Кошки – животные, хорошо запоминающие добро. При заботливом отношении к себе они проявляют крепкую привязанность к хозяину. В газетах были описаны несколько случаев, когда кошки вступали в схватку даже со змеями, оберегая своих хозяев от ядовитых укусов. Конечно, не все кошки способны на подвиги, а только те, чьи хозяева сумели наладить с ними контакт и пользовались полным доверием своих питомцев.

Сейчас я расскажу вам интересную историю про кошек. Оказывается, кошки даже могут находиться на «государственной службе». В Англии кошки являются «государственными служащими». Это звучит немножко неправдоподобно. Однако в Лондоне находится один из крупнейших в мире музеев. В нем собраны великолепные уникальные коллекции экспонатов. Также музей владеет одной из лучших библиотек мира. Чтобы мыши не попортили замечательные коллекции, в штате музея имеется охранное подразделение из нескольких кошек. Чтобы кошек не трогали посетители, им положена униформа – на шее каждой повязан большой желтый бант.

Ребята, а у кого из вас есть дома кошка? Кто расскажет нам о своей кошке? Какая она? Какую-нибудь интересную историю про кошку.

( рассказы детей)

2. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Сейчас послушайте стихотворение про кошку, а потом я задам вам насколько вопросов по нему.

У меня пропала кошка,

А зовут ее Матрешка,

Я ее не обижала,

Почему она пропала?

Помню как-то один раз

Сшила ей противогаз.

Только стала одевать,

Она шмыг и под кровать.

Я ее тяну, тяну,

А она мяу, мяу.

Фу, какая недотрога.

Даже хвост нельзя потрогать.

Помню как-то один раз,

Вышибла я кошке глаз

Вот таким малюсеньким

Кубиком голубеньким

У меня пропала кошка,

А зовут ее Матрешка.

Я ее не обижала,

Почему она сбежала?

- Ребята, скажите, почему кошка сбежала от девочки?

- Можно ли так относиться к кошкам?

  • Как нужно подзывать кошку?

(называть ее только по имени, можно предложить ей лакомство)

  • Как следует брать кошку с пола?

(только двумя руками под живот)

  • Можно ли тормошить кошек, дергать за уши, хвост, лапы, усы?

(нет, это может его разозлить)

К сожалению, некоторые люди, берут в дом питомцев и вдоволь наигравшись с животными, безжалостно выбрасывают их на улицу, а может быть они уходят сами, не выдержав дурного отношения к себе. И так кошка становиться бездомной. Ребята, а вы знаете как много сейчас бездомных кошек? Стаи бездомных кошек бродят по улицам. И тут я хочу предостеречь вас от одной опасности: бездомные животные часто болеют, поэтому старайтесь не трогать их и тщательно мойте руки после общения с ними. Бездомные животные зачастую становятся агрессивными, поэтому с ними надо быть осторожными.

Что бы вы посоветовали тому, кто хочет завести себе кошку? Ребята, если вы когда-нибудь захотите завести кошку, сначала изучите правила содержания, кормления, ухода за животным. В этом вам могут помочь книги с нашей выставки.

3. ПОКАЗ ОБРАЗЦА.

- Что нам нужно для работы?

(Перечислите, что лежит на партах)

- Как сделать такую кошку?

«В.К» дает нам подсказку на схемах.

4. ПОКАЗ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ РАБОТЫ.

(на доску вывешиваются схемы, и дети проговаривают каждое действие после учителя.)

- Пальчиковая гимнастика.

III. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

- Сильным ученикам раздаются индивидуальные карточки для

самостоятельного выполнения. Остальные вместе со мной по показу.

- Самостоятельно нарисовать глаза.

- Словарный отчет с опорой на схему.

IV. ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТ.

- Чья работа вам больше понравилась?

(оценить всех!)

V. ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

- Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Что нового вы узнали?

Сегодня на занятии вы узнали много нового и интересного о кошках. Кошки – наши друзья, которые все время находятся рядом с нами. И поэтому их надо любить и защищать.

Молодцы! Занятие окончено. Всем большое спасибо!

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Народные приметы:

  1. Кошка умывает лапкой морду – к . . . (гостям)

  2. Во время сна кошка закрывает лапой нос – к . . . (морозу)

  3. Запускать в новый дом кошку – к . . . (удаче)




Краткое описание документа:

Коррекционный урок по ручному труду во 2 классе. Работа с бумагой и картоном.

Тема: Конструирование по типу оригами. Кошка.

Цели: 1.отработка навыков последовательной и самостоятельной работы по выполнению заданного бумажного изделия. 2. развитие мелкой моторики рук не основе работы с бумагой, коррекция зрительного восприятия на основе упражнения в узнавании и различении. 3. формирование умения самостоятельно и добросовестно изготовлять бумажные поделки, воспитывать гуманное отношение к животным.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров361
Номер материала 295010
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх