Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока «Написание безударной гласной в корне слова» (2 класс)

Конспект урока «Написание безударной гласной в корне слова» (2 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_731619da.gifhello_html_100b4b62.gifhello_html_1d67e6a2.gifКонспект открытого урока по русскому языку во 2 классе по теме:

«Обобщение по разделу «Написание безударной гласной в корне слова»

Предмет: русский язык

Класс: 2 «В»

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Цель: обобщение знаний способов проверки безударной гласной, упражнение в правописании слов с безударной гласной в корне, умении подбирать проверочные слова.

Задачи:

Формирование УУД:

  • познавательные

- совершенствовать навыки грамотного и осознанного правописания слов с безударной гласной в корне;

  • регулятивные

-определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

-проговаривать последовательность действий на уроке;

-учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с учебным материалом;

-учить составлять алгоритм действий и работать по нему;

  • личностные

- продолжить формирование ответственности, интереса к изучению русского языка;

  • коммуникативные

развивать умение работать в группе, умение слышать и слушать одноклассников.

Оборудование:

  • проектор, ПК,

  • карточки для работы в парах; группах

  • презентация к уроку

  1. Мотивация .

Прочитайте пословицу: «Все дружно не грузно, а врозь – хоть брось». Обговорите в группе, как вы понимаете эту пословицу и выведете общее мнение группы.



  1. Актуализация.

Мин. Чистописания – аоеия

Для чего мы проводим минутки чистописания?



  1. Словарная работа.

Назовите одним словом:

- Горящая куча веток;

- Отвар из фруктов и ягод с сахаром;

- Волосы, заплетенные вместе;

- Головка капусты;

- Детеныш кошки;

- Таблица с перечислением всех дней в году;

- Человек, живущий поблизости, рядом с кем-либо;

- Время года, которое наступает после осени.

(Не забудьте поставить ударение и подчеркнуть орфограмму)

- Что эти слова объединяет?

- Какое слово вызвало затруднение?

- На какие 2 группы можно поделить эти слова?

Мы сегодня остановимся на 2 группе слов, т.е. обобщим знания по теме: «Безударная гласная в корне слова».

- Какую цель ставим перед собой на уроке?



  1. Обобщение и закрепление.

- Давайте вспомним алгоритм правильного

написания безударной гласной в корне.



- Упр.223 сначала вспомните, какие виды

проверочных слов бывают?



  1. Физминутка: на листочках на одной

стороне написать 3 слова с безудар. гласной, на другой стороне – проверочные слова.



  1. Развитие речи.

Запишите на листочках по одному слову с нашей орфограммой и выложите в 3 ряда по 3 слова. Составьте предложение из слов первого ряда на тему: «Природа».



  1. Самостоятельная работа.

- Найди ошибку:

Вьёт гниздо. Разбили стикло. Летит за мёдом пчила. С гары ведна вся местность. На сколе растёт сасна. Вот идёт высокая вална.



  1. Итоги.

- Над какой темой мы сегодня работали?

- Какие гласные необходимо проверять?

- Где проверять?

- Как проверять?



  1. Рефлексия.

Оцените свою работу на уроке:

  • Я работал на отлично и мне всё удавалось легко.

  • Я работал хорошо, но у меня были некоторые затруднения.

  • Я работал хорошо, но мне было сложно.









(проверка №1)













Работа в группах: один ученик читает предложение – все отгадывают и записывают в тетради самостоятельно слово;





















Общая орфограмма





Делятся на слова с непроверяемой гласной и на слова, где можно проверить гласную;

Находить слова с безуд. гласной и подбирать проверочные слова к ним;

Расставить порядок действий в алгоритме;

(индив. проверка - №3)

Изменить слово или подобрать однокоренное; (№4)

Микс пэа шэа – находят пары и читают свои слова, партнеры говорят проверочные

(начинают те, кто выше ростом)



Тик Тэк Тоу

Работа в группе.( Листочки разложить перед №2)









Индивидуальная работа на листочках









Безударная гласная в корне;

а о и е я

в корне

подобрать проверочные слова










































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

       Конспект урока по русскому языку для 2 класса «Написание безударной гласной в корне слова» создан для обощения и систематизации знаний по теме "Безударная гласная в корне слова". Цель: обобщение знаний  способов проверки безударной гласной, упражнение в правописании слов с безударной гласной в корне, умении подбирать проверочные слова.  

Конспект урока разработан с использованием сингапурских технологий. Эта система помогает  развивать умение работать в группе, умение слышать и слушать одноклассников; учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с учебным материалом

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 280792

Похожие материалы