Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока немецкого языка. 5 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока немецкого языка. 5 класс.

библиотека
материалов

МОУ Наумовская СОШ







УРОК НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

5 КЛАСС



Тема урока:

Deutsch lernen – Land und Leute kennenlernen. Haustiere.

Подготовила:

учитель немецкого языка

Майорова М.В.









2014 год



Цель:    практиковать в устной речи на базе изучаемого лексического материала.

Основные практические задачи:

  • Воспринимать на слух с опорой на рисунки небольшие рассказы - загадки.

  • Учить рассказывать о своих любимых  животных в форме рассказа - загадки.

  • Читать и подбирать рисунки к текстам, а также осуществлять в тексте поиск определенной информации.

  • Воспитать бережное отношение  к  животным.

Оборудование: компьютеры, экран, мультимедиа, картинки  животных, словари.







































План урока:



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


1. Организационный момент

Установочная беседа. Речевая зарядка. Беседа о дежурстве.

-Guten Tag! Setzt euch. Die Stunde beginnt.

-Wer hat heute Klassendienst?

-Der wievilte ist heute?

-Wer felt heute?

Слушают учителя, отвечают на вопросы.




Ich habe heute Klassendienst.

Heute ist der .Dezember.

Heute felt…


2. Целеполагание. Мотивация.

Знакомство учащихся с целью  урока

Тема нашего урока Deutsch lernen – Land und Leute kkkkennenlernen. Haustiere.Слайд№1

Слушают учителя.


3. Фонетическая   отработка

Отработка  навыков говорения, аудирования

Повторение стихотворения "Liebt die Tiere".  (Учитель читает вслух стихотворение.) Слайд №2

 

Читают  стихотворение вслух за учителем.


4. Изучение нового материала. Систематизация знаний и умений.


  1. Предтекстовая словарная работа:

-Welche Haustiere kennen ihr?

Слайд№ 3









2.Отработка навыков аудирования. Прослушивание рассказов - загадок  и соотнесение их с рисунками. (Рассказ учителя) Слайд№ 4, 5, 6

3. Игра "Rate mal" ("Угадай-ка!")Вопрос: Was kann der Hund? Слайд № 7

4.Работа с учебником.Стр.139-140.

-Welche Haustiere lieben die deutschen Kinder?

Тренируются использовать словарь

 -кошка die Katze

-собака der Hund

-корова die Kuh

-курица das Huhn

-петух der Hann

-поросенок das Schwein

 

Слушают учителя и соотносят рассказы- загадки с рисунками.

На картинках с собаками составляют глаголы. 



Смотрят в учебник, отвечают.


5. Закрепление учебного материала

Работа с шаблонами. Объяснение задания.

-Сейчас мы с вами при помощи шаблона попробуем рассказать о своем любимом животном.

-Hast du ein Lieblingstier?

-Welches?

-Wie ist es?

-Schreibe bitte auf.

Слайд №8

Делают описание любимого животного и рассказывают о нем, используя шаблон. 




Ich habe ein____________________.

Mein_____________heisst____________.

Er (sie) ist______________________.



6.Контроль

Проверка знаний.

1.Задание: Какое слово лишнее в ряду?

-weis, gelb, die Katze, Schwarz

- der Hund, das Schwein, die Kuh,miauen.

Слайд №9

2.Работа в рабочей тетради-стр.35,упр.5.




Устно.

Вставляют пропущенные слова.


7.Рефлексия.Подведение итогов.







8. Домашнее задание

Спрашивает учащихся, как они себя чувствуют, что нового узнали на уроке.

Nun, wie geht es euch? Gut? Habt ihr gut deutsch gesprochen? Was Neues habt ihr erfahren?


Выучить рассказ о своем любимом животном по шаблону, добавить 1-2 предложения.

Слайд №10


Отвечают на вопросы учителя.

фронтальный

 

Литература:

  1. И.М. Бим "Первые шаги". Учебник нем. яз. для 5 кл. Изд: М.: Просвещение, 2013 г.

  2. И.М. Бим "Первые шаги". Рабочая тетрадь  для 5 кл.ч.B Изд: М.: Просвещение, 2014

  3. Немецко - русский словарь: 20 000 слов. Изд: М.: "Русский язык", 2012 г.

  4. О.В.Лемякина . Немецкий язык. 5 класс. Поурочные планы.Волгоград,2012 г.

  5. Е.В.Дьячкова. Контрольные и проверочные работы по немецкому языку.5-6 классы. М.: Дрофа, 2011 г.

 

 

 

Краткое описание документа:

Конспект урока в 5 классе по теме " Учить немецкий язык- значит, изучать страну и людей. Домашние животные". Данный материал будет полезен для учителей немецкого языка при подготовке к урокам, к открытым мероприятиям. Разработка содержит занимательный материал, который будет интересным для педагогов, для молодых специалистов, для обучающихся.

Тип урока: урок-закрепление

Дидактическая цель:  Практиковать в устной речи на базе изучаемого материала.

Цели по содержанию:

 

  1. Образовательная: систематизировать знания.
  2. Развивающая: развивать иноязычные способности учащихся, их познавательный интерес, эмоциональные и творческие способности, внимание, коммуникативные умения.
  3. Воспитательная: способствовать воспитанию культуры общения учащихся друг с другом, умения работать самостоятельно и в паре. 
Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров690
Номер материала 159974
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх