Урок немецкого языка по
теме " Meine Traumschule" в 6-м классе
Цель
урока:
Развитие
коммуникативных умений и навыков по теме «Школа».
Задачи:
1. Активизировать
употребление лексики и грамматического материала по теме “Школа” в различных
речевых ситуациях
2. Развивать навыки
монологической речи при описании школы.
3. Развивать навыки
аудирования, осуществлять контроль понимания при помощи вопросов.
4. Развивать творческую фантазию и инициативу детей.
5. Организовать
работу по изготовлению проекта “Школа моей мечты”
Тип
урока:
комплексное применение знаний, умений и навыков учащихся по теме “Школа”
Оборудование: компьютер, компьютерная
презентация, магнитофон, раздаточный материал.
Ход
урока
I. Оргмомент:
Guten Tag, lieben
Jungen und Mädchen, liebe Gäste! Ich begrüße euch herzlich! Setzt euch! Wer
fehlt heute in der Gruppe?
Ich möchte euch am
Anfang der Stunde ein Rätsel lesen. Ratet bitte!
Im Garten steht ein
schönes Haus,
Dort gehen Kinder
ein und aus
Sie lernen, turnen,
singen hier,
Wie heißt das Haus,
wer sagt das mir? (die
Schule)
Welche Gedichte
über die Schule kennt ihr noch? (Die Schule ist ein lustig Haus, In der Schule lernt man viel)
Kinder, hört bitte noch ein Gedicht zu und dann lest es.
Wir lieben unsere
Schule,
Wir lernen fleißig
hier.
Wir machen sie auch
sauber,
Denn Schule – das
sind wir.
Wir turnen hier und
singen,
Wir basteln, spielen
hier,
Wir sorgen hier für
Ordnung,
Denn Schule – das
sind wir.
Und noch
Wir malen Traumschulen,
auf Blättchen der
Papier,
die großen und die kleinen,
ihr könnt sie sehen
hier!
-Welche
Stichwörter habt ihr gehört?
- Und wie heißt das
Thema? (Die Traumschule) Ja, das ist das Thema der Stunde.
- (На
доску вывешиваю слово Traumschule)
Übersetzt bitte das Wort Traumschule. Gut, heute werden wir über
Traumschule sprechen. Das ist das Ziel unserer Stunde.
II.
Речевая зарядка.
Активизация лексики по теме.
-
Was gibt es in jeder
deutschen und russischen Schule?
Wiederholen wir
unsere Lexik! Hört zu! Учебник стр.92 №15 Прослушивание ЛЕ на диске. Чтение с экрана.( Слайд презентации)
2.Соотнести слова. Stellt die Nummer des Wortes und seiner Übersetzung zusammen!
Что есть в немецких и русских
школах? Повторим лексику по теме.
Подберите к
слову его перевод.
1. die
Eingangshalle 1.расписание уроков
2. das
Erdgeschoss 2. вестибюль
3. das
Schulgebäude 3.мастерская
4. die
Werkstatt 4.парта
5. der
Räderstand 5.стоянка велосипедов
6. ein extra
Raum 6.зеркало
7. die
Schulbank 7.здание школы
8. die
Treppe 8.первый этаж
9. der
Spiegel 9.специальное помещение
10. der
Stundenplan 10.лестница
III.
Wiederholung. Повторение.
1)Was macht ihr in der Schule
-Kinder, sagt, was
macht ihr in der Schule? (malen, turnen, rechnen…)
-Welche Fächer
erlernt ihr in der Schule) in der 6. Klasse? («вагончики с предметами») Слайд
- Und wie heißt dein
Lieblingsfach?
-Welche Räume (Fachkabinette)
gibt es in der Schule? (слайд – шоу с кабинетами)
- Was gibt es
in den Klassenräumen? Ratet, was ist das? (слайд)
1.Es hat Blätter, doch ist kein Baum,
steht im Schrank im Klassenraum. (das Buch).
2.Hoch und breit, voll Bücher steht,
Spricht er nicht und auch nicht geht. (der
Schrank).
3.An der Decke hängt sie hoch,
ist oft weiß, gibt Licht uns noch. (die Lampe).
4.An der Tafel schreibt sie gut,
ist oft weiß und auch bunt. (die Kreide).
5.Hat vier Beine, kann nicht gehen
Wir darauf sitzen, er muss stehen. (der Stuhl.)
2)Deutsche Schulen. Презентация , учебник стр. 93
Дети о немецких
школах.
3)Wie ist unsere
Schule? Was gibt es hier?
Beantwortet die
Fragen über unsere Schule, seht auf die Fotos! Презентация
Какая наша школа, что
в ней есть? Ответьте на вопросы, глядя на фото!
Ist das unsere
Schule?
Ist sie groß?
Ist sie schön?
Liegt sie im Garten?
Was liegt im
Erdgeschoss?
Was liegt im ersten
Stock?
Was liegt im zweiten
Stock?
Wo liegt die
Bibliothek?
Wo liegt das Lehrerzimmer?
IV.Контроль навыков монологической речи.
Was können wir
unseren Gästen über unsere Schule erzählen?
Что мы можем
рассказать нашим гостям о школе?
Unsere Schule ist
groß und schön. Sie liegt im Garten. Sie ist hell und sauber. Sie ist
dreistöckig.
Im Erdgeschoss liegen
eine Eingangshalle, eine Aula, eine Bibliothek, eine Sporthalle, eine
Werkstatt.
Im ersten Stock
liegen viele Fachkabinette, ein Lehrerzimmer, ein Direktorkabinett, eine
Speisehalle.
Im zweiten Stock
liegen viele Fachkabinette.
Wir lieben unsere
Schule und sorgen hier für Ordnung.
Наша школа – большая
и красивая. Она стоит в саду. Она – светлая и чистая. Она - трёхэтажная. На
первом этаже лежат фойе, актовый зал, спортзал, библиотека, мастерские.
На втором этаже –
много кабинетов, учительская, кабинет директора, столовая. На третьем этаже
много кабинетов. Мы любим нашу школу и заботимся о порядке в ней.
V.Контроль навыков диалогической речи.
-1)Работа над
диалогами учебник стр.103 №3. Прослушивание с диска и чтение по парам.
-2) Oft kommen Gäste in unsere Schule. Was fragen sie? Was antworten wir?
Stellt das Gespräch zusammen.
Составьте диалог в
правильной последовательности.
Guten Tag!
Auf Wiedersehen!
Sage bitte, wo ist
hier das Lehrerzimmer?
Guten Tag!
Im ersten Stock.
Und wo ist die
Bibliothek?
Bitte. Danke.
Sie ist im
Erdgeschoss.
Schlüssel.
Guten Tag!- Guten
Tag!
Sage bitte, wo ist
hier das Lehrerzimmer? –
Im ersten Stock.
Und wo ist die
Bibliothek?-
Sie ist im
Erdgeschoss.
Danke. – Bitte.
Auf Wiedersehen!
VI .Machen wir eine Turnpause! Физкультминутка.
1,2,3,4-
Нeute sind wir alle hier.
5,6,7-
Deine Schule
musst du lieben!
8,9,10-
Wir wollen
dann nach Hause gehen.
VII.Защита проекта.
-
Wir lieben unsere
Schule, wir finden sie schön, aber sagt, was wünschen wir uns in unserer
Traumschule?
Мы любим нашу школу,
она красивая, но что мы желаем себе в нашей школе мечты?
Ich wünsche mir in
der Traumschule einen Fahrstuhl. – Schön.
Ich wünsche mir in
der Schule ein Sprachlabor. - Einverstanden.
Ich wünsche mir in
der Traumschule einen Wintergarten. – Schön.
Ich wünsche mir in der
Schule einen Springbrunnen. – Sehr nett.
Ich wünsche mir in
der Traumschule ein Cafe. - Schön.
Ich wünsche mir in
der Traumschule viele Blumen. –Nett.
Ich wünsche mir in
der Traumschule viele Computer. – Gut.
- Alle Kinder haben Fantasie. Nicht wahr? Wir versuchen heute in der
Stunde ein Modell der Trauschule zu machen. Das heißt ein
Modell oder ein Projekt der Traumschule zu präsentieren.
Презентации детей
на тему «MEINE TRAUMSCHULE»
-
2-3 человека показывают
свои проекты, остальные несколько слов о рисунках. Erzählen wir über unsere Traumschulen mit
Hilfe unserer Projekte!
Рассказываем о школе
мечты, защищаем свои проекты!
Meine Traumschule ist
gross, hell, modern. Sie ist
vielstöckig. Sie steht in einem
großen Garten. In der Schule
gibt es zwei Fahrstühle. Auf dem Dach der Schule sind ein Schwimmbad und ein
Wintergarten. Alle Klassenräume sind groß und hell. Im Erdgeschoß liegen eine
Aula, eine Sporthalle, eine Bibliothek.
Im ersten
Stock sind viele Fachkabinette. Überall stehen Computer. Die Fenster der Schule
sind hoch und breit. Meine Traumschule gefällt mir.
Моя школа мечты –
большая, светлая, современная. Она- многоэтажная. Она стоит в саду. В школе два
лифта. На крыше школы - бассейн и зимний сад. Все классные комнаты - большие и
светлые. На первом этаже лежат актовый зал, спортзал, библиотека.
На втором этаже -
кабинеты. Повсюду стоят компьютеры. Окна школы -широкие и высокие. Моя школа
мечты нравится мне.
На доске детям
предложена опора:
Meine Traumschule
ist…
Sie ist…stöckig.
Es gibt hier…
Ich wünsche mir…
In meiner Schule
sind….
Besonders schön ist
….
Im Hof gibt es….
Neben der Schule ….
Auf dem Dach ….
-Nun, machen wir
Schluss. -Wessen Traumschule gefällt euch am besten?
- Wessen Projekt
ist interessant?
VIII.Контроль навыков чтения.
1)
Работа с учебником стр. 98-99 « Die Stadt will eine neue Schule
bauen»
2) Wir haben einen Brief mit der Elektronenpost von unseren Freunden aus Berlin bekommen. Sie erzählen über ihre Traumschule.
- Lest den Brief!
Мы получили письмо по
электронной почте от своих друзей из Берлина о их школе мечты. Читаем письмо.
Berlin, den 17.12.12
Liebe
Freunde!
Wir möchten
euch über unsere Traumschule erzählen.
Unsere
Traumschule ist groß, hell, modern
und romantisch. Sie ist
vielstöckig. In der Schule gibt es zwei Fahrstühle. Auf dem Dach der Schule sind ein Schwimmbad, ein
Teleskop und ein Wintergarten. Alle Räume sind groß und hell und gemütlich. Im
Erdgeschoss liegen ein schönes Cafe, eine helle Aula, eine moderne Sporthalle,
eine große Bibliothek.
In den anderen
Stockwerken sind viele Fachkabinette. Überall stehen Computer. Die Fenster der Schule sind
hoch und breit.
In der Schule
sind viele Blumen. Sie hat einen
Springbrunnen im Schulhof.
Schreibt
bitte über eure Traumschule.
Eure deutschen Freunde.
- Stimmt das oder das stimmt nicht? Верно или неверно?
1. Unsere Schule
ist vielstöckig. (+)
2.In der Schule sind
drei Fahrstühle.(-)
3.Auf dem Dach der
Schule ist ein Brunnen.(-)
4.Im Erdgeschoss
sind Fachkabinette.(+)
5.Überall stehen Kassettenrecorder.(-)
-Vollendet die
Sätze! Продолжите предложения.
1.Unsere
Traumschule…
2.In der Schule
gibt es..
3.Auf dem Dach…
4.Im Erdgeschoss
liegen…
5.In den anderen
Stockwerken …
6.Die Fenster der
Schule sind…
- Also, wie
versteht ihr den Brief? Ist es alles klar?
-Nehmt die Wortliste
und zeichnet nur die Wörter, die es im Brief gibt. Arbeitet zu Zweit
|
die Traumschule
der Direktor
der Fahrstuhl
der Springbrunnen
die Tieren
der Tennisplatz
|
romantisch
modern
interessant
gemütlich
groß
hell
|
|
dreistöckig
auf dem Dach
viele Fachkabinette
das Vogelhaus
die Eingangshalle
Coca-Cola-Automaten
|
X.Заключительный этап урока: подведение итогов урока, дом. задание,
оценивание работы учащихся.
Unsere Stunde geht zu Ende.
Schätzt bitte eure Arbeit mit Hilfe von Kärtchen!
( rot –aktiv gearbeitet, schwarz – nicht besonders aktiv).
Also, alle haben gut, aktiv gearbeitet.
Alle bekommen gute Noten.
Die Hausaufgabe ist, unseren Brieffreunden über eure Traumschule
einen Brief zu schreiben
Наш урок подходит к концу. Оцените свою работу с помощью карточек.
(активно работали - красная карточка, не очень активно - чёрная).
Итак, все активно работали, все получают хорошие оценки.
Домашнее задание – написать нашим друзьям в Берлин письмо о своей школе
мечты.
Wie meint ihr, haben wir das Ziel erreicht?
Die Hausaufgabe ist, unseren Brieffreunden über eure Traumschule einen
Brief zu schreiben. Versucht das. Und wir werden in den Briefen unsere Projekte
hineinlegen.
Kinder, ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Wie war die Stunde?
Ich danke euch für
die Arbeit! Auf Wiedersehen.
|
-Ich habe die
Wörter wiederholt.
- Wir bekommen den
Brief aus Berlin.
- Wir haben das
Projekt der Traumschule gemacht.
- Wir werden unsere
Projekte nach Berlin schicken.
- Das Thema der
Stunde war interessant.
- Ich bekomme gute
Note in der Stunde.
|
Ich danke euch für die Arbeit! Auf Wiedersehen!
Спасибо за работу! До свидания.
ARBEITSBLATT №1
«MEINE
TRAUMSCHULE»
Meine Traumschule
ist…
Sie ist…stöckig.
Es gibt hier…
Ich wünsche mir…
In meiner Schule
sind….
Besonders schön ist
….
Im Hof gibt es….
Neben der Schule ….
Auf dem Dach ….
ARBEITSBLATT №2
«EIN BRIEF AUS
BERLIN»
Berlin, den 17.12.12
Liebe
Freunde!
Wir möchten
euch über unsere Traumschule erzählen.
Unsere
Traumschule ist groß, hell, modern
und romantisch. Sie ist
vielstöckig. In der Schule gibt es zwei Fahrstühle. Auf dem Dach der Schule sind ein Schwimmbad, ein
Teleskop und ein Wintergarten. Alle Räume sind groß und hell und gemütlich. Im
Erdgeschoss liegen ein schönes Cafe, eine helle Aula, eine moderne Sporthalle,
eine große Bibliothek.
In den anderen
Stockwerken sind viele Fachkabinette. Überall stehen Computer. Die Fenster der Schule sind
hoch und breit.
In der Schule
sind viele Blumen. Sie hat einen
Springbrunnen im Schulhof.
Schreibt
bitte über eure Traumschule.
Eure deutschen Freunde.
ARBEITSBLATT №3
Nehmt die
Wortliste und zeichnet nur die Wörter, die es im Brief gibt. Arbeitet zu Zweit
|
die Traumschule
der Direktor
der Fahrstuhl
der Springbrunnen
die Tieren
der Tennisplatz
|
romantisch
modern
interessant
gemütlich
groß
hell
|
|
dreistöckig
auf dem Dach
viele Fachkabinette
das Vogelhaus
die Eingangshalle
Coca-Cola-Automaten
|
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