Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока немецкого языка "Семья Мюллер празднует Пасху" (3 класс)

Конспект урока немецкого языка "Семья Мюллер празднует Пасху" (3 класс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогическом и медико- социальном сопровождении «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Созвездие»

















Конспект открытого урока по немецкому языку по теме

«Семья Мюллер празднует пасху»







Учитель: Кокорева Т.И.










г. Красногорск

2015





Урок
Тема
: Семья Мюллер празднует Пасху.

Цели
:

осуществить контроль прочитанного с помощью текста;

учить читать подписи и соотносить их с картинками.

ввести новую лексику по теме “Ostern”;

тренировать учащихся в употреблении Perfekt глаголов;

учить читать текст с целью извлечения основной информации.



Ход урока

I. Начало урока. Anfang der Stunde.

Приветствие.  Begrüßung. Guten Tag Kinder! Setzt euch! Wir beginnen Deutschstunde.

Сообщение темы и цели урока. Ziele. In der Stunde sprechen wir heute über das Ostern in Deutschland.

Сегодня мы с вами попадем в гости в семью Мюллер и узнаем, как она празднует Пасху, сравним пасхальные традиции в России и Германии, прочитаем историю о пасхальном зайце.

II. Фонетическая  зарядка Mundgymnastik.

Heute trainieren wir den Laut [f]. Sprecht mir nach:

füttern Frühling Fest

Fuchs feiern Frost

На доске: Der Fuchs Felix füttert Fische.

Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).

III. Redegymnastik.

Wie ist das Wetter heute?

Wie war das Wetter am Frauentag?

Ist es heute warm oder kalt?

War es gestern warm oder kalt?

Regnet es heute?

Hat es gestern geregnet?

Der wie vielte ist heute?

Der wie vielte war gestern?

IV. Проверка домашнего задания. Kontrolle der Hausaufgabe.

– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.

Проверка письменных упражнений в рабочей тетради.

V.Физкультминутка.

1, 2, 3, 4 – Alle, alle zählen wir.

5,6,7,8 – Haben wir das gut gemacht?

VI. Введение  лексического материала. Einführung und Erstfestigung des neuen lexikalischen Stoffes.

1. – Ребята, скажите, какой красивый христианский праздник мы отмечаем весной?

Верно, Пасху. По-немецки значит “Ostern“. Macht eure Vokabelhefte auf und schreibt die neuen Wörter auf der Seite 60 ein!

Далее проводится фонетическая отработка данных слов.

2. Учитель предлагает соcтавить рассказ по картинкам. Üb. 2, S. 56–57 (Lehrbuch).

 Schaut auf die Bilder und sucht Unterschriften zu dem Text.

Die Familie Müller feiert Ostern. Schaut auf die Bilder und sucht Unterschriften dazu! – Was passt zusammen?

1

2

3

4

5

B

D

A

C

E

3. Повторим спряжение сильных глаголов. Üb. 2, S.57

backen wie fahren

ich backe

du bäckst


wie backen

ihr backt

sie backen

er

sie

es

hello_html_m4ceba244.pngbäckt

Проспрягайте предложение “Ich backe einen Osterkuchen”.

VII. Рефлексия. Подведение итогов.

Was haben wir heute gemacht? Was wissen und können wir? Was habt ihr Neues über das Ostern erfahren? Что нового вы узнали о празднике Пасха в Германии?

Учитель бросает мяч учащемуся, называя слово по- русски. Ученик, поймав мяч, называет его по-немецки, а затем обратно послать его учителю.

 Die Hausaufgabe. Учитель задает домашнее задание и оценивает деятельность учащихся. Выучить слова S.60.


 











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема урока «Семья Мюллер празднует Пасху»

Цели урока:

Познакомить учащихся с традициями и обычаями празднования Пасхи в Германии.

-  сравнить Пасху в России и Германии

- учить читать подписи и соотносить их с картинками

-тренировать в чтении и переводе

- расширять кругозор учащихся

- воспитывать уважение к культуре другого народа.

Образовательные:

Знакомство с характерными особенностями проведения народного праздника пасхи в Германии;

Развивающие:

Развитие чувства прекрасного, чувства уважения к иноязычной и собственной культурам;

Развитие памяти, внимательности, сообразительности, творческих способностей, языковой догадки.

Воспитательные:

Ознакомление с атрибутами праздника, обычаями, связанными с пасхой, с пасхальными играми;

Практические:

Формирование информационной компетентности (нахождение в текстах заданной информации).

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров431
Номер материала 465428
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх