474968
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока немецкого языка в 4 классе по теме "Wochenende"

Конспект урока немецкого языка в 4 классе по теме "Wochenende"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока немецкого языка в 4 классе. «Что делают наши немецкие друзья в конце недели?»

Цель: развитие навыков употребления лексических единиц по теме «Выходные дни» в устной и письменной речи.

Задачи:

совершенствовать произносительные навыки, навыки говорения;

ввести новую лексику по теме “Wochenende” в знакомых речевых образцах;

развивать навыки аудирования;

тренировать учащихся в употреблении винительного падежа существительных.

Оборудование: презентация, проектор, колонки.

Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde.

1. Begrüßung.

Guten Tag, liebe Kinder. Setzt euch.

II. Mundgymnastik.

Guten Tag! Guten Tag!

Hallo, wie geht´s?

Guten Tag! Guten Tag!

Hallo, wie geht´s?

Danke, prima gut.

Danke, prima gut.

Danke, prima gut.

Tschüs! Auf Wiedersehen! (Слайд 1)

Рапорт дежурного

Wer hat heute Klassendienst?

Der wievielte ist heute?

Welcher Tag ist heute?

Wer fehlt heute?

Ваша задача определить тему нашего сегодняшнего урока. Прослушайте песенку, посмотрите на картинку, они вам помогут определить тему урока.

Картинка «Дни недели» Песня „Laurencia

hello_html_52ca143f.gif

Laurencia liebe, Laurencia mein,

Wan werden wir wieder

Zusammen sein? – Am Montag!

- Am Dienstag, (am Mittwoch, am Donnerstag, am Freitag, am Samstag, am Sonntag)

Ach, wenn es doch jeder Tag Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag wär´

Und ich bei meiner Laurencia wär´

Laurencia mein. (Слайд 2)


hello_html_341549b3.gif(Слайд 3)


Чем заканчивается каждая неделя? (выходным днем)

Чем вам нравится выходной день?

Итак, тема нашего урока «Выходной день»

hello_html_42ff869.gif(Слайд 4)


III. Ziele.

Сегодня мы с вами узнаем, чем можно заниматься в свободное время, как проводят свой досуг наши друзья, познакомимся с новыми словами по этой теме, будем учиться употреблять их в речи, вспомним, как изменяются артикли у существительных в винительном падеже.



IV. Einführung und Erstfestigung des neuen lexikalischen Stoffes.

Also, was bringt uns jede Woche? (Jede Woche bringt uns Schule, Freizeit, Bücher, Lieder.)

Was ist das Wochenende? (Конец недели.)

Чтобы уметь рассказывать, что же мы делаем в выходной день, нам понадобятся новые слова. Давайте познакомимся с ними. (Отработка произношения новых слов и перевод)

Запись новой лексики в словарики.

hello_html_m6390733b.gif(Слайд 5)

Работа с учебником S.40. Üb.2.

Составление простых предложений по образцу. Повторение порядка слов в простом предложении. Составление предложений.

hello_html_m7710ec01.gif(Слайд 6)

hello_html_m45e1e8a2.gif(Слайд 7)

Чтобы ответить на вопрос упражнения „Was können wir am Wochenende im Sommer, im Frühling, im Herbst, im Winter machen?“ поработаем в группах. Каждая группа работает с своим временем года. Сопоставление картинок и словосочетаний, перевод словосочетаний.

Was können wir am Wochenende im Sommer machen?

Muster: Im Sommer können wir am Wochenende im Fluss baden.

Учащиеся по цепочке составляют предложения.

Was können wir am Wochenende im Winter machen?

Muster: Im Winter können wir am Wochenende rodeln.

Учащиеся по цепочке составляют предложения.

Was können wir am Wochenende im Herbst machen?

Muster: Im Herbst können wir am Wochenende in den Wald gehen.

Учащиеся по цепочке составляют предложения.

Was können wir am Wochenende im Frühling machen?

Muster: Im Frühling können wir am Wochenende Ball spielen.

Учащиеся по цепочке составляют предложения.

     V. Turngymnastik.

hello_html_6af24b57.gif(Слайд 8)

S.43. Üb.4. a) Können wir das lesen?

hello_html_m43903a89.gif(Слайд 9)

b) Was passt zusammen?

hello_html_73a38b3e.gif(Слайд 10)



VI. Arbeit an der Grammatik.

1. Üb. 6, S. 44. (Lehrbuch).

Was will uns die Weise Eule sagen?

hello_html_63751802.gif(Слайд 11)

Учитель напоминает учащимся о склонении артикля в винительном падеже. Можно провести аналогию с именительным падежом, так как изменения есть только в мужском роде.

VII. Gymnastik für die Augen.

hello_html_m526885a2.gif(Слайд 12)



VIII. Закрепление лексики и грамматики



hello_html_354ec41c.gif(Слайд 13)

Üb. 3. S. 41-42.

Pixi und Lilli spielen Reporter. Schaut auf die Bilder auf den Seiten 40–41 und hört аufmerksam zu!

Was habt ihr verstanden?

Происходит обсуждение понятого. Далее проводится фонетическая отработка новых слов (с. 43 учебника) и запись их в словарики.

Üb. 3. S. 25-26. (Arbeitsbuch)

IX. Ende der Stunde.

-Что нового мы сегодня выучили?

-Что повторили?

-Какое задание было наиболее интересным?

-С каким настроением вы уходите с урока?

РефлексияСоставить ассоциаграмму.

Das Wochenende: der Zoo, das Theater,das Kino,das Schwimmbad, die Freizeit.

Hausaufgabe: 1) упр1(b) стр.39 (наизусть); 2) выполнить упр. 2 на с. 24–25 рабочей тетради.

Оценивание учащимися себя и урока. (Смайлики)

 



8


Краткое описание документа:

Тема: Что делают наши немецкие друзья в конце недели?  Урок изучения и первичного  закрепления новых знаний.

Цели и задачи:

1) Воспитательная: воспитывать уважение к  стране изучаемого языка, развивать культуру общения, знакомство с тем как немецкие школьники проводят выходные, что они делают в свободное время.

 

2) Развивающая: развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма на немецком языке;

развивать произвольное внимание, фонематический слух, быструю и адекватную речемыслительную реакцию. 

 

3) Образовательные: совершенствовать фонетические умения и навыки, расширять запас лексики по теме «Свободное время», воспринимать на слух и читать текст с полным пониманием.

УУД:

Личностные:

 

Воспринимать на слух текст рифмовки JedeWoche" и понимать основное содержание.

 

Регулятивные:

Составлять предложения с помощью слов и сло­восочетаний по теме. Отвечать на вопрос  Was кönnenwiramWochenendemachen?".

 

Познавательные:

Читать текст рифмовки, проверяя правильность восприятия на слух и опираясь на слова, вынесен­ные на плашку и в страноведческий комментарий.

Коммуникативные:

Группировать слова и словосочетания, относящи­еся к определённому времени года. Читать грамматический комментарий, знако­миться с новым речевым образцом, обозначающим локальную направленность действия. Самостоятельно выводить правило, как изменяет­ся артикль при ответе на вопрос Wohin?

Общая информация

Номер материала: 585401

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.