Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока немецкого языка "WER IST WIE?" для 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока немецкого языка "WER IST WIE?" для 5 класса

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку WER IST WIE. Кто есть какой..ppt

библиотека
материалов
Das Thema: Wer ist wie?
Guten Tag! Ich bin Karabas Karabas ist böse und hässlich
Guten Tag! Ich bin Karlson Karlson ist dick, aber nett
Guten Tag! Ich bin Pierrot Pierrot ist dünn und traurig
Hallo! Ich bin Malvina Malvina ist ordentlich und fleißig
Hallo! Ich bin Artemon Artemon ist hilfsbereit und tapfer
Hallo! Ich bin Buratino Buratino ist schmutzig, wissbegierig und tapfer
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Das Thema: Wer ist wie?
Описание слайда:

Das Thema: Wer ist wie?

№ слайда 2 Guten Tag! Ich bin Karabas Karabas ist böse und hässlich
Описание слайда:

Guten Tag! Ich bin Karabas Karabas ist böse und hässlich

№ слайда 3 Guten Tag! Ich bin Karlson Karlson ist dick, aber nett
Описание слайда:

Guten Tag! Ich bin Karlson Karlson ist dick, aber nett

№ слайда 4 Guten Tag! Ich bin Pierrot Pierrot ist dünn und traurig
Описание слайда:

Guten Tag! Ich bin Pierrot Pierrot ist dünn und traurig

№ слайда 5 Hallo! Ich bin Malvina Malvina ist ordentlich und fleißig
Описание слайда:

Hallo! Ich bin Malvina Malvina ist ordentlich und fleißig

№ слайда 6 Hallo! Ich bin Artemon Artemon ist hilfsbereit und tapfer
Описание слайда:

Hallo! Ich bin Artemon Artemon ist hilfsbereit und tapfer

№ слайда 7 Hallo! Ich bin Buratino Buratino ist schmutzig, wissbegierig und tapfer
Описание слайда:

Hallo! Ich bin Buratino Buratino ist schmutzig, wissbegierig und tapfer

Выбранный для просмотра документ Урок Немецкого. Кто есть какой. WER IST WIE .docx

библиотека
материалов

Конспект немецкого языка

Тема урока: WER IST WIE? Кто есть какой?

Цель урока: развитие коммуникативных качеств учащихся,

познавательной и творческой деятельности.

Задачи урока: - развитие диалогической речи;

- ознакомление с глаголом –связкой SEIN

- введение лексических единиц

FLEISSIG FAUL DICK DUNN

TAPFER BOSE ORDENTLICH

SCHMUTZIG HASSLICH

WISSBEGIERIG HILFSBEREIT

- работа над проектом

Тип урока: урок усвоения навыков и умений

План урока:

1.Фонетическая зарядка

2. Предъявление глагола-связки

3. Работа над диалогом, отработка ЛЕ иМФ в рамках диалога

4.Предъявление новых прилагательных в форме презентации

5. Выполнение творческого задания

Ход урока



1.Фонетическая зарядка: Hort zu und wiederholt!

Ich bin gross wir sind lustig

Du bist klein ihr seid nett

Schon ist sie sie sind traurig

Er ist frei march ins Bett!

2. Развитие диалогической речи.

- Stimmt das ?

Kasperle ist lustig Stimmt das ? E- Ja, das stimmt, Kasperle ist lustig

Nussknaker ist klug

Malvina ist schon

Pierrot ist traurig

Buratino ist fleissig

- Also, wer ist wie? Расспросите друг друга!

Ist Kasperle lustig oder traurig E- 1 Kasperle ist lustig

Ist Nussnaker klug oder dumm E-2 Nussnaker ist klug

Ist Malvina schon oder nett E-3…

Ist Pierrot traurig oder lustig E-4…

Ist Buratino fleissig oder faul E-5…

3. Предъявление глагола –связки SEIN

Запомните! Изменяется лицо- изменяется глагол-связка

- Учащимся предъявляется таблица на доске:

единств. число множеств.число

  1. Ich bin wir sind

  2. Du bist ihr seid

  3. Er ist sie sind

Sie es ist Sie sind

- Учащиеся читают хором за учителем

- учащиеся списывают спряжение глагола в тетрадь

(работа с глаголом продолжится на следующем уроке)

4. Ознакомление с ЛЕ:

FLEISSIG FAUL DICK DUNN

TAPFER BOSE ORDENTLICH

SCHMUTZIG HASSLICH

WISSBEGIERIG HILFSBEREIT

- Предъявление нового материала на основе презентации

- Фонетическая отработка новых ЛЕ и МФ по образцу

- игра- диалог Wie ist Wie?

4. Творческое задание

- Учащимся предлагается выбрать карточку- персонаж

- Подготовить характеристику персонажа, используя прилагательные предыдущего урока и прилагательные, только что изученные, используют карточки с надписями имен прилагательных

- предполагается образец:

Ich bin Malvina

Malvina ist ordentlich und fleisig

5.Рефлексия:

Учащиеся выбирают разноцветные карточки с надписями имен прилагательных, чтобы получился на доске цветик- семицветик.

/////

////// + ///////




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок немецкого языка "WERISTWIE?" разработан для учащихся, изучающих второй иностранный язык. К методической разработке урока прилагается презентация.

 Особенности урока:

  • Определение учащимися целей и задач собственной  учебно-познавательной деятельности;
  • Понимание и принятие целей урока;
  • Установление межпредметных связей, связей содержания с личным опытом и интересами детей, их возрастными особенностями;
  • Создание доброжелательной атмосферы, основанной на доверии  и уважении  к учащимся, знании их интересов, потребностей и возможностей;
  • Формирование высокого уровня мотивации учебной деятельности, который обеспечивается осознанием значимости учебного материала;
Автор
Дата добавления 07.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров354
Номер материала 476744
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх