Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока Обобщение и закрепление знаний по теме: «Род и число имени прилагательного». Весенние изменения в природе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока Обобщение и закрепление знаний по теме: «Род и число имени прилагательного». Весенние изменения в природе.

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»

Колпакова Татьяна Альбертовна, учитель русского языка

Новикова Елена Николаевна, учитель биологии


Тема: Обобщение и закрепление знаний по теме: «Род и число имени прилагательного». Весенние изменения в природе.


Цель: совершенствование навыков определения рода и числа имён прилагательных.

Задачи:

  • закрепить умение определять род и число прилагательного в речи;

  • тренировать умение изменять число прилагательного;

  • уточнить знания учащихся о прилагательном, связях с другими словами;

  • совершенствовать точность в воспроизведении словесного материала (правильность формулировок, умение дать точный, правильный ответ);

  • развивать наблюдательность, внимание, память;

  • воспитывать навыки коллективной работы, взаимопроверки.


1.Организационный момент:

БИОЛОГИЯ

- О чём загадка?

-О каком времени года?

(Чтение загадки)

Солнце улыбается.

Всё согреть старается.

Лишь сосулька плачет –

Ей обидно значит.

От обиды дуется –

Дуется- волнуется.

Солнце обижает,

Потому и тает!

- О чём загадка?

-О каком времени года?

II. Дифференцированная работа:

На доске поговорки:


……. день всю зиму кормит.


……..дождь лишним не бывает.

- Что пропущено? Какое слово? (Весенний. Вставить карточки).

- Как понимаете смысл поговорок?

- Пропущенные слова – какая часть речи?

-Определите род и число прилагательного весенний.

III. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

-Весной бывает, что идёт и снег и дождь (движение рук вместе с учителем)

-Снег летает, порхает, кружится.

Дождик капает на одежду, волосы, нос.

Становится прохладно, погреем руки (дышим на руки, одеваем перчатки).

IV. УПРАЖНЕНИЯ В ЧИСТОПИСАНИИ.

-Запишите число:

- Сейчас мы будем отгадывать загадки!

Отгадайте загадки. Отгадки записываем на доске (цепочкой) и в тетради в столбик с большой буквы.

- Объясните свои отгадки.

- Сегодня мы с вами поговорим о роде и числе прилагательного.

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ...
(
Солнце)

Белоснежною горой

Во дворе стоял зимой.

Где он был, теперь потоп

Стал водицею... (сугроб)


Что за тонкие иголки

Зеленеют на пригорке?

Это, выросши едва,

К солнцу тянется... (трава)

Бегут как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня.

(Ручьи.) ------------------

Он на улице живёт,
Листья осенью несёт,
А зимой несёт снежинки
 
Иногда весной - дождинки,
Летом, если он подует -
С головы панамку сдует.
(Ветер)



Зацепились за карниз,
Головой свисают вниз.
Акробатки - крохотульки,
Зимние леденцы – ..(сосульки) ----

Сиренью пахнет, небо ясно,
Трава нежна и зелена.
И в сарафане ярко-красном
Шагает по земле …

(Весна.)


Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.(погода)

Из почек появляются,
Весною распускаются,
Летом шелестят,
Осенью – летят.(листья)

5)РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА.

Прочитайте имена существительные, записанные на магнитной доске.

СОЛНЦЕ

СНЕГ

ТРАВА

РУЧЬИ

ВЕТЕР

СОСУЛЬКИ

ВЕСНА-

ПОГОДА

ЛИСТОЧКИ

-По классу спрятаны прилагательные, т.е. признаки, которые прилагаются к этим существительным. Нужно создать пару правильно (в этом задании есть один секрет,

какой вы поймёте, когда правильно составите словосочетания)

-А как вы догадались, что именно эти слова прилагаются к этим существительным?

-Какой темой объединены слова?

-А давайте проверим, правильно ли мы рассуждаем?

(перевернуть -ПРАВИЛЬНО)

-Сколько предметов обозначает каждое слово?

В каком числе стоят эти слова?

-У всех ли слов можно определить род?

-А давайте поставим слова :ручьи, листочки ,сосульки в единственном числе и определим род.

-ЗАПИШИТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ВО МНОЖ. Ч. В ТЕТРАДЬ.

ВЫВОД :Какие слова- помощники помогают определить род прилагательного и существительного? У каких прилагательных мы не можем определить род? Какого рода могут быть прилагательные? Задайте вопросы к прилагательному Ж.Р, М.Р., СР.

ФИЗМИНУТКА

(Учитель вывешивает на доске таблички М.Р. ,Ж.Р. ,С.Р.)

-Найдите глазами расклеенные на стенах класса карточки разного цвета. Учащиеся 1 ряда должны взять карточки жёлтого цвета, учащиеся 2 ряда - розовые. - На обратной стороне надо прочитать слово. Определить его род и поместить в один из столбиков на доске, (длинная сосулька, ранняя весна, весенний дождь, яркое солнце, лёгкое облако, тёплый ветерок, синий карандаш, звонкий ручей, новая книга, первый цветок, рыхлый снег, вкусная конфета, старое кино).

ПРОВЕРКА:

Я читаю слова, а вы хлопайте в ладоши, если найдёте ошибку – топайте ногами.

-Какие слова здесь лишние? Почему?

(синий карандаш, вкусная конфета, старое кино) т.к. они не о весне.

-Придумайте предложение с любым словосочетанием (устно).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ

-На столе лежат карточки. Прочитайте задания.

Вставить пропущенные слова правильно, выбрав в скобках нужное прилагательное. Определить род вставленного слова.

(слабым)

Пришла весна.(долгожданная ,радостное ,тёплое, желанный).

На небе сияет (горячий, яркое, ласковая, чудесное).

Под ногами бегут (радостная, звонкие, быстрый).

Вставить пропущенные слова правильно, выбрав в скобках нужное прилагательное. Определить род вставленного слова.

(сильным)

Вставить пропущенное слово из слов для справок.

Пришла весна.

На небе сияет солнце.

Под ногами бегут ручьи.

(Звонкие, радостная, ласковое)

-Можно ли догадаться, какие слова пропущены?

- Прочитайте, как будут звучать ваши предложения.

- Впишите слова, определите самостоятельно их род.

IV) ВЗАИМОПРОВЕРКА.

-Поменяйтесь карточками с соседом по парте, проверьте их и поставьте оценку друг другу.

-Я проверю ваши работы позже и поставлю оценки в журнал.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ


-Вы хорошо поработали, молодцы. - Какие приметы весны мы сегодня вспомнили?

-Вот у нас стоят деревья, но без листиков. А чтобы у нас наступила долгожданная весна, давайте сделаем так, чтобы на них распустились листочки!

Чтобы их одеть, найдите листики под крышкой парты. НО листики не простые, а с заданием. Ими можно украсить дерево, только определив у существительного род.

(уч-ся берут листочки и украшают дерево под тихую музыку).

ИТОГ УРОКА:

-Вспомните, над какой темой мы работали? - Что обозначают имена прилагательные? — Какие вопросы у имени прилагательного. (ФОРМУЛИРОВКА ПРАВИЛА ПО ТАБЛИЦЕ)

ОЦЕНКИ.

ЗАДАНИЕ НА ДОМ :карточки с заданием.

Спишите, вместо точек вставьте названия предметов, у которых есть данные признаки. Определите род и число прилагательных.

Холодная, прозрачная, ключевая

Голубое, безоблачное, бескрайнее

Красная, пятиконечная

Рыженькая, хитрая

Большой, косолапый, неуклюжий

Трусливый, серенький


ЗАДАНИЕ НА ДОМ :карточки с заданием.


Вот и подошёл к концу наш урок. На протяжении всего урока мы дарили друг другу улыбки и хорошее настроение. Возьмите соответствующую карточку. Если у вас настроение радостное, праздничное, поднимите карточку с солнцем, а если грустное, печальное – с тучкой.

Желаю вам хорошего настроения.


Краткое описание документа:

Тема: Обобщение и закрепление знаний по теме: «Род и число имени прилагательного». Весенние изменения в природе.

 

Цель: совершенствование навыков определения рода и числа имён прилагательных.

Задачи:      

·         закрепить умение определять род и число прилагательного в речи;

·         тренировать умение изменять число прилагательного;

·         уточнить знания учащихся о прилагательном, связях с другими словами;

·         совершенствовать точность в воспроизведении словесного материала   (правильность формулировок, умение дать точный, правильный  ответ);

·         развивать наблюдательность, внимание,  память;

 

·         воспитывать навыки коллективной работы, взаимопроверки.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров406
Номер материала 134411
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх