Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока "Обработка подбортов и соединение их с деталями изделия" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока "Обработка подбортов и соединение их с деталями изделия" (8 класс)

библиотека
материалов


Тема «Обработка подбортов и соединение их с деталями изделия».

Цели: 1. Дать сведения о подбортах. Научить соединять их с изделием.

2. Развитие самостоятельности при выполнении определённой операции, развитие мыслительной деятельности.

3. Воспитание мотивации к обучению.


Инструменты, приспособления и принадлежности: игла, ножницы, булавки, напёрсток, линейка, карандаш, швейная машина, гладильная доска, утюг, проутюжильник.


Материалы для работы: крой деталей полочки и отрезного подборта, швейные нитки.


Словарные слова: борт, подборт.


Ход урока.

I. Организационный момент.


1. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Сообщение темы, цели урока.


II. Повторение.


III. Новый материал.


IV. Практическая часть.


V. Итог урока.

Ход работы:


I. Организационный момент.


1. Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы и цели урока.


II. Повторение.

Учитель: Прежде, чем начать урок, мы с вами повторим те сведения, о которых мы узнали раньше.


- Как различают халаты по назначению?

Ответ учениц: по назначению халаты бывают повседневные и производственные

- Где используют халаты как спецодежду?

Ответ: как спецодежду, халаты используют для медицинских работников, работников торговли и общественного питания и др.

- От чего зависит выбор ткани и отделки халата?

Ответ: выбор ткани для халата зависит от назначения халата.

- Из скольких деталей состоит халат, который мы уже начали изготавливать? Учитель обращает внимание детей на образец халата.

Ответ: халат состоит из пяти деталей – полочки, спинка, карманы, рукава.

- Дайте описание фасона халата.


Учащиеся описывают фасон халата.

Учитель: Вспомним план работы по пошиву халата.


Учитель предлагает детям карточки с заданием:

Задание: расставь цифрами в скобках последовательность пошива халата:


1.- Обработать нагрудные вытачки.

2.- Обработать плечевые и боковые срезы.

3- Обработать воротник.

4- Обработать подборта.

5- Соединить воротник с горловиной изделия

6- Обработать нижний срез.

7- Обработать рукава.

8- Соединить рукава с проймами.

9- Обработать петли, пришить пуговицы.

10- Отутюжить готовое изделие.


Учитель: Что вы уже сделали по этому плану?

Ответ учащихся: мы выполнили первые три пункта плана.

Учитель: Расскажите, как вы их выполняли.

Рассказ ученицы.

Учитель: переходим к четвёртому пункту плана «Обработка подбортов»


III. Новая тема «Обработка подбортов».


1.Рассказ учителя.


В изделиях с застёжкой спереди (блузках, платьях, халатах) от середины переда делают припуск на застёжку 204 см. Этот припуск называют бортом.

Борт раскраивают двойным. Деталь из ткани, которая повторяет форму борта на изнаночной стороне изделия, называется подбортом. Ширина подборта 5-12 см. (далее стр. 167).


2. Чтение текста.


- Учащиеся читают текст в учебнике.


3. Устный опрос по вопросам.


- В каких изделиях делают борта и подборта?

- Какие виды подбортов вы знаете?

- Почему в отрезных подбортах можно сделать надставки?

- Какие срезы различают в подбортах?

- Какой участок борта называют уступом?


4. Запись сведений в тетрадь.


Учащиеся записывают основные сведения в тетрадь.


Физкультминутка


IV. Практическая работа «Обработка подбортов».


1. Инструктаж по охране труда:

а) Беседа по вопросам:

б) Какие инструменты, которые вы будете применять, опасны?


2. Практическая работа. Стр. 171.

3. Объяснение практической работы учителем с опорой на предметно-технологическую карту.

4. Выполнение практической работы.


Учащимся предложены карточки для самоконтроля.





5. Целевой обход учителя.

2-й урок.


Отчёт учениц о проделанной работе


V. Итог урока.


1. Закрепление темы:

- Чему сегодня научились?

- Где применим халат?

- Проверочные тесты.


Борт – это...

____________________________________________________________________

Подборт – это…

____________________________________________________________________



2. Оценки. Их аргументация.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный урок проведён с учащимися 8 класса специальной (коррекционной) школы 8 вида. На уроке использовались карточки для самоконтроля, проверочные тесты.

Цель: Обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении темы "Халат".

Задачами данного урока являются:

1. Дать сведения о подбортах. Научить соединять их с изделием.

2. Развитие самостоятельности при выполнении определённой операции, развитие мыслительной деятельности через выполнение упражнений с карточками для самоконтроля.

3. Воспитание мотивации к обучению (аккуратность, усидчивость, бережливость).

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 429061

Похожие материалы