Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока обучение грамоте на тему "ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ К, к"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока обучение грамоте на тему "ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ К, к"

библиотека
материалов

ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ К, к

Цели: познакомить с буквой К, к; формировать навык чтения слов, предложений с изученными буквами; развивать речь, фонематический слух; расширять словарный запас учащихся.

Ход урока

1. Организация класса к уроку.

- Долгожданный дан звонок,

Начинается урок. Урок обучения грамоте.


2. Актуализация опорных знаний.

- Что мы изучаем на уроке обучения грамоте? ( Знакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает) учимся читать (слоги, слова, предложения с новой буквой)

- Сколько гласных букв русском языке? (Назовите их)

- Сколько гласных звуков? (Назовите их)

- Какие гласные могут обозначать 2 звука?

- В каких случаях они обозначают 2 звука?

- Чем согласные отличаются от гласных?

- Чем звуки отличаются от букв?

-На доске все буквы перемешались. На какие группы вы их разделите и почему?

-На какие группы вы поделите гласные и почему?


3. Постановка учебной задачи.

- Путешествие в мир букв и звуков русского языка мы совершим вместе с одним интересным животным. Догадайтесь, кто это?

Этот зверь живёт лишь дома.

С этим зверём все знакомы.

У него усы как спицы.

Он мурлыча песнь поёт.

Только мышь его боится…

Угадали? Это… Кот.


4. Знакомство с буквой К,к

- Какая буква вначале слова?

- На что похожа буква к?

На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит –

Буквой к на нас глядит.

Г. Ванюхина

- Какие звуки она обозначает, мы с вами сейчас узнаем.

5. Знакомство с новыми звуками.

Составит схему слова кот. Читаем слово так, чтобы выделить первый звук.

- Произнесите первый звук в слове «кот». Дайте характеристику этому звуку. И т. д.

- Ребята, я думаю, что надо дать нашему коту кличку. Какая кличка подойдёт: Кеша или Вася? Почему?

(Ему подойдёт кличка Кеша,, так как в этом слове первый звук [к’])

- Произнесите кличку котика. Выделите первый звук и охарактеризуйте его. И т. д.

-Есть ли одинаковые буквы? (Да. Буква к)

-Одинаковые ли звуки обозначает буква к?

- Сформулируйте тему нашего урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся со звуками ( [к], [к’]) и буквой К, к


6. Работа по теме урока.

Какие звуки обозначает буква к? (Звуки [к], [к’].)

-1 ряд называет слова, в которых присутствует звук [к]

-2 ряд называет слова, в которых присутствует звук [к’].

-3 ряд называет слова, которые будут писаться с заглавной буквы.


7. Физминутка.

Учитель определяет условия физминутки.

- А знаете места, где любит бывать Кира? Конечно же там, где в названии мест есть новые звуки. Если услышите слово с этими звуками, то поднимите руки вверх и потянитесь, как кошечка. Если же этих звуков нет, наклоняйтесь вперёд и выгибайте спинку.

Называю слова: речка, крыша, улица, кресло, комната, двор, печка, коврик, огород , озеро.

8. Работа по учебнику. Чтение слогов, слов.

Прочитайте слоги по строкам.

Прочитайте слоги, в которых твердый звук [к].

Прочитайте слоги, в которых мягкий звук [к’].

-Прочитайте слова. Назовите самое короткое слово.(Лён)

-Назовите слово, в котором звуков больше, чем букв.(Лилия, линия). Почему?

Какое слово состоит из 1 слога, из 2. из 3 слогов?

Составьте и прочитайте слова. (Кора, кони; край, крой; колокол.)

-Как понимаете значение слова край?

Придумайте свои слова со слогами «ко», «кра», «кро».

9. Чтение слов, предложений с новой буквой.

- Котику очень понравилось, как вы выполнили задание.

- Чем, ребята, мы смогли бы Кешу угостить? (его можно угостить теми продуктами, в названии которых есть новая буква)

- Прочитайте продукты, в названии которых есть буква К ( слайд)

ТВОРОЖОК СУП

СМЕТАНА КАША

КОТЛЕТА РЫБА

КОЛБАСА МОЛОКО

- Но остались продукты, которые Кира тоже очень любит. Измените слова так, чтобы в них появилась буква К (сметана – сметанКа, суп – супчиК, рыба – рыбКа)


10. Работа по учебнику. «Найди слова».

Отгадайте загадку.

Сделал дыру, вырыл нору,

Солнце сияет, а он не знает.

(Крот.)

Назовите слово, которое на одну букву больше. (Кроты – добавили букву ы.)

Назовите слово, которое на одну букву меньше. (Рот, кот – убрали буквы к, р.)

Расшифруйте слово. (Юла)-сколько букв, сколько звуков? Лимон.-сколько букв, звуков?)

Какие одинаковые буквы в этих словах? (Буква л.)

Одинаковый ли звук она обозначает? (Нет, в слове «юла» – [л], а в слове «лимон» – [л’].)

11. Игра. (Если останется время)

- Решил Кеша себе на обед позвать друзей. Но их оказалось так много, что она налила молоко в разные блюдца. Прочитайте названия животных вслух и по первому звуку распределите каждого гостя к своей миске.

утка

кhello_html_m3352bc9e.gifиска

тhello_html_2f6f7613.gifигр

гепард

рhello_html_m20cf0a66.gifысь

ослик

курица


12. Итог урока.

С какой буквой познакомились на уроке?

Какие звуки она обозначает?

13. Рефлексия.

- С какими затруднениями вы встретились?

- Мы справились с этими проблемами?

- Оцените своё настроение, с каким вы работали на уроке. (Если прекрасное-красный квадрат, хорошее- зелёный квадрат, грустное-синий)





Краткое описание документа:

Цели: познакомить с буквой К, к; формировать навык чтения слов, предложений с изученными буквами; развивать речь, фонематический слух; расширять словарный запас учащихся.

Ход урока

1.  Организация класса к уроку.

 - Долгожданный дан звонок,

   Начинается урок.  Урок обучения грамоте.

 

2. Актуализация опорных знаний.

-  Что мы изучаем на уроке обучения грамоте?  ( Знакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает) учимся читать (слоги, слова, предложения с новой буквой)

- Сколько гласных букв русском языке?  (Назовите их)

- Сколько гласных звуков?  (Назовите их)

- Какие гласные могут обозначать 2 звука?

- В каких случаях они обозначают 2 звука?

- Чем согласные отличаются от гласных?

- Чем звуки отличаются от букв?

-На доске все буквы перемешались. На какие группы вы их разделите и почему?

 

-На какие группы вы поделите гласные и почему?

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров917
Номер материала 354130
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх