Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока обучения грамоте "Обобщение и коррекция знаний изученных букв (ю,я)"

Конспект урока обучения грамоте "Обобщение и коррекция знаний изученных букв (ю,я)"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Обобщение и коррекция знаний изученных букв.docx

библиотека
материалов

Обобщение и коррекция знаний изученных букв (ю,я)

ЦЕЛИ:

формирование умений и навыков определять тему урока, ставить перед собой задачи;

развивать и совершенствовать фонематический слух (диктую себе сам), графическое закрепление написания изученных букв;

формировать навык правильной посадки на письме.

умение узнавать и записывать изученные буквы, запись предложения с печатного текста,

построение схемы предложений,

запись слов под диктовку

воспитательные - воспитывать аккуратность при письме, умение выслушать своего товарища

развивающие –  развитие фонематического слуха, речи, памяти, внимания, мышления, мелкой моторики рук;

Ход урока

1. Организационный момент: Прозвенел звонок. Начинается урок.
Всё ль на месте? Всё ль в порядке? Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят? Повернитесь, улыбнитесь
И тихонечко садитесь.

Актуализация опорных знаний.  Посмотрите на доску, как вы думаете, какова тема урока? Какие умения мы можем сегодня закрепить?

узнавать и записывать изученные буквы

записывать слова под диктовку с изученными буквами

списывать предложение с печатного текста

строить схему предложения

    А что нам в этом поможет?   (посадка, умение слушать, и тд)

Предлагаю поиграть в игру. Я задаю вопрос, а вы отвечаете: да или нет. Итак, начнём:

- Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы? (ДА)

В конце предложения ставятся знаки препинания - точка, вопросительный знак, восклицательный знак? (ДА)

- Имена людей пишутся со строчной буквы? (НЕТ)

- Звуки бывают гласные и согласные? (ДА)

Какие звуки называются согласные, гласные?

Назовите гласные, которые могут обозначать 2 звука (е, ё, ю, я). Когда они обозначают 2 звука?

1. Запись букв с одинаковыми элементами н ю л м я

Н Ю Л М Я

2. Звуко-буквенный анализ

юнга юноша брюки РАЗБОР КОЛ-НО СЛАЙД

слюда юмор пою верблюд - САМ-НО, ВЗАИМОПРОВЕРКА СЛАЙД

Вывод. Когда буква Ю обозначает 2 звука, 1 звук?

Ф-КА

Что вы знаете об именах собственных? Какие они бывают? Комментированное письмо.

Катя – Катюша Настя – Настюша Ваня –

Слайд. Прочитайте предложение. Докажите, что это предложение. Спишите предложение, составьте схему предложения.

Яша и Таня взяли санки

Яша и таня взяли санки

Яша и Таня взяли санки.

Итог урока Чему учились на уроке?

Орфографическая разминка (по цепочке ребята выходят к доске, записывают слово, объясняя и доказывая орфограмму) вода, утюг, стрела, сад, река.

Какие орфограммы повторили?

Рефлексия



Выбранный для просмотра документ юнга юноша брюки.pptx

библиотека
материалов
Обобщение и коррекция знаний
юнга юноша брюки Й У Й У У
 СЛЮДА ЮМОР ПОЮ ВЕРБЛЮД
слюда юмор пою верблюд У Й У Й У У
 Яша и Таня взяли Яша и таня взяли санки Яша и Таня взяли санки.
http://aida.ucoz.ru На уроке мне Всё было понятно Было трудно Было интересно...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщение и коррекция знаний
Описание слайда:

Обобщение и коррекция знаний

№ слайда 2 юнга юноша брюки Й У Й У У
Описание слайда:

юнга юноша брюки Й У Й У У

№ слайда 3  СЛЮДА ЮМОР ПОЮ ВЕРБЛЮД
Описание слайда:

СЛЮДА ЮМОР ПОЮ ВЕРБЛЮД

№ слайда 4 слюда юмор пою верблюд У Й У Й У У
Описание слайда:

слюда юмор пою верблюд У Й У Й У У

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20  Яша и Таня взяли Яша и таня взяли санки Яша и Таня взяли санки.
Описание слайда:

Яша и Таня взяли Яша и таня взяли санки Яша и Таня взяли санки.

№ слайда 21 http://aida.ucoz.ru На уроке мне Всё было понятно Было трудно Было интересно
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru На уроке мне Всё было понятно Было трудно Было интересно Прибавилось знаний Пришлось задуматься Могу рассказать другим…

Краткое описание документа:

 Данный урок является обобщающим по теме: «Письмо букв Яя, Юю».   

Урок  полностью опирается на предыдущий урок.   Исходя из особенностей класса и темы урока, на уроке ставились следующие задачи: развивать и совершенствовать фонематический слух, графическое закрепление написания изученных букв;

формировать навык правильной посадки на письме.

умение  узнавать и записывать изученные буквы, запись предложения с печатного текста, построение  схемы предложений,

запись  слов под диктовку

воспитательные - воспитывать аккуратность при письме, умение выслушать своего товарища

развивающие – развитие фонематического слуха, речи, памяти, внимания, мышления, мелкой моторики рук;

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 324175


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»