Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира (1 класс)

Конспект урока окружающего мира (1 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор урока: Изъянова Наталья Анатольевна – учитель начальных классов,

первой квалификационной категории, МКОУ ОСОШ №2

УРОК 1

Окружающий мир.

Класс: 1

Тема: «Почему радуга разноцветная?»


Цель: - формировать начальные представления о свете и цвете познакомить детей с

цветами радуги, их последовательностью, обеспечить опыт исследования и

объяснения природных явлений.

Воспитывать интерес к изучению нового.



Ход урока.


I. Организационный момент.

Прозвенел звонок сейчас -
Все вошли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво.
Вижу: класс мой - хоть куда!
Мы начнём урок тогда.

II. Самоопределение к деятельности.

- Муравей Вопросик отправился на прогулку (слайд 1), попал под сильный дождь и спрятался под грибом (слайд 2). А когда дождь почти кончился, и появилось солнце, Муравей посмотрел на небо и увидел….. 

Давайте отгадаем загадку и узнаем, что увидел Муравьишка:

 

Что за чудо – красота

Расписные ворота

Показались на пути,

В них ни въехать, ни войти (слайд 3).

- Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке?

- Откройте учебники на с. 40 прочитайте тему урока. Прочитайте, какие учебные задачи мы поставим перед собой.

 III. Работа по теме урока.


- Кто видел радугу? Какие чувства вызывает у вас появление радуги?

- Почему радугу назвали «радугой»? Что обозначает слово «радуга»? Давайте обратимся к словарю и прочитаем значение слова.

- Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли ее в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут – радуга.

- Сколько цветов у радуги? Послушайте стихотворение (читает ребенок).

Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути,

В них не въехать, ни войти!

Солнце светит и смеется,

А на землю дождик льется.

И выходит на луга

Семицветная дуга.

Солнечные лучики белые, а радуга разноцветная! Почему у радуги семь цветов?

  - Нам с вами надо ответить на этот вопрос.

 

- Но сначала давайте разберемся, из каких цветов состоит радуга (слайд 3).

 

- Ребята, есть фраза – подсказка: каждый охотник желает знать, где сидят фазаны (слайд 4).

 - Сколько всего цветов у радуги?


IV. Работа с текстом.

- Ребята, почему же радуга разноцветная? Как вы думаете?

- Давайте прочитаем текст, который нам приготовила Мудрая Черепаха: (самостоятельное чтение)

Радуга

 «Построили радугу солнечные лучи и дождевые капли. Дождь заканчивается. Редкие капли еще падают на землю, но из-за тучи уже выглянуло солнце. Солнце светит сквозь падающий дождь, лучи его проходят через дождевые капли, и на небе напротив солнца возникает необычная цветная дуга. А причиной этому – солнечный свет, как будто бы белый, а на самом деле состоящий из семи цветов. Когда лучи солнечного света проходят через воздух, мы видим их как белый свет. Но вот на их пути встретилась дождевая капля. Солнечные лучи, попадая на капельку дождя, распадаются на разноцветные лучики».


- Почему радуга разноцветная? (слайд 5)

V. Физминутка.

 

Радуга.

В небе дождь, гроза.

Закрывай глаза!

Дождь прошел. Трава блестит.

В небе радуга стоит.

Поскорей, поскорей

Выбегай из дверей,

По траве

Босиком,

Прямо в небо

Прыжком.


VI. Просмотр обучающего фильма.

Демонстрируется опыт: прохождение луча света через призму. 


VII. Работа в группах.

- В какое время года мы чаще всего видим радугу?

- У вас на партах полоски радуги и заготовки для создания картины. Каждая группа должна создать свою картину с радугой. Цвета радуги вы должны распределить в правильной последовательности.

(получившиеся картины размещаются на доске)

VIII. Итог урока.

- Сколько цветов у радуги?

- Назовите по порядку.

- Вспомним фразу – подсказку.

- Как образуется радуга? (слайд 6)

IX. Рефлексия.

- Оцените свои достижения на уроке.

(Учащиеся достают один из знаков и объясняют свой выбор.)


















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Автор урока: Изъянова Наталья Анатольевна – учитель начальных классов,

I квалификационной категории, МКОУ ОСОШ №2

Урок 1 по теме: «Почему радуга разноцветная»     учебник «Окружающий мир» 1 класс, автор: А.А. Плешаков, 2011г.

Тема урока: Почему радуга разноцветная.

Технологическая карта урока

 

 

Этап урока

Технологии,

приемы, методы,  формы

Содержание

Деятельность учителя,

режим слайд - презентации

Деятельность  учащихся

Результат  и

развитие личностных качеств и психических процессов

I/

Орган.

Момент

 

 

Приветствие, проверка готовности к уроку

 Настрой на начало урока,

проверка готовности к уроку.

Прозвенел звонок сейчас
Все вошли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво
Вижу: класс мой - хоть куда!
Мы начнём урок тогда.

  определение темы урока

Позитивное начало и положительная мотивация

2

Введение в тему.

 

 Элементы личностно-ориентированной технологии

 Коллективная работа

 

 

Самоопределение к деятельности.

Учитель:  - Муравей Вопросик отправился на прогулку (слайд 1) и  попал под сильный дождь и спрятался под грибочком (слайд 2).  А когда дождь почти кончился, и появилось солнце, Муравей  посмотрел на небо и увидел….. 

  Давайте отгадаем загадку и узнаем, что увидел Муравьишка:

 

  Что за чудо – красота

Расписные ворота

Показались на пути,

 В них ни въехать, ни войти (слайд 3).

 

 

 Отгадывают загадку, знакомятся с темой

Развитие регулятивных, познавательных

УУД

3

Работа по теме

урока

 

Коллективная   работа

 

 

 Работа со словарем

 

- Кто видел радугу? Какие чувства вызывает у вас появление радуги?

- Почему радугу назвали «радугой»? Что обозначает слово «радуга»? Давайте обратимся к словарю и прочитаем значение слова.

- Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли ее в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут – радуга.

- Сколько цветов у радуги? Послушайте стихотворение (читает ребенок).

  

Отвечают на вопросы, высказывают предположения, знакомятся с цветами радуги.  

Развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных

УУД  

5

Работа с текстом.

 

Самостоятельная, коллективная работа

 

Знакомство с образованием радуги

 

- Ребята, почему же радуга разноцветная? Как вы думаете?

- Давайте прочитаем текст, который нам приготовила Мудрая Черепаха.

 

 

  Читают текст, отвечают на вопросы

 Развитие регулятивных, познавательных

УУД

 

Физ. Минутка

 

Элемент здоровье

сберегающей

технологии.

 

Выполнение нескольких физических упражнений в стихотворном сопровождении для мышц ног, рук, спины, шеи.

 

 Радуга.

В небе дождь, гроза.

Закрывай глаза!

Дождь прошел. Трава блестит.

В небе радуга стоит.

Поскорей, поскорей

Выбегай из дверей,

По траве

Босиком,

Прямо в небо

Прыжком.

 

Выполняют физ. минутку.

Снятие стати

ческой, физической и  эмоциональной нагрузки, связанной с необходимостью поддержания рабочей позы.

 

6

Просмотр обучающего фильма.

 

 

Демонстрируется опыт: прохождение луча света через призму.

 

      

Просматривают фильм, отвечают на вопросы

 Развитие

познавательных

УУД

7

Работа в группах.

  

 

  Элементы личностно-ориентированной технологии, применяя работу в группах

 

Составление картины радуги

- В какое время года мы чаще всего видим радугу?

- У вас на партах полоски радуги элементы для создания картины. Каждая группа должна создать свою картину с радугой. Цвета радуги вы должны распределить в правильной последовательности.

 

 

 Работают в группах, готовые работы выставляются на доске и проверяются

Развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных

УУД  

8

Итог урока

Вопросно-ответный ход работы

Закрепление  материала урока  

- Сколько цветов у радуги?

- Назовите по порядку.

- Вспомним фразу – подсказку.

- Почему радуга разноцветная? 

(слайд 6)

 

  

 Отвечают на вопросы

   Развитие   познавательных, коммуникативных

УУД  

9

Рефлексия

 

 

 Технология рефлексивного обучения.

Оценивают свои достижения с использование знаков

  - Оцените свои достижения на уроке.   

Оценивают свои достижения

 

 Развитие регулятивных

УУД  

 

 

 

Автор
Дата добавления 03.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров155
Номер материала 580253
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх