Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира "Отечественная война 1812 года"

Конспект урока окружающего мира "Отечественная война 1812 года"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Этап урока

Речь учителя

Примерные ответы детей

УУД

  1. Орг. момент

Здравствуйте ребята, поприветствуйте наших гостей кивком головы, садитесь.



  1. Вспоминаем то, что знаем



Ребята, вспомните и назовите, с кем нашему государству приходилось вступать в войну (вести военные действия), начиная с его образования?

Молодцы, давайте вернемся к нашей таблице. Посмотрите внимательно на нее. Из всего, что вы сказали , можно сделать вывод, что наше государство во все времена участвовало в военных сражениях.



В нашей таблице осталась одна незаполненная колонка. Сегодня нам предстоит узнать много нового и завершить заполнение таблицы.



( примерные ответы учащихся:

- степняки-кочевники

- монголо-татары

- немецкие и шведские рыцари

- поляки, шведы

- шведы (1700 – 1721 гг.))



  1. Постановка проблемы, планирование работы

Откройте учебник на стр. 80 и прочтите тему нового урока. Как вы понимаете выражение « Гроза двенадцатого года?» Что могло произойти в этом году ? (какой это год и век)

Прочтите диалог ребят и солдата.

О каких событиях вы узнали?

Скажите ребята, какое название получила эта война?

Какое вы заметили противоречие?



Подумайте, какая тема нашего сегодняшнего урока?



Давайте подумаем, что нового мы сегодня сможем узнать на уроке? Сформулируем цели урока.



Сегодня мы с вами попытаемся ответить на вопрос – За какое отличие от других войн война 1812 года получила название Отечественная?


Отечественная война



Ни одна война до этого не была «отечественной», что такое отечественная война?

Отечественная война 1812 года



Что такое отечественная война

, когда она происходила, с кем воевали и почему



  1. Открытие нового знания

Без сомнения, в заполнении таблицы нам поможет работа с учебником. Прочтите про себя текст на странице 80 и определите, с кем была эта война?

Какой правитель был тогда во Франции? В Российской империи?

Используя текст учебника, найдите ответ на вопрос – Что хотел получить от Российской империи Наполеон? ( захватить территории, столицу РИ)

Наполеон сказал: «Если я возьму Киев – я схвачу Россию за ноги, если Петербург – за голову, если же войду в Москву – поражу Россию в самое сердце».



-Какой военноначальник взял на себя командование армией, чтобы дать отпор врагу?

____________СООБЩЕНИЕ О КУТУЗОВЕ________

ФИЗМИНУТКА

Поработаем с картой, на стр. 81 вы видите схему наступления Наполеона во время войны 1812 года. Посмотрите, какие города ему удалось захватить?

Сделайте предположение, почему эта война может носить название Отечественной? (захватили огромные территории Отечества)

Какое место выбрал М.И.Кутузов для решающего сражения с французской армией? ( Бородинское поле)

Оно разыгралось 26 августа (по старому стилю) 1812 году ( по новому 7 сентября) в 120 км от Москвы у с. Бородино. Сражение было самым кровопролитным. Бой длился весь день от восхода до заката. Наполеон хотел разбить русскую армию на части и уничтожить, но русские стойко держались.

Это сражение воспел в стихотворении М. Ю. Лермонтов, которое так и называется «Бородино» А композитор П. И. Чайковский (портрет) написал увертюру (муз. Произведение) 1812, посвященную этому событию.



Как вы думаете, чем же закончилось это великое сражение?



Откройте учебник на стр.82 и найдите ответ на этот вопрос.

Как вы считаете, завершилась ли эта война тем, что Москва была отдана неприятелю?(нет)

Как вы считаете, кто мог прийти на помощь армии и отвоевать у врага сердце России? (русский народ, война стала партизанской)

Подумайте, почему еще эту войну можно назвать отечественной?

Давайте запишем все, что вы узнали в таблицу.

Итак, с какой целью Россия вступила в войну?

Какая часть населения принимала участие в войне?

Чем закончилась война для России?







  1. Итог урока

Давайте вспомним какой главный вопрос урока?

Что мы хотели понять? Почему эта война стала называться Отечественной? (были захвачены большие территории нашей Родины, на борьбу с врагом поднялся весь народ) Что решалось в этой войне?

Чтение вывода на с. 83

ПАРНАЯ работа

Исторический текст.(исправить ошибки)

Летом 1912 года огромная армия фашистов вторглась в пределы нашего Отечества. Русская армия вынуждена была отступать в глубь страны, чтобы собраться с силами. Фридрих II рвался к сердцу России, к Санкт – Петербургу. Поле, на котором разыгралось генеральное сражение Отечественной войны, называлось Куликовым. Главнокомандующий Суворов решил оставить Санкт – Петербург, чтобы спасти армию. На борьбу с неприятелем встал весь советский народ.



Домашняя работа















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тип урока

Урок открытия новых знаний

 

Цель урока

– раскрыть понятие отечественной войны, отличия от других видов войн, партизанской войны, причин и результатов войны 1812 года

 

Планируемый результат

 

Предметные умения

 

Формировать у детей представления о понятии отечественной войны и ее отличии от других видов войн, основных причинах войны 1812 года

Универсальные учебные действия

Личностные:

способность самооценке на основе критерия успешность учебной деятельности

Метапредметные

Регулятивные:

планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления;

формирование умения контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение.

Познавательные:

освоение понятия Отечественной войны, партизанской войны,

 

формирование умения использовать логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий, отнесения к известным понятиям.

 

Коммуникативные:

формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;

принимать на себя ответственность за результат своих действий;

наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Основные понятия: Отечественная война, партизанская война, полководец, Бородинское  сражение

 

Ресурсы:

 

 

мультимедийное сопровождение классного часа, индивидуальные карты сражения «Бородино, 1812 год», тестовые карточки по теме «Война 1812 года»

 

Организация пространства:

фронтальная работа, работа в парах

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 548430

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>