493217
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект урока окружающего мира на тему "Кожа-пограничник организма"

Конспект урока окружающего мира на тему "Кожа-пограничник организма"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занина Татьяна Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №33»

городского округа г. Стерлитамак

Республики Башкортостан



Урок окружающего мира в образовательной системе «Школа 2100»

Рекомендации: Урок сопровождать презентацией, за сменой слайдов может следить как сам учитель, так и ответственный ученик.


Тема: Кожа – «пограничник» организма


Цели:

  • формировать у учащихся анатомо-физиологические понятия: строение и роль кожи, терморегуляция;

  • развивать понятие о гигиене кожи, профилактике и первой помощи при повреждении кожи;

  • развивать понятия о клеточном строении, об обмене веществ, о единстве строения и функции кожи.


Оборудование:


Ход урока.

  1. Организационный момент.

Слайд №1

hello_html_m1ab5f563.gif

  1. Актуализация знаний и постановка проблемы.

Учитель. Что называют покровной тканью организма?

Какую роль она играет в организме?

(Защитную – препятствует вторжению вредоносных воздействий внешней среды во внутреннюю среду организма; осязательную – помогает вовремя заметить и предотвратить опасность вторжения во внутреннюю среду организма посторонних предметов и воздействий.)

Учитель. Какие покровы защищают тело животных: земноводных, пресмыкающихся, птиц и зверей?

Слайд №2

hello_html_7920c8b8.jpg hello_html_m3fceb97b.png

(Хитиновый покров членистоногих и роговая чешуя пресмыкающихся защищает своих обладателей от механических повреждений и высыхания. Перья птиц и волосяной покров зверей защищают их от потери тепла и перегрева во время сильной жары. Огромная роль кожи в процессах газообмена земноводных связана с ее барьерной функцией.)

Слайд №3

hello_html_m5f605f12.gif

Учитель. Человек, у которого в результате ожога поражена большая площадь кожи, может погибнуть, если не удастся пересадить живую кожу. Почему?


Слайд №4

hello_html_7a558f22.jpg

Гипотезы детей. Попадают различные микробы на внутренние органы.

Учитель. Как вы думаете какова тема нашего урока сегодня?

Прочитайте название параграфа. Как вы его понимаете?

Учитель. Как же устроена кожа, чтобы выполнять такую важную роль.

Слайд №5

hello_html_3ca96668.jpg

Учитель. Сколько слоев кожи показаны, и какие выделены?

Кожа состоит из нескольких слоев живых клеток.

  • наружный слой кожи из мертвых клеток;

  • внутренний слой кожи;

  • жировая ткань;

  • нервная ткань;

  • кровеносные сосуды.

Учитель. Какова роль наружного слоя?

(Защищает живые клетки всего организма.)

Учитель. Что располагается во внутреннем слое?

(Волосяная сумка, корень волоса, сальная железа, потовая железа.)

Физкульминутка.

III. Практическая работа.

Учитель. Давайте определим, какая у нас кожа. Для этого проведем наблюдение: оттяните пальцами кожу на кисти руки и отпустите, сожмите и отпустите. Что происходит с кожей? Почему? Какая кожа?

(Мягкая, эластичная, хорошо растягивается, сжимается и принимает первоначальную форму.)

Учитель. Имея такое строение и свойства, какую же роль выполняет кожа?

Учитель. Какова роль кожи в нашем организме?

Слайд №6

hello_html_m15c6d1f.jpg

(Кожа защищает тело от солнечных лучей. Кожа предохраняет нас от вредных веществ. Кожа не пропускает воду и предохраняет тело от высыхания. Кожа защищает тело от микробов.)

Учитель. На коже всегда есть нежелательные «гости», которые только и ждут случая попасть в рот или в глаза. Что нужно делать, чтобы этого избежать?

Слайд №7

hello_html_m14c3b6ff.jpg

(Надо чаще мыть руки, чтобы уменьшить количество болезнетворных микробов.)

Слайд №8

hello_html_m69b683c6.jpg

Учитель. Что нужно делать, если ты повредил кожу?

Слайд №9

hello_html_m5a6fe2b.jpg

(Надо промыть рану, помазать вокруг нее йодом или зеленкой, чтобы убить микробы, и забинтовать пораженное место.)

Слайд №10

hello_html_2220845.jpg hello_html_4c424f43.jpg

Учитель. Как кожа помогает нашему организму от перегрева?

Слайд №11

hello_html_52b9f940.jpg hello_html_m52ac6f02.jpg

(В жару кожа краснеет. Расположенные под кожей кровеносные сосуды расширяются и наполняются кровью. Кровь отдает лишнее тепло и организм охлаждается. На холоде происходит все наоборот. Кожа белеет, так как ее сосуды сужаются. Кровь не отдает лишнее тепло, и организм согревается.)

Учитель. Зачем нам нужны волосы и ногти?

(Волосы на голове предохраняют головной мозг от перепадов температуры. Ногти защищают чувствительные кончики пальцев.

Учитель. Что слепым заменяет зрение?

(Кожа.)

IV. Закрепление.

Учитель. Выполните задание 1 с.3 самостоятельно.

Проверка: Слайд №12

hello_html_3ca96668.jpg

Учитель. Выполните задание 7 с. 5

  1. Итог урока.

Обмен мнениями по выполнению заданий.

Слайд №13 hello_html_m4302c536.gif

Краткое описание документа:

Урок № 2. Кожа – «пограничник» организма.

Цели урока:

- формировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о строении и роли кожи, о терморегуляции;

- развивать понятие о гигиене кожи, профилактике и первой помощи при повреждении кожи;

- развивать понятия о клеточном строении организма, об обмене веществ, о единстве строения и функции органа на примере кожи;

- в целях физического и гигиенического воспитания вырабатывать умение следить за состоянием кожи и соблюдением правил личной гигиены.

Минимакс:

Минимум: кожа.

Максимум: железы (сальные, потовые), терморегуляция

Общая информация

Номер материала: 456274

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация