Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира во 2 классе на тему "Грибы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока окружающего мира во 2 классе на тему "Грибы"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Абашево муниципального района Хворостянский Самарской области











РАЗРАБОТКА УРОКА

по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

во 2 КЛАССЕ

с использованием инновационных средств обучения

Тема «Грибы»



учитель высшей категории

Борисова Елена Александровна



















Тема урока: Грибы.

Цель урока: Познакомить детей с отличительными признаками съедобных и несъедобных грибов.

Задачи:

  • Расширить представления обучающихся о царстве грибов.

  • Научить выделять существенные признаки съедобных и несъедобных грибов.

  • Научить правилам сбора грибов.

  • Уточнить правила личной гигиены.

  • Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание.

  • Развивать способности к исследовательской деятельности.

Планируемые результаты:

Личностные

  • осознать потребность в изучении темы, проявляя интерес к поставленной проблеме;

  • оценивать себя и свои поступки в общении с царством грибов;

  • сопереживать, оказывать взаимопомощь одноклассникам.

Метапредметные

  • Познавательные умения:

  • ориентироваться в учебнике;

  • отвечать на вопросы учителя, используя свой жизненный опыт;

  • передавать содержание текста в соответствии с поставленной целью;

  • перерабатывать полученную информацию, обобщая её;

  • сравнивать, обобщать, находить различие;

  • группировать грибы на съедобные и несъедобные;

  • определять правила сбора грибов;

  • определять правила личной гигиены.

  • Регулятивные умения:

  • определять цель учебной деятельности;

  • работать по предложенному учителем плану;

  • контролировать выполнение задания;

  • определять степень успешности выполнения своей работы и работы других обучающихся.

  • Коммуникативные умения:

  • участвовать в диалоге, в паре, в группе;

  • сотрудничать, договариваться;

  • слушать, не перебивая, собеседника и понимать речь других;

  • выполнять порученную групповую роль;

  • доказывать свою точку зрения, подбирая аргументы для объяснения;

  • конструировать небольшие устные речевые высказывания, передавая содержание текста в соответствии с целью.

Предметные:

  • В познавательной (интеллектуальной) сфере:

  • расширение представлений о различных видах грибов;

  • осознание сосуществования с царством грибов;

  • осмысление вреда и пользы грибов для человека.

  • В ценностно-ориентационной сфере:

  • осознание сосуществования с царством грибов;

  • усвоить необходимость выполнения правил личной гигиены и правил сбора грибов.

Инновационное оборудование:

  • документ-камера

  • цифровой микроскоп

  • система контроля и мониторинга качества знаний PROClass

Учебные пособия:

  • Виноградова Н.Ф. «Окружающий мир» ч.2: Учебник: 2 кл. – М.:Вентана-Граф, 2013.

Межпредметные связи:

  • литературное чтение;

  • музыка;

  • информатика;

Формы работы:

  • фронтальная;

  • в группе

  • в паре;

  • индивидуальная.

Ход урока.

  1. Самоопределение к деятельности (целеполагание).

Цель: стимулировать интерес учащихся к изучению темы, выявить имеющиеся знания по теме.

Задание 1. Речевая разминка. Отгадайте загадки:

А) Маленький, удаленький,

Сквозь землю прошёл,

Красну шапочку нашёл (гриб)

Б) Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке. (гриб) Подберезовик обыкновенный фото 8http://www.mkgs.ru/podberezovik-obyknovennyj.php

- Сформулируйте тему и цель урока.

II. Учебно-познавательная деятельность.

Цель: познакомить детей с грибами; расширить представления учащихся о царстве грибов; научить правилам сбора грибов, правилам личной гигиены.

Задание 1. Работа с иллюстрациями и текстом учебника (документ-камера).

Учитель. Рассмотрите иллюстрации по теме. Какие грибы здесь изображены?

  1. Грибы. Общая характеристика, многообразие и значение

Учитель. Существует очень много невидимых, микроскопических грибов. Как нам их увидеть? (ответы детей) Верно, с помощью микроскопа.

Задание 2. Рассмотрим под микроскопом плесневый гриб «мукор» (работа с цифровым микроскопом).

Учитель. Какое строение имеют шляпочные грибы? (ответы детей) Задание 3. Выполните задание № 13 в рабочей тетради. Проверим выполнение (демонстрация правильного варианта выполнения через документ-камеру).

Учитель. На какие группы делятся шляпочные грибы? Смотрим иллюстрации съедобных грибов, несъедобных грибов (документ-камера)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/vesjolaja_zarjadka_fizminutka/319-1-0-3975 )

III. Интеллектуально-преобразующая деятельность.

Цель: стимулировать интерес обучающихся к выполнению заданий частично-поискового и эвристического характера, научить школьников ориентироваться в разных вариантах выполнения задания и планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат своей деятельности.

Задание 1. Раскрась грибы, подпиши их названия. Отметь несъедобные для человека грибы (задание №12 в рабочей тетради). Работа в парах: проверьте выполнение задания друг у друга.

Задание 2. Какой вред могут нанести ядовитые грибы и грибы-паразиты? Слайды №1-8 презентации «Грибы» (http://viki.rdf.ru/item/2473/ )

Задание 3. Пользуясь текстом учебника, составьте правила сбора грибов. (Выходят по одному, записывая правила для демонстрации на документ-камеру).

IV. Диагностика качества освоения темы

Цель: установить степень усвоения темы «Грибы».

Задание 1. Ответить на вопросы ( используя систему PROClass).

  1. Грибы – это …

а) растения, потому что они не похожи на животных;

б) животные, потому что нет зелёных листьев;

в) особое царство природы.

2. Он в лесу стоял, никто его не брал, в красной шапке модной, никуда не годный.

а) гриб-боровик; б) мухомор; в) подосиновик.

3. Нет грибов дружней, чем эти, - знают взрослые и дети - на пеньках растут в лесу, как веснушки на носу.

а) маслята; б) рыжики; в) опята;

4. Бледная она стоит, у нее съедобный вид. Принесешь домой - беда, будет ядом та еда. Знай, что этот гриб - обманка, враг наш - бледная…

а) поганка; б) сыроежка; в) волнушка.

5. Самое главное правило сбора грибов:

а) выбирай самые красивые грибы; б) не бери незнакомые грибы;

в) мухоморы нужно сломать, чтобы никто не отравился.

Задание 2. Отгадайте, что здесь написано?

Г

hello_html_m66a0bf3d.png `

Ы = И

Ответ: гриб.

V. Рефлексивная деятельность.

Цель: научить школьников соотносить полученный результат с поставленной целью и оценивать результат своей деятельности.

Самоанализ и самооценка ученика

Задание 1. Рефлексия. – Выбери «погоду», которая была в твоей душе на протяжении урока:

«ясно», «переменно», «облачно».



Краткое описание документа:

Формируем предметные УУД: В познавательной (интеллектуальной) сфере:  расширение представлений о различных видах грибов; осознание сосуществования с царством грибов; осмысление вреда и пользы грибов для человека. В ценностно-ориентационной сфере: осознание сосуществования с царством грибов; усвоить необходимость выполнения правил личной гигиены и правил сбора грибов. Используем инновационное оборудование: документ-камера, цифровой микроскоп, система контроля и мониторинга качества знаний PROClass

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров873
Номер материала 121955
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх