Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ОРКСЭ 4 класс Модуль «Основы светской этики», урок № 25 Тема: ДЖЕНТЛЬМЕН И ЛЕДИ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока ОРКСЭ 4 класс Модуль «Основы светской этики», урок № 25 Тема: ДЖЕНТЛЬМЕН И ЛЕДИ

библиотека
материалов

Разработка урока по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс

Модуль «Основы светской этики», урок № 25


Тема: ДЖЕНТЛЬМЕН И ЛЕДИ

Цель урока – знакомство с правилами этикета, выявление и обоснование модели поведения, соотносящейся в обществе с понятиями «леди и джентльмен»; формирование культуры поведения обучающихся. 

Задачи: 

1.Формирование нравственных форм поведения, коррекция отношений учащихся к тем или иным этическим явлениям, повышение морально-психологического климата в коллективе.

2.Формирование представлений о правилах поведения ««леди и джентльмен».

3.Совершенствование коммуникативных навыков в ходе коллективной деятельности

Используемый учебный материал:

  • учебное пособие для учеников «Основы светской этики»;

  • мультимедийное сопровождение к уроку: презентации «Леди и джентльмены»

  • Иллюстрации (рыцари, богатыри, леди и джентльмены)



этапа/ вре-мя

Этап заня-тия

Форма и содержание работы

Содержание работы учащихся

Наглядность

I.


|1 мин

Организа-цион-ный мо-мент.


  • Фронтальная

Эмоциональный настрой на работу

Придумано кем-то просто и мудро:

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! – солнцу и птицам.

- Доброе утро! – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым...

Доброе утро длится до вечера. (В.Кривошеев)

  • Давайте, пожелаем друг другу и нашим гостям доброго утра!

Сигнализиру-ют учителю о готовности начать урок








Улыбаются друг другу и гостям



Презентация

Слайд 1











II.






/5 мин















III./

1 мин

Акту-али-зация зна-ний.

1.Ре-ше-ние крос-свор-да











Сообще-ние темы и целей урока


  • Работа в парах

  • Сегодня мы с вами совершим очередное путешествие в страну Вежливости, чтобы узнать, в какое путешествие, надо разгадать кроссворд

1. Нравственная, жизненная позиция, которая требует от человека совершения бескорыстных поступков ради других людей или ради общих целей

2. Что мучает человека, который совершил плохой поступок?

3. Мораль, правила, которые регулируют отношения между людьми при распределении благ, наград и наказаний

4. Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей

  • Посмотрите, какое ключевое слово получилось?

  • Ребята, а как выдумаете, кто является спутником настоящей леди?

  • Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

  • Фронтальная

  • Сегодня на уроке мы узнаем…

  • Кто такие, джентльмены и леди.

  • Какими качествами должен обладать истинный джентльмен.

  • Что значит быть настоящей леди.



решают Кроссворды




1. альтруизм

2. совесть

3. справед-ливость

4. эгоизм


Проверка





Леди


Джентльмен


Леди и Джентль-

мены


учащиеся

читают вслух содержание слайда

Раздать Кроссворды - по 1 на парту ( 12 штук)

Слайд 2

hello_html_m7e6b20ad.png

Проверка по слайдам

Слайды 3, 4, 5, 6











Слайды 7




Слайды 8




IV. /

2 мин




5 мин

















7 мин



1 мин
























3 мин













5 мин







2 мин





















5 мин






Изу-че-ние но-во-го ма-те-ри-ала


1.Моз-го-вой штурм







2. самостоятельная работа

























3.

Физми-нут-ка









4.

Самостоятельная работа


5.Индивидуальная работа

















6. Самостоятельная работа

  • фронтальная;

1.мозговой штурм

  • А как вы думаете, кого можно назвать джентльменом?

  • А кого леди?

  • Деление на группы

  • Выберете себе предмет, который считаете нужным

  • У кого цветочки, соберитесь слева, у кого бабочки и галстуки - справа

  • Поделитесь на группы.

  • Выберите ответственных.

  • Как можем назвать наши группы

  • Работайте на уроке активно, за активную работу каждый будет получать жетон, которой пойдет в копилку команды. В конце урока посчитаем, какая команда была более активной.

  • работа в группах (со словарями, с таблицами)

  • Давайте обратимся к словарям и посмотрим, какое определение дано там леди и джентльмену.

  • Подведем итог

ДЖЕНТЛЬМЕ'Н [мэн], а, м. [англ. gentleman, букв.дворянин].

  1. В Англии — вежливое обращение к мужчине.

  2. Человек, отличающийся благородством, порядочностью и великодушием. Человек, принадлежащий к высшим кругам буржуазно-аристократического общества и усвоивший их манеры и привычки

Толковый словарь русского языка: В 4 т./ Под ред.Д. Н. Ушакова

ДЖЕНТЛЬМЕН — (англ. gentleman).

  1. в Англии так называют всякого образованного светского человека.

  2. Человек, принадлежащий к светскому обществу; человек порядочный, благовоспитанный.

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н

ЛЕДИ (или лэди), (англ. lady).

1.Жена лорда. 2. В английском буржуазном быту - вежливое обозначение замужней женщины, в значении госпожа, мадам.

Толковый словарь русского языка: В 4 т./ Под ред. Д. Н. Ушакова

Леди `(англ. lady). Супруга лорда;

  1. общее обращение к женщине, соответствующее нашему "милостивая государыня".

  2. Прежде почетный титул королевы Англии, затем принцесс королевской крови.

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н.


  • Физкультминутка

  • Я буду называть вам слова, если они характеризуют леди и джентльмена, тогда кланяемся, если нет - шагаем на месте (аккуратен, неотзывчив, пунктуален, непорядочен, честен, не образован, опрятен, труслив, добр).

  • А теперь, если положительные качества – руки в стороны, отрицательные – руки наверх (жаден, ответственен, завистлив, справедлив, благороден)

  • Работа в группах - Заполнение таблиц

  • Работать нужно очень внимательно, так как сейчас вам предстоит заполнить таблицы.

  • Посмотрите на них, как вы думаете, что вам нужно будет сделать?

  • А сейчас, давайте послушаем выступления ребят, которые более подробно расскажут нам, кто такие настоящие леди и джентльмены.

ДЖЕНТЛЬМЕН - человек с безупречными манерами, превыше всего ставящего честь

  • Изначально джентльменом считался мужчина благородного происхождения.

  • Потом так стали называть образованного (имеющего широкий кругозор), воспитанного мужчину, респектабельного (достойного уважения) и уравновешенного (даже невозмутимого).

  • Он умеет держать своё слово, вежлив с женщинами, пунктуален, элегантен в одежде.

  • Патриотичен, интересуется политикой, государственный человек

ЛЕДИ - образованная и воспитанная дама, следующая правилам морали

  • Леди демократична, но умеет держать дистанцию. Леди дисциплинированна. Внешне леди можно распознать: По осанке, По посадке, По манере речи, По манере одеваться.

  • Быть леди – значит всегда работать над собой

Изначально замужняя женщина аристократического круга.

  • Позже леди стали называть образованную, воспитанную женщину, которая следует в жизни строгим нравственным правилам.

  • Внешний вид для нее – дань уважения окружающим. И они никогда не увидят ее «не в форме».

  • Она имеет уравновешенный, сдержанный характер, добра, приветлива, элегантна.

  • Леди занимались благотворительностью, помогали сиротам.

  • Что узнали о качествах леди и джентльменов? Заполним таблицы.

  • Полученные нами знания помогут нам в дальнейшей работе.


Ответы учащихся




Дети выбирают себе резинки с цветочками, надевают на руку,

а бабочки и галстуки – на шею.

В соответствии с выбранным предметом рассаживаются за два стола

Выбирают ответственных









Работают с Толковыми словарями

Зачитывают значение слов


читают вслух содержание слайдов





















В соответствии с заданием

кланяются, или шагают на месте


В соответствии с заданием

руки в стороны,

руки наверх




по словарям



Заранее подготовленные учащиеся рассказывают о джентльменах и леди


активно слушают;

смотрят,




















Не отвечают

Заполняют таблицы









резинки с цветочками, бабочки и галстуки


два ряда столов стоят полу-кругом


картинки с изображением Леди и Джентельмена




Толковые словари, по 3–на группу



Слайд 9













Слайд 10












Таблицы для заполнения

По 2 штуки на группу

Качества

Леди

Современные женщины





Качества

Джентльмены

Современные мужчины






Слайд 11

Слайд12




Слайд13



Слайд14

Слайд15




Слайд 16


V./

2 мин





















4 мин



2 мин

Зак-реп-ле-ние

нового матери-ала















Обобще-ние

матери-ала



  • Работа с картинками в группах

  • Ребята, каждая группа получит задание:

вам необходимо выбрать, соответствующие картинки с изображением вещей для леди джентльмена.

  • На выполнении задания 2 минуты

  • А сейчас, давайте проверим, правильно ли мы нашли образы настоящего джентльмена и леди.

  • Внимание на доску

  • Давайте посмотри, внешний вид леди джентльмена. Какие характерные особенности можно выделить и леди, и джентльмена? Ни смотря на то, что современная мода отличается от прошлой, джентльменам и леди всегда нужно выглядеть подобающе и соответствующе.

презентация работ групп

В ходе презентации учитель на доске создает таблицу «Качества леди и джентльмена»

  • Беседа по таблице и вопросам учителя.

  • Как вы думаете, зависят ли нравственные идеалы от эпохи, в которую люди живут?

  • Какие поступки они совершали?

  • Ради чего они совершали эти поступки?

  • Как вы думаете, какой смысл сегодня вкладывают в слова «джентльмен», «леди»?

  • Какие идеальные качества сохранились в современных мужчинах и женщинах? А какие нет?



активно выбирают;







Прикрепляют к доске картинки











Прикрепляют к доске таблицы

Выступают по группам



Отвечают на поставленные вопросы

Картинки с изображением одежды разных времен


















Слайд17

Слайд18

Слайд19

Слайд20



VI.

1. Итог уро-ка































2.

Реф-лек-сия

3.Зада-ние на дом





4.

До-полни-тельное Задание





  • И вот мы прибыли в страну «Вежливости».

  • Вы активно работали на уроке, давайте посмотрим, какая команда была более активной? Посчитайте свои жетоны.

  • Какой должна быть настоящая леди?

  • Джентльмен?

  • А хотелось бы вам быть настоящими леди и джентльменами?

  • Прежде чем вы получите это звание, я хочу, чтобы каждый и из вас дал обещание.

  • Леди, обещаете ли вы: Быть примером для подражания, трудолюбивыми, приобщаться к миру прекрасного, расширять свой кругозор, следить за модой и внешним видом, не иметь вредных привычек?

  • Джентльмены, обещаете ли вы: Быть воспитанными, учиться правильно вести диалог, соблюдать интеллигентность и пунктуальность, быть внимательными, стремиться узнать больше чем уже знаете, быть честным и справедливыми?

  • Сегодня вы показали себя как настоящие леди и джентльмены, и я думаю, что каждый из вас достоин этого звания «Джентльмен» и «Леди»

  • Фронтальная

  • Понравился урок?

  • Что понравилось?

  • Что вызвало затруднение?

  • Что запомнилось?

  • Подобрать примеры современных леди и джентльменов.

  • Ребята, дома вам предстоит выполнить следующее задание: из художественной литературы, кинофильмов, из жизни, приведите примеры джентльменских поступков или поведения настоящей леди. Обоснуйте свой выбор.

  • Доп. Задания:

  1. Работа в парах. Нужно сказать друг другу комплимент, обосновав его.

  2. Растает даже ледяная глыба от слова доброго … (спасибо).

  3. Зазеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день).

  4. Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо).

  5. Ребенок вежливый и развитый, говорит при встрече … (здравствуйте).

  6. Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста).

  7. И во Франции и в Дании на прощание говорят … (до свидания).




Подсчитывают

жетоны

Отвечают на поставленные вопросы







Дают обещания.

Девочки отвечают: «ДА!»





Мальчики

отвечают: «ДА!»












Отвечают на поставленные вопросы





Записывают д/з






жетоны










Слайд21






Слайд22














Слайд23









Слайд24


ДЖЕНТЛЬМЕН - человек с безупречными манерами, превыше всего ставящего честь

  • Изначально джентльменом считался мужчина благородного происхождения.

  • Потом так стали называть образованного (имеющего широкий кругозор), воспитанного мужчину, респектабельного (достойного уважения) и уравновешенного (даже невозмутимого).

  • Он умеет держать своё слово, вежлив с женщинами, пунктуален, элегантен в одежде.

  • Патриотичен, интересуется политикой, государственный человек





__________________________________________________________________________________________



ЛЕДИ - образованная и воспитанная дама, следующая правилам морали

  • Леди демократична, но умеет держать дистанцию. Леди дисциплинированна. Внешне леди можно распознать: По осанке, По посадке, По манере речи, По манере одеваться.

  • Быть леди – значит всегда работать над собой

Изначально замужняя женщина аристократического круга.

  • Позже леди стали называть образованную, воспитанную женщину, которая следует в жизни строгим нравственным правилам.

  • Внешний вид для нее – дань уважения окружающим. И они никогда не увидят ее «не в форме».

  • Она имеет уравновешенный, сдержанный характер, добра, приветлива, элегантна.

  • Леди занимались благотворительностью, помогали сиротам.



8



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Разработка урока по курсу

«Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс

Модуль «Основы светской этики», урок № 25

 

Тема: ДЖЕНТЛЬМЕН И ЛЕДИ

Цель урока – знакомство с правилами этикета, выявление и обоснование модели поведения, соотносящейся в обществе с понятиями «леди и джентльмен»; формирование культуры поведения обучающихся. 
Задачи:
 
1.Формирование нравственных форм поведения, коррекция отношений учащихся к тем или иным этическим явлениям, повышение морально-психологического климата в коллективе.
2.Формирование представлений о правилах поведения ««леди и джентльмен».
3.Совершенствование коммуникативных навыков в ходе коллективной деятельности

Используемый учебный материал:

·         учебное пособие для учеников «Основы светской этики»;

·         мультимедийное сопровождение к уроку: презентации «Леди и джентльмены»

·         Иллюстрации (рыцари, богатыри, леди и джентльмены)


 

Общая информация

Номер материала: 172027

Похожие материалы