Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока письма и развития речи на тему "Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица"

Конспект урока письма и развития речи на тему "Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока письма и развития речи (7 класс)

Тема урока: «Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица»

Цель: актуализация знаний о местоимении, выработка умений и навыков по их применению.

Задачи:

Образовательные:

- обеспечение усвоения учащимися личных местоимений 1, 2, 3 лица единственного и множественного числа;

- наблюдение за ролью местоимений в предложении, тексте, за особенностями употребления личных местоимений;

- развитие умения заменять имя существительное местоимением соответствующего ему рода;

- развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности, орфографической зоркости;

Коррекционно-развивающие:

- корректировать и развивать речь, мыслительную деятельность, память и внимание в ходе выполнения операций сравнения, обобщения, классификации;

- развитие логической последовательности действий обучающихся на уроке с точки зрения поэтапного формирования умственных действий.

Воспитательные:

- воспитание мотивации к учению, навыка самостоятельности;

- воспитание чувства коллективизма, привитие любви к природе.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, доска, карточки «Вопрос – ответ», учебник.


Ход урока

I. Организация начала урока. проверка готовности к уроку.

II. Орфографическая минутка.

-Вставьте пропущенную безударную гласную, докажите свой выбор.

Зап…вать в хоре

Зап…вать м…л…ком

Ув…дать издали

Ув…дать без влаги

III. Проверка домашнего задания.

Чтобы повторить то, о чем мы говорили вчера, выполним задание.

Карточки «Вопрос-ответ»

Он, она, оно, они.

Что такое «местоимение» ? 1

Это часть речи. Местоимение указывает на предметы, но не называет их.

Вместо чего употребляются местоимения в предложении?

Местоимения употребляются вместо имен существительных

На какие вопросы отвечает местоимение?

Местоимение отвечает на тот же вопрос, что и существительное, которое оно заменяет.

Какие местоимения относятся к 1 и 2 лицу?

Я, мы

Ты, вы

Какие местоимения относятся к 3 лицу?


IV. Сообщение темы урока. Изложение нового материала.

Сегодня мы с вами продолжим работать с личными местоимениями, узнаем, что местоимения бывают ед. ч. и мн.ч.

Начнем с выполнения Упражнения № 193.

Задание: найти в тексте личные местоимения, сказать, на кого они указывают. Записать местоимения и существительные парами, укажи число.

Я – утка (ед.ч.) Ты - …(…) Она - … (…)

Мы - … (…) Вы - … (…) Они - … (…)

Работа с правилом.


V. Физкультминутка.

Разминка для глаз (презентация)

Ты, они, мы, я, она, вы.

1ряд – 1лицо;

2ряд – 2 лицо;

3 ряд – 3 лицо.


VI. Работа над темой.

Игра «Открой секрет».

- Какой секрет в этом упражнении?

Тыква, короны, борона, агроном, выставка, ягода, пластырь, выбор, мыло, понимание.

Необходимо найти местоимения, которые спрятались в словах.


Работа над упражнением № 194. Спишите предложения. Замените личные местоимения ед.ч. личными местоимениями мн.ч. и наоборот. Где нужно замените другие слова в предложениях. Подчеркните личные местоимения, укажите лицо и число.


VII. Закрепление.

- Работа с интер.доской. Расставить местоимения в нужные ячейки.



единственное

число

множественное

число

1 лицо

я

мы

2 лицо

ты

вы

3 лицо

он,она,оно

они

- Поиграем в игру "Четвёртое - лишнее". Найдите лишнее слово в каждом ряду и объясните, почему.

 Я, они, на, ты (предлог)

 Я, яма, ты, вы (имя существительное)

 Он, она, они, оно (мн.ч.)

 Мы, я, вы, они (ед.ч.)

 Он, она, они, мы (1-е лицо)


VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- С какой частью речи мы сегодня работали?

-Что такое местоимение?

- Почему эта часть речи получила такое название?

-Кто запомнил и назовёт местоимения 1, 2, 3 лица?

- Что нового для себя сегодня узнали?

- Ребята, вы меня порадовали своей работой на уроке.

- Мне бы хотелось, чтобы в нашей повседневной жизни чаще звучало местоимение МЫ. 

Я прошу вас проанализировать свои записи на рабочих листах и рассказать, интересно ли вам было на уроке, комфортно ли вы чувствовали себя, довольны ли вы своей работой.

На уроке я работал …

Своей работой на уроке я …

Урок для меня показался …

За урок я …

Мое настроение …


IX. Разбор домашнего задания. Выставление оценок за урок.

Упр. 195, с. 153, правило с.153





















Ответ

Вопрос 1

Он, она, оно, они.

Что такое

местоимение ?

Ответ

Вопрос

Это часть речи. Местоимение указывает на предметы, но не называет их.

Вместо чего употребляются местоимения в предложении?

Ответ

Вопрос

Местоимения употребляются вместо имен существительных

На какие вопросы отвечает местоимение?

Ответ

Вопрос

Местоимение отвечает на тот же вопрос, что и существительное, которое оно заменяет.

Какие местоимения относятся к 1 и 2 лицу?

Ответ

Вопрос

Я, мы.

Ты, вы

Какие местоимения относятся к 3 лицу?





















Я они на ты  Я  яма ты вы Он она они  оно Мы  я вы они  Он она они мы

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект урока письма и развития речи (7 класс)

Тема урока: «Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица»

Цель: актуализация знаний о местоимении, выработка умений и навыков по их применению.


Задачи:


Образовательные:


- обеспечение усвоения учащимися личных местоимений 1, 2, 3 лица единственного и множественного числа;


- наблюдение за ролью местоимений в предложении, тексте, за особенностями употребления личных местоимений;


- развитие умения заменять имя существительное местоимением соответствующего ему рода;


- развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности, орфографической зоркости;


Коррекционно-развивающие:


- корректировать и развивать речь, мыслительную деятельность, память и внимание в ходе выполнения операций сравнения, обобщения, классификации;


- развитие логической последовательности действий обучающихся на уроке с точки зрения поэтапного формирования умственных действий.


Воспитательные:


- воспитание мотивации к учению, навыка самостоятельности;


- воспитание чувства  коллективизма, привитие любви к природе.

 

 Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, доска, карточки «Вопрос – ответ», учебник.

 

 

Общая информация

Номер материала: 172331

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>