Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока письма в послебукварный период
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока письма в послебукварный период

библиотека
материалов

Урок письма. Правописание ЖИ-ШИ

Задачи: формировать у учащихся навыки правописания со­четаний ЖИ - ШИ; развивать умение оформлять предложения на письме, видеть орфограммы и подбирать проверочное слово.

Обучение УУД: умение выбирать те задания, которые позволят решить задачу по теме урока; самостоятельно составлять задания на применение изучаемого правила.

Пропедевтика: транскрипция слов с сочетаниями ЖИ - ШИ.

Ход урока

I. Включение в учебную деятельность

- Написание каких орфограмм в слове требует подбора про­верочного слова?

II. Чистописание

  • Напишите в тетради по одной строке: ж ш, жж, Ж Ш.

  • Запишите предложения.

Женя Жданов — журналист.

Его друг Саша Шитов живет в Житомире.

III. Постановка целей и определение темы урока

(Учитель подводит учащихся к тому, чтобы они догадались о целях и теме урока.)

IV. Работа по теме урока

- Слушайте слова: кружится, тушит, бежит, сушит, служит, дышит, сторожит, вышивает.

  • Запишите слова в 2 столбика: с ЖИ и с ШИ.

  • На какие вопросы отвечают слова?

  • Что они обозначают?


  • Поставьте ударение, выделите безударные гласные.

  • Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните од­носложные слова.

У Маш.. ж..л рыж..й кот. Хвост пуш.хтый, ж..вот беленький.

Найдите проверочные слова к словам «кот», «хвост».

  • Подчеркните орфограммы и основу в первом предложении.

  • Запишите слова во множественном числе: камыш, ландыш, карандаш, шалаш.


  • Какие это слова? (Словарные.)

  • Поставьте ударение, выделите орфограммы.

  • Разделите слова на слоги: ш..рокий, душ.хтый, большее, ж. .лая, живописное.

  • На какие вопросы отвечают эти слова?

  • Что они означают?


  1. Физкультминутка

  2. Продолжение работы по теме урока

- Сейчас я прочитаю вам текст, а затем задам ряд вопросов. А вы запишете текст по вопросам.

У лужи

Животные собрались у лужи. Жираф видит ландыш. Шимпанзе ки­дает шишки. Заяц прячется в камыши.

  • Кто собрался у лужи?

  • Что видит жираф?

  • Кто кидает шишки?

  • Где прячется заяц?

  • Проведите орфографическую работу. Подчеркните глаголы (слова, отвечающие на вопрос «Что делает?»).

VII. Подведение итогов урока

  • Понравился ли вам урок?

  • Что нового вы узнали? Чему научились?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Задачи: формировать у учащихся навыки правописания со­четаний ЖИ - ШИ; развивать умение оформлять предложения на письме, видеть орфограммы и подбирать проверочное слово.

Обучение УУД: умение выбирать те задания, которые позволят решить задачу по теме урока; самостоятельно составлять задания на применение изучаемого правила.

 Формулиро­вать и удерживать учебную задачу, применять установ­ленные правила.;ставить и формулировать проблемы, пользоваться знаками, симво­лами, приведенными в учеб­ной литературе;осущест­влять анализ информации, ар­гументировать свою позицию и координировать ее с пози­циями партнеров

Пропедевтика: транскрипция слов с сочетаниями ЖИ - ШИ.

Общая информация

Номер материала: 411080

Похожие материалы