Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Экологический календарь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру "Экологический календарь"

библиотека
материалов


Урок экологии во 2 «Б» классе


«Экологический календарь»


Целевые установки урока.


Предметные результаты:

  • Участвовать по мере сил в охране природы;

  • Иметь представление об экологии;

  • Знакомиться с экологическим календарем как проявлением культуры высокоразвитого общества, осознавшего уникальность природы Земли.



Метапредметные результаты:

  • Высказывать предположения о том, что такое экология;

  • Находить в тексте учебника определение экологии как науки;

  • Рассказывать по рисунку учебника о природе – нашем зеленом доме;

  • Выражать свое отношение к природе в собственном рисунке;

  • Вписывать в таблицу даты экологических дней (по материалам учебника), предлагать рисунки-символы к каждой дате;



Личностные результаты:

  • Понимать задачи экологии как науки и экологического движения в России и в мире, необходимость охраны природы;

  • Воспринимать экологический календарь как важное явление современной культуры.



Оборудование. У учителя – настенный календарь, наклейки с рисунками-значками экологических дней. У учащихся – цветные карандаши и фломастеры.



Ход урока.


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Организация проверки рабочего места учащихся и создание положительного эмоционального настроя.

Проверка готовности рабочего места.


Актуализация знаний и умений.


В начале урока повторить материал предыдущих уроков о календарях по вопросам:

  1. Зачем нужны календари?

  2. Какие бывают календари?

  3. Какие государственные праздники вы знаете?

  4. Какие дни называются погодоуказательными?

Дети отвечают на вопросы учителя (календарь - хранитель времени, страж памяти).


Целеполагание.


  • Объясните, что вы понимаете под словом «природа»?

Чтение детьми стихотворения (Приложение № 1).

Дети отвечают на вопрос учителя.

Предполагаемые ответы:

  • Природа – материальный мир Вселенной, естественная среда обитания, то, что окружает нас, но не сделано человеком.




Аналитический этап.



  • Что вы знаете о связи живой и неживой природы. Приведите примеры.

  • Как человек связан с природой?

  • Что же объединяет людей, животных и растения?

  • Чем является для нас Земля?

  • Приходилось ли вам слышать слово экология?

  • СЛАЙД

  • Прочитайте определение, что такое экология.

  • Название этой науки замечательное. Оно происходит от двух греческих слов: «ойкос» - дом и «логос» - слово, знание. Экология – наука об устройстве жизни в нашем общем доме – на планете Земля.


Формулируют цель урока: найти информацию о природе, экологии, которая поможет ответить на поставленные вопросы.

Предполагаемые ответы детей:

  • Мы все живем на планете Земля

  • Земля является нашим общим большим домом








Физкультминутка.


Мы растет, растем, растем, растем,

Все о мире узнаем.

Не обидим мы букашки,

Гнезд не разорим у пташки,

Муравейник сохраним,

Ручейка не замутим.

Мы деревья сохранили,

Значит, жизнь себе продлили.


Дети повторяют за учителем.


Аналитический этап.


  • Мы говорим о том, что Земля – наш дом. А все ли в порядке на нашей планете?

  • Что сегодня угрожает природе?

  • Как ее охраняют?

  • Какую помощь в охране природы могут оказать дети?

  • Чтобы помочь всем людям осознать, как важно охранять природу, ученые предложили отмечать экологические дни.

  • Давайте мы сейчас превратим обычный настенный календарь в особый – экологический.

  • Есть ли у вас предложения, как это сделать?

  • Отметим в нашем календаре международные экологические дни.




Ответы детей на вопросы учителя.

Учащиеся называют источники информации: Интернет, энциклопедия, книга, телепередачи, учебник и т.д.

Возможно, учащиеся владеют некоторой информацией по теме урока, поэтому учитель интересуется, что известно детям об экологии.

Тренировочные упражнения.








Работа с учебником Дети называют экологические дни и обсуждают их смысл.



Аналитический этап.


  • Почему экологические дни так разнообразны?

  • Что такое экология?

  • Что такое экологический календарь?

Ответы детей.







Выводы и обобщения.


  • Какой дате экологического календаря вы бы хотели посвятить праздник у нас в классе?

  • Домашнее задание. Теоретический материал на страницах 92-93 учебника, р.т.з. № 2,3 на странице 33.

Работа с учебником: вывод








Посмотри, мой милый друг!

Что находится вокруг:

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это все вокруг…

Природа!

Краткое описание документа:

Целевые установки урока.

 Предметные результаты:

  • Участвовать по мере сил в охране природы;
  • Иметь представление об экологии;
  • Знакомиться с экологическим календарем как проявлением культуры высокоразвитого общества, осознавшего уникальность природы Земли.

 Метапредметные результаты:

·         Высказывать предположения о том, что такое экология;

·         Находить в тексте учебника определение экологии как науки;

·         Рассказывать по рисунку учебника о природе – нашем зеленом доме;

·         Выражать свое отношение к природе в собственном рисунке;

·         Вписывать в таблицу даты экологических дней (по материалам учебника), предлагать рисунки-символы к каждой дате;

 Личностные результаты:

  • Понимать задачи экологии как науки и экологического движения в России и в мире, необходимость охраны природы;
  • Воспринимать экологический календарь как важное явление современной культуры.

 

 

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров512
Номер материала 335752
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх