Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Зерновые культуры»

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Зерновые культуры»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №56

г. Артемовского Свердловской области






Конспект урока по окружающему миру

в 1 классе

«Зерновые культуры».







учитель начальных классов

Антонова Наталья Владимировна



















г. Артемовский


2010г.




Тема: Зерновые культуры.


Цели обучения:

  1. Развивать речь и логическое мышление учащихся.

  2. Формировать умение рассуждать, делать выводы.



Задачи урока:

  • Познакомить с разнообразием зерновых культур;

  • Учить составлению связного рассказа по иллюстрации;

  • Сравнить труд хлеборобов в наше время с тем, как выращивали хлеб в старину;

  • Воспитывать понимание необходимости бережного отношения к хлебу и труду хлеборобов.



Оборудование: компьютер, слайды с изображением изучаемых объектов, гербарий зерновых культур, различная хлебобулочная продукция.



План урока:



Организационный момент.


1мин

Постановка проблемного вопроса и предполагаемого плана решения данной проблемы.

Объявление темы урока.

4 мин

Знакомство с новым материалом.


20 мин

Закрепление изученного.


10 мин

Итог урока.


5 мин





Ход урока:

1. Орг. момент.

-Посмотрите на своего соседа, улыбнитесь друг другу. А теперь покажите мне свои глазки, начнём наш урок.

-Ребята, что это я принесла вам на урок? (хлеб, гербарий).

-А ещё у нас в гостях курочка Глаша, которая будет вас сопровождать весь урок, помогать вам. А если вы будете активны и внимательны на уроке, то в конце вас ждёт сюрприз.

Слайд 4.

2. Постановка проблемного вопроса. Объявление темы урока и предполагаемого плана решения проблемного вопроса.


1). – Посмотрите на хлеб. Видите, какой он разный бывает. Как вы думаете, почему? (дети затрудняются ответить)

-Хотите узнать почему он разный?

-Для начала я предлагаю вам отгадать загадки.


2). Отгадывание загадок:

Ты не клюй меня, дружок,

Голосистый петушок.

В землю тёплую уйду,

К солнцу колосом взойду.

В нём тогда таких, как я,

Будет целая семья. ( Зёрнышко)


Вырос в поле дом,

Полон дом зерном.

Стены позолочены,

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном

На столбе золотом. (Колос)

3). Работа с гербарием.

Учитель:

-В каких растениях есть колос и зёрнышки? (Пшеница, овёс, рожь, ячмень, рис, кукуруза)

(Дети рассматривают гербарий.)


Учитель:

-Все эти растения называются зерновыми культурами.

4). Объявление темы урока.

- Тема нашего урока: «Зерновые культуры». Изучая эту тему, мы узнаем, почему же хлеб такой разный, как и из чего его делают. Сравним труд хлеборобов в наше время с тем, как выращивали хлеб в старину.

5). Учитель:

-Рассмотрите внимательно зерновые культуры. Слайд 5.

Учитель:

-Чем сходны все эти растения? (стебель, колос, зернышки)

-Чем различаются? (форма колоса, зёрнышки, размер)

-Что вы знаете об этих зерновых культурах? (ответы детей)

  1. Знакомство с новым материалом.

1). Учитель: Тысячелетиями люди пекут хлеб и варят каши. Сырьём для них являются злаки,- наиболее распространённая группа травянистых растений. Сила злаков в их многочисленности, плодородии и неприхотливости. В них много питательных веществ. Именно ради них люди выращивают злаки.

2). Учащиеся: (заранее подготовленные учащиеся рассказывают о зерновых культурах) Слайд 6,7,8,9

3). Игра «Продолжи предложение»

Слайд 10.

4). Самостоятельная работа учащихся над составлением связного рассказа.

Учитель:

Слайд 11.

-Откройте учебник на странице 33. Самостоятельная работа.

-Подготовьте рассказ по рисункам о том, как выращивали хлеб в старину.

(рассказы учащихся, 3-4 ученика)

Слайд12.

5). Физпауза. Слайд 13.

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

6). Коллективная работа.

Учитель:

- Людей которые занимаются выращиванием хлеба называют хлеборобами.

Хлебороб ( по словарю С.И.Ожегова) – крестьянин, выращивающий хлеб, земледелец. -Ребята, а изменился ли труд хлеборобов в наше время. (ответы детей)

Учитель:

-Конечно же изменился. В наше время у хлеборобов есть помощники.

Загадка:

Ловок мастер на колёсах

Косит рожь и заодно

Выбивает из колосьев

Золотистое зерно. (Комбайн)

Слайд 14.

-Давайте расскажем о том, как в наше время хлеб попадает к нам на стол. Слайды 15-25.

Музыкальная физминутка.

Учитель:

Слайд 26.

-Давайте ещё раз прочитаем последние слова.

Берегите хлеб!

Хлеб-это наше богатство!

-Как понимаете эти слова?

Учитель:

Учитель:

Слайд 27

-Почему надо относиться к хлебу бережно?

4. Закрепление изученного материала.

-Что вы узнали о зерновых культурах?

-Чем отличается труд по выращиванию хлеба в старину от труда хлеборобов в наше время?

-Что общее у всех зерновых культур?

-Ребята, а теперь мы можем ответить на вопрос, почему же хлеб такой разный?

5. Итог урока.

-Как нужно относиться к хлебу?

-Курочка Глаша благодарит всех за работу на уроке. А за хорошую и отличную работу награждает самых активных и старательных на сегодняшнем уроке жетонами.



























Список использованной литературы


1. Авторская разработка.

2. Поглазова О.Т. Окружающий мир: учебник-тетрадь для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений. В 2ч.-Смоленск: ассоциация 21век, 2006.

3. Иллюстрации из архива автора





Использованные материалы и Интернет-ресурсы

  1. . http://www.zagadki.org/riddles/plants/1/



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 Конспект урока окружающего мира в 1 классе. УМК "Гармония".  Тема: Зерновые культуры.

 Цели обучения:

1.      Развивать речь и логическое мышление учащихся.

2.      Формировать умение рассуждать, делать выводы.

 Задачи урока:

n   Познакомить с разнообразием зерновых культур;

n  Учить составлению связного рассказа по иллюстрации;

n  Сравнить труд хлеборобов в наше время с тем, как выращивали хлеб в старину;

n  Воспитывать понимание необходимости бережного отношения к хлебу и труду хлеборобов.

 Оборудование: компьютер, слайды с изображением изучаемых объектов, гербарий зерновых культур, различная хлебобулочная продукция. 

Общая информация

Номер материала: 433012
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>