Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку 4 класс "Fashion for star?" (проектная дея-ть)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по английскому языку 4 класс "Fashion for star?" (проектная дея-ть)

библиотека
материалов

ФИО: Жаворонкина Ирина Владимировна

Место работы: МКОУ «Старосельская ООШ» г.о.г. Михайловка Волгоградская область

Должность: учитель английского языка


План конспект урока с проектной деятельностью в 4 классе

УМК: “Английский с удовольствием” Биболетова М.З.

Тема урока “Fashion for star”

Цели урока:

Образовательные – обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Одежда». Ученикам предлагается выполнить творческий проект по созданию журнала модной одежды для телеведущих, которыми стали герои учебника : клоуны Тим и Том, девочка Алиса и арлекин Трикки. Воспитательные – воспитание коллективного духа (проект предполагает работу в группе). Развивающие – развитие речи, навыков поведения в стране изучаемого языка развитие воображения и творческого потенциала каждого ребенка.

Задачи урока:

-повторить и закрепить лексический материал по изученной теме;

- создать страницы журнала модной одежды для звезд;

- выступить перед одноклассниками со своими творческими работами;

- подвести итоги урока и оценить свою работу.

Оборудование к уроку:

Технические средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, колонки;

Программное обеспечение: Microsoft Power Point.

Наглядные пособия: карточки с заданиями, цветные карандаши, клей, офисная бумага формата А4, вырезки из журнала.

Режим работы на уроке: групповой и индивидуальный.

Образовательные технологии и методики: игровые, здоровьесберегающие, ИКТ, групповые, педагогика сотрудничества, коммуникативное обучение иноязычной культуре.

В начале урока проводится традиционная языковая разминка на английском языке. Форму работы учащиеся выбирают сами (индивидуальная, в парах или в группах). В классе 6 человек, ребята выбрали работу в группах ( по 3 человека).

Каждой группе предстоит создать по 2 страницы журнала для героя, которого она выберет. На первой странице будут размещены модели одежды для героев (можно использовать краски, фломастеры, карандаши и т.д.). На второй странице – рекомендации и описание одежды на английском языке. В конце урока ребятам предлагается показать страницы с моделями одежды и прочитать свои рекомендации. Домашнее задание – изготовить красочные обложки для журнала (каждому ребенку), так как на следующем уроке предлагается провести конкурс на лучшую обложку.

Но прежде чем приступить к выполнению проекта, ребятам необходимо повторить и закрепить лексику по данной теме. Вот почему большая часть урока посвящена различным видам деятельности по закреплению пройденного материала. Таким образом, каждый ребенок получает возможность проявить себя в разных видах деятельности. Каждое задание выполняется на интерактивной доске.


  1. Организационный момент.

T: Good morning children, how are you?

Class: Good morning dear teacher! We are fine, and you?

T: I’m fine too, thank you. Who is on duty today?

S1: I’m on duty today.

T: Go to the board, please. What date is it today?

Write the date, please.

Ученик произносит число месяц и день недели, пишет дату на доске.


  1. Речевая разминка. Актуализация введённой ранее лексики.

Учитель надевает новую шляпку и обращается к детям.

T: Yesterday I bought a new hat. Do you like it? What do you like to wear?

T: What are you wearing now?

T: What did you wear yesterday?

T: What colour shoes\boots have you got?

T: Do you like to wear jeans or trousers?

T: What colour sweaters do your prefer?


  1. Целеполагание и мотивация.

T: Today we are finishing talking about the clothes and our topic is «Fashion for stars» (Слайд 1). And today we are to make a project. The title of the project is «MFM for stars»

Итак, нам с вами сегодня предстоит создать журнал моды для телеведущих, которыми стали герои нашего учебника: клоуны Тим и Том, девочка Алиса и арлекин Трикки . Они стали знаменитыми телеведущими, и, разумеется, им нужна звездная стильная одежда. А вы станете модельерами и поможете героям подобрать наряд.

Какую форму работы вы выбираете (каждый сам, в парах или в группах)? (ребята выбирают работу в группах). Каждая группа должна выбрать себе героя (дети выбирают героев). А теперь выберите телевизионную программу, который ваш герой будет вести. (Слайд 2).

К концу урока каждой группе нужно по 2 страницы журнала: первая – с моделями одежды; вторая- с вашими рекомендациями и описанием одежды (см. рабочую тетрадь: Пример: Let`s sing and dance! Alice, you may put a blue dress and a nice white hat on. You may put white shoes on). На следующем уроке мы скрепим ваши страницы и получим один журнал модной одежды. Но чтобы успешно достичь цели, нам нужно повторить лексику по теме одежда.

  1. Проверка домашнего задания.

T: What exercises have you got for today? Ученики называют страницы и номера упражнений.

T: Was your home task difficult? Do you have any questions? Учащиеся задают вопросы, если есть.

T: Let’s check our home task. Ученики заполняют карточки « What do you wear?» и советуют, как следует одеваться в различное время года и в различных ситуациях. (ПРИЛОЖЕНИЕ №1) (Слайд 3).


  1. Активизация лексики обучающихся.


T: Students look at this table and find out the names of clothes, show them and write down to the board. (Слайд 4).

c

o

a

t

s

h

o

e

s

a

f

h

b

l

o

u

s

e

o

v

h

a

w

t

u

o

f

d

r

e

s

s

r

t

s

w

d

f

u

h

p

o

s

h

v

k

d

s

f

a

u

o

i

p

o

i

k

p

i

s

c

r

m

i

f

i

j

v

e

k

t

t

k

o

r

u

b

r

s

m

j

w

d

t

h

m

s

k

j

v

  1. платье

  2. юбка

  3. туфли

  4. носки

  5. пальто

  6. блузка

  7. брюки

  8. рубашка

  1. Динамическая пауза


T: Let’s have a rest.

I put on my socks, 
I put on my shoes, 
I put on my shirt, 
And my trousers, too. 
I put on my jacket, 
I put on my hat, 
Look! I
'm a clown! 
And who are you? 


Ученики поют песню и выполняют действия. Задание направлено на расслабление мышц, пропаганду здорового образа жизни.


  1. Составление диалога по шаблону

Ask and fill the questionnaire (√, x) about your partner. Start your questions with Do you wear …? Work in pairs.Ученики составляют вопросы и задают партнеру, заполняя таблицу. (Слайд 5).


  1. Работа с текстом с целью извлечения определенной информации.

T: Today we`ve got o gusts. This is Alice, Tom and Tim. They need help. Match and colour. Ученики переводят текст и раскрашивают картинки в соответствии с текстом. (ПРИЛОЖЕНИЕ №2) (Слайд 6).


  1. Проектная деятельность

Работа в группах по 3-4 ученика. Название проекта “Fashion magazine «RUNWAY»”

Now, you are designers. Think of clothes for models and describe it. Ученики придумывают одежду и рисуют ее на карточках. У каждой группы разное задание. (ПРИЛОЖЕНИЕ №3)

Нere is Alice. She is wearing…She is also wearing… She looks fantastic in bright-green dress. Для описания одежды ученики используют словосочетания: прилагательное + прилагательное (цвет) + существительное. (ПРИЛОЖЕНИЕ №4) (Слайд 7).


  1. Информация о домашнем задании. (2 мин.)

T: I’m afraid, it’s time to stop. I want you to write down the homework. You should do the project “Modern fashion magazines for stars”. (нарисовать обложку журнала, написать статью по теме «My favorite clothers.») (Слайд 8).

Т:Thank you. Stand up, please. The lesson is over. You may be free. Good bye!

Р: Good bye, Irina Vladimirovna. (хором)




Краткое описание документа:

План конспект урока с проектной деятельностью в 4 классе

УМК:  “Английский с удовольствием” Биболетова М.З.

Тема урока “Fashion for star”

Цели урока:

Образовательные – обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Одежда».  Ученикам предлагается выполнить творческий проект по созданию журнала модной одежды для телеведущих, которыми стали герои учебника : клоуны Тим и Том, девочка Алиса и арлекин Трикки.                 Воспитательные – воспитание коллективного духа (проект предполагает работу в группе).                   Развивающие – развитие речи, навыков поведения в стране изучаемого языка развитие воображения и творческого потенциала каждого ребенка.

Задачи урока:

-повторить и закрепить лексический материал по изученной теме;

- создать страницы журнала модной одежды для звезд;

- выступить перед одноклассниками со своими творческими работами;

- подвести итоги урока и оценить свою работу.

Оборудование к уроку: 

Технические средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, колонки;

Программное обеспечение: Microsoft Power Point.

Наглядные пособия: карточки с заданиями, цветные карандаши, клей, офисная бумага формата А4, вырезки из журнала. 

Режим работы на уроке: групповой и индивидуальный.

Образовательные технологии и методики: игровые, здоровьесберегающие, ИКТ, групповые, педагогика сотрудничества,  коммуникативное обучение иноязычной культуре.

В начале урока проводится традиционная языковая разминка на английском языке. Форму работы учащиеся выбирают сами (индивидуальная, в парах или в группах). В классе 6 человек, ребята выбрали работу в группах ( по 3 человека).

Каждой группе предстоит создать по 2 страницы журнала для героя, которого она выберет. На первой странице будут размещены модели одежды для героев (можно использовать краски, фломастеры, карандаши и т.д.). На второй странице – рекомендации и описание одежды на английском языке. В конце урока  ребятам предлагается показать страницы с моделями одежды и прочитать свои рекомендации. Домашнее задание – изготовить красочные обложки для журнала (каждому ребенку), так как на следующем уроке предлагается провести конкурс на лучшую обложку.

Но прежде чем приступить к выполнению проекта, ребятам необходимо повторить и закрепить лексику по данной теме. Вот почему большая часть урока посвящена различным видам деятельности по закреплению пройденного материала. Таким образом, каждый ребенок получает возможность проявить себя в разных видах деятельности. Каждое задание выполняется на интерактивной доске.

 

Общая информация

Номер материала: 486477

Похожие материалы