Конспект урока по английскому языку 4 класс "Fashion for star?" (проектная дея-ть)

Скачать материал

ФИО: Жаворонкина Ирина Владимировна

Место работы: МКОУ «Старосельская ООШ» г.о.г. Михайловка Волгоградская область

Должность: учитель английского языка

План конспект урока с проектной деятельностью в 4 классе

УМК: “Английский с удовольствием” Биболетова М.З.

Тема урока “Fashion for star”

Цели урока:

Образовательные – обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Одежда». Ученикам предлагается выполнить творческий проект по созданию журнала модной одежды для телеведущих, которыми стали герои учебника : клоуны Тим и Том, девочка Алиса и арлекин Трикки. Воспитательные – воспитание коллективного духа (проект предполагает работу в группе). Развивающие – развитие речи, навыков поведения в стране изучаемого языка развитие воображения и творческого потенциала каждого ребенка.

Задачи урока:

-повторить и закрепить лексический материал по изученной теме;

- создать страницы журнала модной одежды для звезд;

- выступить перед одноклассниками со своими творческими работами;

- подвести итоги урока и оценить свою работу.

Оборудование к уроку:

Технические средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, колонки;

Программное обеспечение: Microsoft Power Point.

Наглядные пособия: карточки с заданиями, цветные карандаши, клей, офисная бумага формата А4, вырезки из журнала.

Режим работы на уроке: групповой и индивидуальный.

Образовательные технологии и методики: игровые, здоровьесберегающие, ИКТ, групповые, педагогика сотрудничества, коммуникативное обучение иноязычной культуре.

В начале урока проводится традиционная языковая разминка на английском языке. Форму работы учащиеся выбирают сами (индивидуальная, в парах или в группах). В классе 6 человек, ребята выбрали работу в группах ( по 3 человека).

Каждой группе предстоит создать по 2 страницы журнала для героя, которого она выберет. На первой странице будут размещены модели одежды для героев (можно использовать краски, фломастеры, карандаши и т.д.). На второй странице – рекомендации и описание одежды на английском языке. В конце урока ребятам предлагается показать страницы с моделями одежды и прочитать свои рекомендации. Домашнее задание – изготовить красочные обложки для журнала (каждому ребенку), так как на следующем уроке предлагается провести конкурс на лучшую обложку.

Но прежде чем приступить к выполнению проекта, ребятам необходимо повторить и закрепить лексику по данной теме. Вот почему большая часть урока посвящена различным видам деятельности по закреплению пройденного материала. Таким образом, каждый ребенок получает возможность проявить себя в разных видах деятельности. Каждое задание выполняется на интерактивной доске.

1. Организационный момент.

T: Good morning children, how are you?

Class: Good morning dear teacher! We are fine, and you?

T: I’m fine too, thank you. Who is on duty today?

S1: I’m on duty today.

T: Go to the board, please. What date is it today?

Write the date, please.

Ученик произносит число месяц и день недели, пишет дату на доске.

2. Речевая разминка. Актуализация введённой ранее лексики.

Учитель надевает новую шляпку и обращается к детям.

T: Yesterday I bought a new hat. Do you like it? What do you like to wear?

T: What are you wearing now?

T: What did you wear yesterday?

T: What colour shoes\boots have you got?

T: Do you like to wear jeans or trousers?

T: What colour sweaters do your prefer?

3. Целеполагание и мотивация.

T: Today we are finishing talking about the clothes and our topic is «Fashion for stars» (Слайд 1). And today we are to make a project. The title of the project is «MFM for stars»

Итак, нам с вами сегодня предстоит создать журнал моды для телеведущих, которыми стали герои нашего учебника: клоуны Тим и Том, девочка Алиса и арлекин Трикки . Они стали знаменитыми телеведущими, и, разумеется, им нужна звездная стильная одежда. А вы станете модельерами и поможете героям подобрать наряд.

Какую форму работы вы выбираете (каждый сам, в парах или в группах)? (ребята выбирают работу в группах). Каждая группа должна выбрать себе героя (дети выбирают героев). А теперь выберите телевизионную программу, который ваш герой будет вести. (Слайд 2).

К концу урока каждой группе нужно по 2 страницы журнала: первая – с моделями одежды; вторая- с вашими рекомендациями и описанием одежды (см. рабочую тетрадь: Пример: Let`s sing and dance! Alice, you may put a blue dress and a nice white hat on. You may put white shoes on). На следующем уроке мы скрепим ваши страницы и получим один журнал модной одежды. Но чтобы успешно достичь цели, нам нужно повторить лексику по теме одежда.

4. Проверка домашнего задания.

T: What exercises have you got for today? Ученики называют страницы и номера упражнений.

T: Was your home task difficult? Do you have any questions? Учащиеся задают вопросы, если есть.

T: Let’s check our home task. Ученики заполняют карточки « What do you wear?» и советуют, как следует одеваться в различное время года и в различных ситуациях. (ПРИЛОЖЕНИЕ №1) (Слайд 3).

5. Активизация лексики обучающихся.

T: Students look at this table and find out the names of clothes, show them and write down to the board. (Слайд 4).

c	o	a	t	s	h	o	e	s
a	f	h	b	l	o	u	s	e
o	v	h	a	w	t	u	o	f
d	r	e	s	s	r	t	s	w
d	f	u	h	p	o	s	h	v
k	d	s	f	a	u	o	i	p
o	i	k	p	i	s	c	r	m
i	f	i	j	v	e	k	t	t
k	o	r	u	b	r	s	m	j
w	d	t	h	m	s	k	j	v

1. платье

2. юбка

3. туфли

4. носки

5. пальто

6. блузка

7. брюки

8. рубашка

6. Динамическая пауза

T: Let’s have a rest.

I put on my socks,
I put on my shoes,
I put on my shirt,
And my trousers, too.
I put on my jacket,
I put on my hat,
Look! I'm a clown!
And who are you?

Ученики поют песню и выполняют действия. Задание направлено на расслабление мышц, пропаганду здорового образа жизни.

7. Составление диалога по шаблону

Ask and fill the questionnaire (√, x) about your partner. Start your questions with Do you wear …? Work in pairs.Ученики составляют вопросы и задают партнеру, заполняя таблицу. (Слайд 5).

8. Работа с текстом с целью извлечения определенной информации.

T: Today we`ve got o gusts. This is Alice, Tom and Tim. They need help. Match and colour. Ученики переводят текст и раскрашивают картинки в соответствии с текстом. (ПРИЛОЖЕНИЕ №2) (Слайд 6).

9. Проектная деятельность

Работа в группах по 3-4 ученика. Название проекта “Fashion magazine «RUNWAY»”

Now, you are designers. Think of clothes for models and describe it. Ученики придумывают одежду и рисуют ее на карточках. У каждой группы разное задание. (ПРИЛОЖЕНИЕ №3)

Нere is Alice. She is wearing…She is also wearing… She looks fantastic in bright-green dress. Для описания одежды ученики используют словосочетания: прилагательное + прилагательное (цвет) + существительное. (ПРИЛОЖЕНИЕ №4) (Слайд 7).

10. Информация о домашнем задании. (2 мин.)

T: I’m afraid, it’s time to stop. I want you to write down the homework. You should do the project “Modern fashion magazines for stars”. (нарисовать обложку журнала, написать статью по теме «My favorite clothers.») (Слайд 8).

Т:Thank you. Stand up, please. The lesson is over. You may be free. Good bye!

Р: Good bye, Irina Vladimirovna. (хором)

Скачать материал

Скачать материал "Здоровьесбережение–одна из основных задач воспитания"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

План конспект урока с проектной деятельностью в 4 классе

УМК: “Английский с удовольствием” Биболетова М.З.

Тема урока “Fashion for star”

Цели урока:

Образовательные – обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Одежда». Ученикам предлагается выполнить творческий проект по созданию журнала модной одежды для телеведущих, которыми стали герои учебника : клоуны Тим и Том, девочка Алиса и арлекин Трикки. Воспитательные – воспитание коллективного духа (проект предполагает работу в группе). Развивающие – развитие речи, навыков поведения в стране изучаемого языка развитие воображения и творческого потенциала каждого ребенка.

Задачи урока:

-повторить и закрепить лексический материал по изученной теме;

- создать страницы журнала модной одежды для звезд;

- выступить перед одноклассниками со своими творческими работами;

- подвести итоги урока и оценить свою работу.

Оборудование к уроку:

Технические средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, колонки;

Программное обеспечение: Microsoft Power Point.

Режим работы на уроке: групповой и индивидуальный.

Образовательные технологии и методики: игровые, здоровьесберегающие, ИКТ, групповые, педагогика сотрудничества, коммуникативное обучение иноязычной культуре.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 982 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Контрольная работа по английскому языку 4 класс,Кузовлев

17.04.2015
3495
10

pptx

English Speaking Countries. Scotland.

16.04.2015
1372
0

docx

Часть II. Проектная технология.

16.04.2015
787
0

Программа работы клуба интернациональной дружбы "Глобус".

16.04.2015
1355
0

pptx

Презентация по английскому языку на тему "Animals"

16.04.2015
771
0

pptx

Презентация по теме "Животные" в 1 классе

16.04.2015
764
1

docx

Игровая деятельность на уроке английского языка в начальной школе

16.04.2015
741
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.04.2015 5751
- DOCX 30.5 кбайт
- 38 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Какухова Валентина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Какухова Валентина Борисовна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 23568
- Всего материалов: 6