МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
с.ТАЛАЛАЕВКА
|
Рассмотрено
на заседании МО
Протокол № ____
от
________________ 2014__г.
Руководитель МО
___________Михайлова
Н.В..
|
Согласовано.
Заместитель
директора
по УВР
________________2014
г.
____________Слепнёва
О.Н.
|
Утверждаю.
Приказ № _____
от
___________________2014__г.
Директор МОБУ СОШ
с. Талалаевка
___________
Карташова Н.И.
|
Рабочая
программа
Предмет: физика
Класс 11
Всего часов на изучение программы 66
Количество часов в неделю 2
Уровень обучения базовый
Составил: учитель физики и
математики
Слепнев В.П.
2014 - 2015 уч. год
Пояснительная записка
Рабочая программа соответствует следующим
нормативным документам:
Программа
составлена в соответствии с Федеральным компонентом полного общего образования
по физике (Приказ МО РФ №1089 от 5 марта 2004года) и предназначена для работы
по учебнику физики для 11 класса Т.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева - базовый и
профильный уровни.
Рабочая
программа по физике разработана на основе примерной программы среднего
(полного)
общего образования по физике 10 -11 классы. Базовый уровень. Авторы программы
В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова. Физика. Программы общеобразовательных учреждений.
10-11 кл. - М.: Просвещение, 2009.
Программа соответствует базисному учебному
плану общеобразовательных учреждений РФ. Утверждённый приказом Минобразования
РФ №1312 от 09.03.2004г. и учебному плану МОБУ СОШ с. Талалаевка №94 от
29.08.2014 г.
- Федеральному перечню учебников,
рекомендованных к использованию в образовательном процессе в ОУ на 2014-2015 уч.год.
- Положение о рабочей программе,
разработанной в МОБУ СОШ с. Талалаевка.
Программа
включает следующие основное содержание с примерным распределением учебных часов
по разделам курса, требования к уровню подготовки выпускников,
календарно-тематическое планирование, литература.
Структура
документа
Рабочая
программа по физике включает разделы: пояснительную записку; цели изучения
физики, основное содержание с примерным распределением учебных часов по
разделам курса, требования к уровню подготовки выпускников, календарно - тематическое
планирование, литературу.
Цели
изучения физики
• Усвоение
знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира, наиболее важных
открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники
и технологии; методах научного познания природы;
•
Овладение умениями
проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы
и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического
использования физических знаний; оценивать
достоверность естественно-научной информации.
•
Развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников
информации и современных информационных технологий;
•
Воспитание
убежденности в возможности познания законов природы;
•
Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды.
Содержание
программы учебного курса (66 ч)
Основы электродинамики (10 ч)
Магнитное
поле тока. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Явление
электромагнитной индукции. Правило Ленца. Взаимосвязь электрического и магнитного
полей. Самоиндукция. Индуктивность. Магнитные свойства вещества.
Электромагнитное поле.
Лабораторные
работы
Наблюдение действия магнитного поля на ток.
Изучение явления электромагнитной индукции.
Колебания и волны (21 ч)
Механические
колебания: свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания.
Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс.
Автоколебания
Электрические
колебания: свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических
колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное сопротивление,
емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи.
Производство,
передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор.
Передача электрической энергии.
Механические
волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения
волны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.
Электромагнитные
волны. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.
Лабораторная
работа
Определение
ускорения свободного падения при помощи маятника.
Оптика
(18 ч)
Световые
лучи. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма.
Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью; линзы. Скорость света и
методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность.
Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация
света. Шкала электромагнитных волн.
Лабораторные
работы
Измерение
показателя преломления стекла.
Определение
оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.
Измерение длины свётовой волны.
Наблюдение
сплошного и линейчатого спектров.
Основы
специальной теории относительности (2 ч)
Постулаты теории относительности. Принцип относительности
Эйнштейна. Постоянство скорости
света.
Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.
Квантовая
физика (12 ч)
Световые кванты, тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект.
Уравнение Эйнштейна для
фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.
Атомная
физика: строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель
атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де
Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.
Физика
атомного ядра: методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные
превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер.
Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи
нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных
частиц.
Элементарные
частицы (1 ч)
Три
этапа развития физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы.
Итоговая контрольная работа №9 (1 ч)
Единая физическая картина мира. Физика и НТР.
(1 ч)
Требования
к уровню подготовки выпускников
•
В результате
изучения физики на базовом уровне ученик должен
•
Знать/понимать
•
Смысл
понятии: физическое
явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное
поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда,
галактика, Вселенная;
•
Смысл
физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура,
средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарней
электрический заряд;
•
Смысл
физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения
энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной
индукции, фотоэффекта;
•
Вклад российских
и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;
•
Уметь
•
Описывать и
объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства
газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных
волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;
•
Отличать гипотезы от научных теорий, делать
выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что
наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий,
позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает
возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать
еще не известные явления;
•
Приводить
примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и
электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для
развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной
энергетики, лазеров;
•
Воспринимать
и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в
сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
•
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
•
Обеспечения
безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых
электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
•
Оценки влияния
на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
•
Рационального
природопользования и защиты окружающей среды.
Учебно – тематический план. Физика 11
класс.
Автор учебника физики Мякишев Г.Я., Буховцев
Б.Б.
66 часов. 2014/2015 учебный год.
|
№ ур
п/п
|
§ учеб
ника
|
Основы электродинамики.
Глава I. Магнитное
поле
|
Дата
|
Дата
|
|
1
|
§1-3
|
Взаимодействие токов. Магнитное поле.
Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Модуль вектора магнитной
индукции. Сила Ампера. Т. Б. в кабинете физики.
|
02.09
|
|
|
2
|
§6,7
|
Действие магнитного поля на движущийся
заряд. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.
|
06.09
|
|
|
3
|
§1-7
|
Решение задач
|
09.09
|
|
|
4
|
ЛР№1
|
Лабораторная работа №1. Наблюдение действия
магнитного поля на ток. Решение задач.
|
13.09
|
|
|
|
|
Глава II.
Электромагнитная индукция.
|
|
|
|
5
|
§8,9
|
Открытие электромагнитной индукции. Магнитный
поток.
|
16.09
|
|
|
6
|
§10-11
|
Направление индукционного тока. Правило
Ленца. Закон электромагнитной индукции.
|
20.09
|
|
|
7
|
ЛР№2
|
Лабораторная работа №2. Изучение явления
электромагнитной индукции. Решение задач.
|
23.09
|
|
|
8
|
§12-15
|
Вихревое электромагнитное поле. ЭДС индукции
в движущихся проводниках. Самоиндукция. Индуктивность.
|
27.09
|
|
|
9
|
§16-17
|
Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное
поле.
|
30.09
|
|
|
10
|
КР 1
|
Контрольная работа №1 по теме: Электромагнитная
индукция.
|
07.10
|
|
|
|
|
Колебания и волны
Глава III.
Механические колебания
|
|
|
|
11
|
§18-20
|
Свободные и вынужденные колебания. Условия
возникновения свободных колебаний. Математический маятник.
|
11.10
|
День
Респ
|
|
12
|
§21-23
|
Динамика колебательных движений.
Гармонические колебания. Фаза колебаний.
|
14.10
|
|
|
13
|
ЛР№3
|
Лабораторная работа №3. Определение
ускорения свободного падения при помощи маятника. Решение задач
|
18.10
|
|
|
14
|
§24-26
|
Превращение энергии при гармонических
колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Применение резонанса и борьба с
ним.
|
21.10
|
|
|
15
|
-
|
Решение задач
|
25.10
|
|
|
|
|
Глава IV.
Электромагнитные колебания
|
|
|
|
16
|
§27-29
|
Свободные и вынужденные электромагнитные
колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных
колебаниях. Аналогия между электромагнитными и механическими колебаниями
|
28.10
|
|
|
17
|
§29-30
|
Уравнение, описывающее процессы в
колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Переменный
электрический ток.
|
08.11
|
|
|
18
|
§32-34
|
Активное сопротивление. Действующее значение
силы тока и напряжения. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка
индуктивности в цепи переменного тока.
|
11.11
|
|
|
19
|
|
Решение задач
|
15.11
|
|
|
20
|
§35-36
|
Резонанс в электрической цепи. Генератор на
транзисторе. Автоколебания.
|
18.11
|
|
|
21
|
КР 2
|
Контрольная работа №2 по теме: Электромагнитные
колебания.
|
22.10
|
|
|
|
|
Глава V. Производство
электроэнергии
|
|
|
|
22
|
§37-38
|
Генерирование электроэнергии. Трансформаторы.
|
25.11
|
|
|
23
|
§39-40
|
Производство и использование электроэнергии.
Передача электроэнергии. Эффективное использования электроэнергии.
|
29.11
|
|
|
|
|
Глава VI. Механические
волны
|
|
|
|
24
|
§42-44
|
Волновые явления. Распространение
механических волн. Длина волны. Скорость волны.
|
2.12
|
|
|
25
|
§45-47
|
Уравнение бегущей волны. Волны в среде. Звуковые
волны.
|
6.12
|
|
|
|
|
Глава VII.
Электромагнитные волны.
|
|
|
|
26
|
§48-50
|
Что такое электромагнитная волна.
Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн. Плотность потока электромагнитного
излучения.
|
09.12
|
|
|
27
|
§51-53
|
Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы
радиосвязи. Амплитудная модуляция. Детектирование.
|
13.12
|
|
|
28
|
§54-56
|
Свойства электромагнитных волн.
Распространение радиоволн. Радиолокация.
|
16.12
|
|
|
29
|
§57-58
|
Понятие о телевидении. Развитие средств
связи.
|
20.12
|
|
|
30
|
-
|
Решение задач. Подготовка к контрольной
работе.
|
23.12
|
|
|
31
|
КР 3
|
Контрольная работа №3 по теме: Электромагнитные
волны.
|
27.12
|
|
|
|
|
ОПТИКА
Глава VIII. Световые
волны.
|
|
|
|
32
|
§59-60
|
Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения
света.
|
30.12
|
|
|
33
|
§61-62
ЛР№4
|
Закон преломления света. Лабораторная
работа №4. Измерение показателя преломления стекла.
|
17.01
|
|
|
34
|
§62
|
Полное отражение. Решение задач.
|
20.01
|
|
|
35
|
КР 4
|
Контрольная работа №4 по теме: Законы
отражения и преломления света.
|
24.01
|
|
|
36
|
§63,64
|
Линза. Построение изображения в линзах.
Решение задач.
|
27.01
|
|
|
37
|
§65
ЛР№5
|
Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.
Решение задач. Лабораторная работа № 5. Определение оптической силы
линзы и фокусного расстояния собирающей линзы.
|
31.01
|
|
|
38
|
§63-65
КР 5
|
Контрольная работа № 5 по теме: Линзы.
Формула тонкой линзы. Построение изображения в линзах.
|
03.02
|
|
|
39
|
§66
|
Дисперсия света. Решение задач.
|
07.02
|
|
|
40
|
§67,69
|
Интерференция механических волн.
Интерференция света. Некоторые применения интерференции.
|
10.02
|
|
|
41
|
§70-72
|
Дифракция механических и световых волн.
Дифракционная решетка.
|
14.02
|
|
|
42
|
§70-72
ЛР№6
|
Лабораторная работа №6. Измерение длины световой волны (или решение
задач)
|
17.02
|
|
|
43
|
§70-72
|
Решение задач по теме «Дифракционная
решетка».
|
21.02
|
|
|
44
|
§73-74
|
Поперечность световых волн. Поляризация
света.
|
24.02
|
|
|
45
|
§67-74
|
Решение задач по теме «Интерференция и
дифракция света».
|
28.02
|
|
|
46
|
§67-74
КР 6
|
Контрольная работа № 6 по теме: Интерференция
и дифракция света.
|
03.02
|
|
|
|
|
Глава X. Излучение и
спектры.
|
|
|
|
47
|
§81-83
ЛР№7
|
Виды излучений. Источники света. Спектры и
спектральные
аппараты. Виды спектров. Лабораторная
работа № 7. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.
|
07.03
|
|
|
48
|
§84-86
|
Спектральный анализ. Инфракрасное и
ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи.
|
10.03
|
|
|
49
|
§87
|
Шкала электромагнитных излучений. Решение
задач
|
|
|
|
|
|
Глава IX. Элементы
теории относительности.
|
14.03
|
|
|
50
|
§75-77
|
Законы электродинамики и принцип
относительности.
Постулаты т.о. Относительность
одновременности.
|
17.03
|
|
|
51
|
§78-80
|
Основные следствия, вытекающие из постулатов
т.о. Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика. Связь между
массой и энергией.
|
21.03
|
|
|
|
|
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
Глава 11. Световые кванты.
|
|
|
|
52
|
§88-90
|
Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны.
Решение задач по теме «Фотоэффект».
|
04.04
|
|
|
53
|
§91-93
|
Применение фотоэффекта. Давление света.
Химическое действие света. Фотография.
|
07.04
|
|
|
54
|
-
|
Решение задач
|
11.04
|
|
|
55
|
КР 7
|
Контрольная работа № 7 по теме: Световые
кванты.
|
14.04
|
|
|
|
|
Глава 12. Атомная физика.
|
|
|
|
56
|
§94-97
|
Строение атома. Квантовые постулаты Бора.
Модель атома водорода по Бору. Квантовая механика. Лазеры.
|
18.04
|
|
|
|
|
Глава 13. Физика атомного ядра.
|
|
|
|
57
|
§98-101
|
Методы наблюдения и регистрации элементарных
частиц. Открытие радиоактивности. Радиоактивные превращения.
|
21.04
|
|
|
58
|
102,
103
|
Законы радиоактивного распада. Период полураспада.
Изотопы.
|
25.04
|
|
|
59
|
§ 104-106
|
Открытие нейтрона. Строение атомного ядра.
Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.
|
28.04
|
|
|
60
|
§ 107-110
|
Ядерные реакции. Деление ядер
урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор
|
2.05
|
|
|
61
|
§ 111-114
|
Термоядерные реакции. Применение ядерной
энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.
|
05.05
|
|
|
62
|
-
|
Решение задач.
|
09.05
|
|
|
63
|
КР 8
|
Контрольная работа № 8 по теме: Физика атома
и атомного ядра.
|
12.05
|
|
|
|
|
Глава 14. Элементарные частицы.
|
|
|
|
64
|
115-116
|
Три этапа развития физики элементарных
частиц. Открытие позитрона. Античастицы. Повторение. Решение задач.
|
16.05
|
|
|
65
|
КР 9
|
Итоговая контрольная работа №9
|
19.05
|
|
|
66
|
117,
118
|
Единая физическая картина мира. Физика и
НТР. Подведение итогов.
|
23.05
|
|
Учебно – методические средства обучения
1. профильный уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б.
Буховцев, В.М. Чаругин; под ред В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой, - 18 изд-
М.: Просвещение, 2009.
2.
Кирик Л.А.
Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы- М.:ИЛЕКСА, 2009.
3.
Шевцов В.П.
Тематический контроль по физике в средней школе для 7-11 кл.: зачеты, тесты и
контрольные
работы с ответами./В.И. Шевцов. -Ростов н/Д: Феникс,2008
4. Волков В.А.
Поурочные разработки по физике: 11 класс- М.:ВАКО, 2006
http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=30
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/fb011676-b857-2653-941d-4dbaef589fa5/
http://class-fizika.narod.ru/
http://www.it-n.ru/
http://tichonova.21413s24.edusite.ru/
Журнал "Физика в школе"; газета "1
сентября", приложение "Физика"; сайт www.prosv.ru
(рубрика "Физика");
5. интернет-школа
Просвещение.ru, online курс по УМК С.В. Громова и др. www.internet-school.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.