Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку «Food» (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку «Food» (4 класс)

библиотека
материалов

Конспект УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 4-А

Тема урока: Food

Базовый учебник: Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova, Marina Pospelova. Spotlight. 4 class. Express Publishing.

Цель: закрепление и повторение пройденного. Развивать умения чтения, аудирования, говорения и письма.

Цели:

  • образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами;

  • развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;

  • воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

Тип урока: повторение пройденного, подготовка к контрольной работе.

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах, самостоятельная работа.

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

Оборудование:

для учителя: персональный компьютер, учебник, карточки со словами, аудиозапись сказки

Лексика для рецептивного усвоения: knock, luck, inside, have a look, horrid.

План урока:



  1. Орг. Момент

  2. Речевая разминка

  3. Определение темы урока и постановка задач

  4. Актуализация знаний

  5. Проверка домашнего задания

  6. Физминутка

  7. Развитие лексических навыков

  8. Рефлексия



Ход урока:

Время

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

4 мин

Орг. момент

Учитель здоровается с учениками и представляется: - Stand up, please. Good morning boys and girls. I’m glad to see you. Sit down girls, sit down boys.

- My name is Julia Nicolaevna and I’ll be your teacher for the next 2 weeks. (Итак, меня зовут Юлия Николаевна и я буду вашим учителем следующие две недели). Now, please, write down your names on these cards. ( Напишите ваши имена на этих карточках и поставьте их перед собой. Карточки, пожалуйста, не выкидывайте, приносите их и на следующие уроки. )

Ученики здороваются с учителем.


5 мин

Речевая разминка

Учитель включает видео с песней.

Учащиеся исполняют песню (с. 48, упр. 2).


2 мин

Определение темы урока и постановка задач

- Today we are continuing the topic Food.



5 мин

Актуализация знаний

Показать карточки




2. Фонетическая разминка


Называет слова на русском: банан, морковь, сыр, молоко, картофель, курица, лук, молодой теленок


Называют, что это: dairy, meat, fruit or vegetable



Ученики переводят слова на английский язык

Приложение 1

10 мин

Проверка домашнего задания

Учитель спрашивает, какое было домашнее задание и проверяет его выполнение: - What was your home task for today?

- Let’s check it

Включается аудиозапись эпизода, учащиеся прослушивают его, а затем читают по ролям и разыгрывают его.


Spotlight 4 WB: p.52 ex. 1-3

3 мин

Физминутка

Учитель включает музыку и предлагает детям встать и размяться:

- Now I propose you to stand up and relax. (Сейчас давайте немного отдохнем)

- Sit down and do the next task.

После этого учащиеся исполняют песню на с. 34


10 мин

Развитие лексических навыков

с. 50—51. Учитель задает учащимся вопросы по картинкам, иллюстрирующим рассказ. Например: What’s Goldilocks doing? Are the three bears at home? Where’s Goldilocks now? What’s on the table? What’s Goldilocks doing now? Does she like Mummy bear’s porridge? и т. д. Учитель объясняет незнакомые слова — knock, luck, inside, have a look, horrid. Включается аудиозапись сказки. Учитель проверяет, как учащиеся поняли текст. Затем он читает сказку по строчке.

с. 54, упр. 1. Ответы проверяются: учитель пишет их на доске. По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях. Grammar с. 54, упр. 2. Учащиеся читают предложения и выбирают правильное слово. Ответы проверяются: учитель пишет их на доске.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

с. 54, упр. 3. Учащиеся читают вопросы и находят правильный ответ. Ответы проверяются: учитель пишет их на доске. По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 5 баллов за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Учащиеся слушают и следят за текстом в книгах. Учащиеся слушают, следят за текстом и повторяют хором и индивидуально. Учащиеся слушают аудиозапись столько раз, сколько учитель считает необходимым.





















Учащиеся читают слова и выбирают соответствующие картинкам.

p. 51, ex. 2











































Ответы: 1 B 2 A 3 A 4 B 5 B 6A

































Ответы: 1 much 2 many 3 much 4 a lot of 5 much



























Ответы: 1 C 2 D 3 E 4 F 5 A 6B

3 мин

Рефлексия

Учитель подводит итоги урока, объясняет домашнее задание:

- Our lesson is coming to the end. That’s why it’s time to write your home assignment.

- Open your diaries and write down…

- Today you worked very well.

- Thank you for the lesson. You may be free.


Повторить материал модуля 3 к тесту. Принести проект «Любимое блюдо семьи» (с. 144)





Краткое описание документа:

Конспект УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 4

Тема урока:Food

Базовыйучебник: Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova, Marina Pospelova. Spotlight. 4 class. ExpressPublishing.

Цель: закрепление и повторение пройденного. Развивать умения чтения, аудирования, говорения и письма.

Цели:

      образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами;

      развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;

      воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества,воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

Тип урока: повторение пройденного, подготовка к контрольной работе.

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,  самостоятельная работа.

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

Оборудование:

для учителя: персональный компьютер, учебник, карточки со словами, аудиозапись сказки

Лексикадлярецептивногоусвоения: knock, luck, inside, have a look, horrid.

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров433
Номер материала 183168
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх