297898
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока по английскому языку «Food» (4 класс)

Конспект урока по английскому языку «Food» (4 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 4-А

Тема урока: Food

Базовый учебник: Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova, Marina Pospelova. Spotlight. 4 class. Express Publishing.

Цель: закрепление и повторение пройденного. Развивать умения чтения, аудирования, говорения и письма.

Цели:

  • образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами;

  • развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;

  • воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

Тип урока: повторение пройденного, подготовка к контрольной работе.

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах, самостоятельная работа.

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

Оборудование:

для учителя: персональный компьютер, учебник, карточки со словами, аудиозапись сказки

Лексика для рецептивного усвоения: knock, luck, inside, have a look, horrid.

План урока:



  1. Орг. Момент

  2. Речевая разминка

  3. Определение темы урока и постановка задач

  4. Актуализация знаний

  5. Проверка домашнего задания

  6. Физминутка

  7. Развитие лексических навыков

  8. Рефлексия



Ход урока:

Время

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

4 мин

Орг. момент

Учитель здоровается с учениками и представляется: - Stand up, please. Good morning boys and girls. I’m glad to see you. Sit down girls, sit down boys.

- My name is Julia Nicolaevna and I’ll be your teacher for the next 2 weeks. (Итак, меня зовут Юлия Николаевна и я буду вашим учителем следующие две недели). Now, please, write down your names on these cards. ( Напишите ваши имена на этих карточках и поставьте их перед собой. Карточки, пожалуйста, не выкидывайте, приносите их и на следующие уроки. )

Ученики здороваются с учителем.


5 мин

Речевая разминка

Учитель включает видео с песней.

Учащиеся исполняют песню (с. 48, упр. 2).


2 мин

Определение темы урока и постановка задач

- Today we are continuing the topic Food.



5 мин

Актуализация знаний

Показать карточки




2. Фонетическая разминка


Называет слова на русском: банан, морковь, сыр, молоко, картофель, курица, лук, молодой теленок


Называют, что это: dairy, meat, fruit or vegetable



Ученики переводят слова на английский язык

Приложение 1

10 мин

Проверка домашнего задания

Учитель спрашивает, какое было домашнее задание и проверяет его выполнение: - What was your home task for today?

- Let’s check it

Включается аудиозапись эпизода, учащиеся прослушивают его, а затем читают по ролям и разыгрывают его.


Spotlight 4 WB: p.52 ex. 1-3

3 мин

Физминутка

Учитель включает музыку и предлагает детям встать и размяться:

- Now I propose you to stand up and relax. (Сейчас давайте немного отдохнем)

- Sit down and do the next task.

После этого учащиеся исполняют песню на с. 34


10 мин

Развитие лексических навыков

с. 50—51. Учитель задает учащимся вопросы по картинкам, иллюстрирующим рассказ. Например: What’s Goldilocks doing? Are the three bears at home? Where’s Goldilocks now? What’s on the table? What’s Goldilocks doing now? Does she like Mummy bear’s porridge? и т. д. Учитель объясняет незнакомые слова — knock, luck, inside, have a look, horrid. Включается аудиозапись сказки. Учитель проверяет, как учащиеся поняли текст. Затем он читает сказку по строчке.

с. 54, упр. 1. Ответы проверяются: учитель пишет их на доске. По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях. Grammar с. 54, упр. 2. Учащиеся читают предложения и выбирают правильное слово. Ответы проверяются: учитель пишет их на доске.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

с. 54, упр. 3. Учащиеся читают вопросы и находят правильный ответ. Ответы проверяются: учитель пишет их на доске. По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 5 баллов за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Учащиеся слушают и следят за текстом в книгах. Учащиеся слушают, следят за текстом и повторяют хором и индивидуально. Учащиеся слушают аудиозапись столько раз, сколько учитель считает необходимым.





















Учащиеся читают слова и выбирают соответствующие картинкам.

p. 51, ex. 2











































Ответы: 1 B 2 A 3 A 4 B 5 B 6A

































Ответы: 1 much 2 many 3 much 4 a lot of 5 much



























Ответы: 1 C 2 D 3 E 4 F 5 A 6B

3 мин

Рефлексия

Учитель подводит итоги урока, объясняет домашнее задание:

- Our lesson is coming to the end. That’s why it’s time to write your home assignment.

- Open your diaries and write down…

- Today you worked very well.

- Thank you for the lesson. You may be free.


Повторить материал модуля 3 к тесту. Принести проект «Любимое блюдо семьи» (с. 144)





Краткое описание документа:

Конспект УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 4

Тема урока:Food

Базовыйучебник: Virginia Evans, Jenny Dooley, Nadezhda Bykova, Marina Pospelova. Spotlight. 4 class. ExpressPublishing.

Цель: закрепление и повторение пройденного. Развивать умения чтения, аудирования, говорения и письма.

Цели:

      образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами;

      развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;

      воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества,воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

Тип урока: повторение пройденного, подготовка к контрольной работе.

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах,  самостоятельная работа.

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

Оборудование:

для учителя: персональный компьютер, учебник, карточки со словами, аудиозапись сказки

Лексикадлярецептивногоусвоения: knock, luck, inside, have a look, horrid.

Общая информация

Номер материала: 183168

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация