Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему " Встречайте №1! Представление и знакомство". (2 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему " Встречайте №1! Представление и знакомство". (2 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по английскому языку.

2 класс.

3 урок.

Тема урока: «Встречайте № 1! Представление и знакомство».

Цели урока: введение новой лексики по теме «Числительные (1-10)»; ознакомление с речевым образцом How old are you?- I am six; развитие произносительных навыков (английские звуки [ʃ], [e], [s], [n], [ai], [w]), навыков монологической речи с опорой на модель.

Основные задачи урока:

1. Развивать умения и навыки устной речи:

- вести диалог-расспрос, используя вопрос:

How old are you? и ответ: I am 3 (4, 5…);

- рассказывать о себе, используя предложения с глаголом- связкой ( I am the dog. My name is Jack. / I am Jack), с опорой на модель;

- полностью понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале, с опорой на картинку.

2. Познакомить с буквой Bb.

Универсально - учебные действия. (УУД)

Познавательные:

- использовать знаково-символические средства в том числе модели для решения задач;

- поиск и выделение необходимой информации из схемы.

Коммуникативные:

- проявлять активность во взаимодействии;

- обращаться за помощью;

- задавать вопросы;

- строить понятные для партнера высказывания;

- слушать собеседника.

Личностные результаты:

- самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности;

- навыки сотрудничества.

Оборудование: учебник по английскому языку за 2 класс, рабочая тетрадь по-английскому языку, аудиозапись к уроку № 3; карточка с изображением буквы Bb, картинки животных; (кошка, собака, лиса, крокодил, тигр), карточки с цифрами от 1 до 5; карточки с символами для составления моделей (геометрические фигуры), карточки со стихотворением.



Ход урока.

I. Организационный момент.

Учитель начинает урок с приветствия детей по – английски.

Учитель: Good morning. I am glad to see you. Sit down, please.

Учитель показывает жестом, что надо сесть.

Учитель: На прошлых уроках мы научились назвать наши имена.

Сегодня на уроке мы научимся говорить, сколько нам лет. У нас в гостях мистер Рул. Он познакомит нас с новыми звуками и словами.

II. Зарядка для языка.

Учитель: Сейчас мы сделаем гимнастику для губ и язычка.

Наша обезьянка очень любит гримасничать. Давайте попробуем вместе с ней поиграть губами.

Учитель показывает детям движения.

Учитель: Обезьянка слегка улыбнулась (слегка растянуть губы), а теперь она снова серьезная (вернуть губы в нейтральное положение). Давайте сделаем это движение. Повторяем за мной движение.

Дети повторяют движение за учителем 5-6 раз.

Учитель: Обезьянка расстроилась (губы сжать без выпячивания, а затем вернуть в нейтральное положение). Давайте сделаем это движение. Повторяем за мной движение.

Дети повторяют движение за учителем 5-6 раз.

Учитель: Обезьянка дразнится (язык высунуть, а затем спрятать). Давайте сделаем это движение. Повторяем за мной движение.

Дети повторяют движение за учителем 5-6 раз.

Учитель: Обезьянка прыгает (кончик языка прижать сначала к нижним, а затем к верхним зубам). Давайте сделаем это движение. Повторяем за мной движение.

Дети повторяют движение за учителем 5-6 раз.

III. Активизация лексики по теме «Животные».

Учитель: Look at the blackboard! Посмотрите на доску.

- Каких животных вы видите на картинках?

Учитель обращает внимание детей на картинки, заранее развешанные на доске.

Учитель: Ребята, посмотрите на картинке. Давайте вспомним названия животных и назовем их на английском языке.

Ученики называют животных, изображенных на английском языке.

Учитель: А сейчас мы будем играть в игру «Что исчезло?» Let's play. Давайте поиграем. Close your eyes. Закройте глаза. Open your eyes. Откройте глаза. Назовите животное, которое исчезло.

Ученики закрывают глаза, и учитель убирает одну картинку с доски. Затем учащиеся открывают глаза и называют по- английски животное, которое исчезло.

Учитель: Open your books now. Откройте учебники на странице 8, давайте выполним упражнение №1. Ребята давайте прочитаем, какое у нас задание.

Учащиеся открывают учебники и читают задание.

Упражнение № 1.Задание. Назови артистов, которые решили принять участие в спортивном празднике. Сосчитай их.

Ученики выполняют упражнение № 1 на странице 8 по учебнику.

Учащиеся называют артистов и считают их.

IV. Введение числительных от 1 до 10 и слова number.

Учитель: Сегодня мы будем объявлять по- английски выход спортсменов и место, которое заняли животные из первого упражнения.

Учитель: Ребята, посмотрите на доску. Сегодня мы с вами будем называть цифры по- английски. Я сейчас буду называть цифры по- английски , а вы внимательно слушайте.

Учитель называет цифры.

Учащиеся слушают.

Учитель: Я вам предлагаю назвать цифры вместе со мной, изображенные на карточках. Repeat after me! Повторяйте за мной.

Учитель называет цифры, а учащиеся повторяют цифры за ним.

Учитель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам выполнить упражнение 2 на странице 8. Какое у вас задание. Давайте прочитаем его.

Упражнение № 2.Задание.Объяви по-английски выход спортсменов.

Ученики выполняют упражнение № 2 на странице 8.

Учитель: Ребята, я вам предлагаю назвать номер, под каким выступает артист, и назвать этого артиста.

Учащиеся называют номер и артиста.

Учитель: А теперь, давайте назовем артиста и номер, под которым он выступает.

Учащиеся называют артиста и номер.

V.Ознакомление с речевым образцом How old are you? – I am six.

Учитель: Мы научились называть числительные и сейчас можем рассказать о том, сколько нам лет.

А знаете как мы будем спрашивать. А вот так. How old are you? А отвечать мы будем вот так I am и свой возраст.

А теперь попробуйте сказать, сколько вам лет. Я вам задам вопрос каждому, а вы на него попробуйте ответить.

Учитель задает каждому ученику вопрос.

Учащиеся по очереди отвечают на него.

VI.Обучение составлению монологического высказывания с опорой на модель.

Учитель: Сегодня мистер Рул познакомит нас с английскими предложениями. Послушайте мое предложение: «Мне семь».

- Сколько слов в моем предложении?- Два.

А теперь послушайте английское предложение: «I am seven».

- Сколько слов в этом предложении? – Три.

В английском языке для построения такого предложения нужен глагол-связка. Он связывает слова. Например, слово- действующее лицо мы обозначим белым квадратом; слово, обозначающее профессию или возраст,- черным квадратом; а глагол- связку- треугольником со стрелочкой.

Ребята, обратите внимание на доску, где у вас висят карточки с символами. Аналогичная схема у вас предоставлена в учебнике в упражнении 4 на странице 9.

Учащиеся смотрят на схему, которая изображена в учебнике.

Учитель: А сейчас ребята, я хочу чтобы вы составили свои предложения по этой схеме.

Учащиеся выходят к доске и называют свои предложения.

VII. Ознакомление с буквой английского алфавита Bb.

Учитель: На прошлом уроке мы выучили первую английскую букву Aa, а сегодня мистер Рул познакомит нас со следующей буквой Bb. Давайте произнесем ее.

Учащиеся вместе с учителем произносят эту букву.

Учитель: Посмотрите ребята, вот эта буква висит у нас на доске. Эта буква-согласная.

А сейчас я вам предлагаю вот такую работу. Я вам сейчас раздам карточки со стихотворением и вы должны будете найти и подчеркнуть все буквы Bb в этом стихотворении. А я потом я посмотрю и оценю как вы справились с заданием.

Учитель раздает карточки, на котором написано стихотворение.

Бык, бычок-малютка – bull-на берегу реки уснул.

Берег-bank, a bed-кровать, где малютке-baby-спать?

Bear-медведь-значок купил, сел на лодку и поплыл.

Badge-значок, а лодка-boat, не поймет, куда плывет.

Учащиеся подчеркивают буквы Bb.

Учащиеся подписывают и сдают листочки.

VIII. Подведение итогов урока.

Учитель: Наш урок подошел к концу и нам пора прощаться.

- Какую новую букву вы сегодня узнали?

- Какие новые английские слова помогают сказать, сколько нам лет?

А сейчас откройте свои дневники и запишите домашнее задание.

Учащиеся открывают дневники и записывают домашнее задание.

Учитель: Домашнее задание : Рабочая тетрадь : Упражнение 1,2 страница 4.

Ребята, я вам объясню что нужно сделать в каждом упражнении.

Упражнение №1. Задание. Обведи и допиши буквы до конца строки.

Упражнение №2.Задание. Зачеркни неправильно написанные буквы.

Учитель объясняет домашнее задание.

Учитель: Children, stand up, please. Ребята встаем.

Учитель жестом показывает, что надо встать.

Учитель: The lesson is over! Goodbye! Урок окончен! До свидания!



























Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Конспект урока по английскому языку.

Тема урока: "Встречайте №1! Представление и знакомство".

Цели урока:  введение новой лексики по теме "Числительные (1-10)"; ознакомление с речевым обазцом How old are you?- I am six; развитие произносительных навыков (английские звуки), навыков монологической речи с опорой на модель.

Основные задачи урока:

1. Развивать умения и навыки устной речи:

- вести диалог-расспрос, используя вопрос: How old are you? и ответ: I am 3(4,5...);

- рассказывать о себе, используя предложения с глаголом- связкой (I am the dog. My name is Jack./ I am Jack), с опорой на  модель;

-полностью понимать на слух тнекст, построенный на знакомом языковом материале, с опорой на картинку.

2. Познакомить с буквой Bb.

Автор
Дата добавления 13.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров286
Номер материала 565454
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх